【正文】 位老師作好衛(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒每周一次大掃除。三、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!第三篇：中三班班務(wù)計(jì)劃中三班班務(wù)計(jì)劃一、保教總目標(biāo)在培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒原有的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高，不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^(guò)的物品整理后放回原處。幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增長(zhǎng)，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動(dòng)，喜歡講話(huà)（像范天遙、呂文杰等）。少數(shù)幼兒動(dòng)手能力還不強(qiáng)（如夏振、王嘉宇等）。仍有較多的幼兒不肯動(dòng)腦、不積極舉手發(fā)言。三、德育教育（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。別人對(duì)自己講話(huà)時(shí)，要面對(duì)講話(huà)人注意地聽(tīng)。懂得保持環(huán)境衛(wèi)生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。（二）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助。在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長(zhǎng)提出無(wú)理的要求。知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時(shí)，不去影響他們。初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。愿意做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。愿意接受成人和集體的委托。培養(yǎng)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)用品、愛(ài)惜糧食等習(xí)慣。能積極主動(dòng)地選擇玩具和材料，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡和成人及小朋友交往。遇事能聽(tīng)從成人的提醒和勸告。能大膽地在集體和成人面前說(shuō)話(huà)和表演。做錯(cuò)了事情能承認(rèn)。能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。知道我們是中國(guó)人，尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。四、各領(lǐng)域教學(xué)任務(wù)（一）健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。（三）社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)與成果。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（四）科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡用多種感官探究周?chē)h(huán)境。嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會(huì)選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)中班上半年一學(xué)期分班活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)谶@方面的確有了不小的進(jìn)步與提高。同時(shí)部分幼兒也學(xué)會(huì)了繪聲繪色地講述一些簡(jiǎn)單的小故事。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：進(jìn)一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說(shuō)話(huà)口齒清楚。二、情感與態(tài)度：樂(lè)意參加各種形式的文學(xué)活動(dòng)。樂(lè)意聆聽(tīng)不同形式的兒童文學(xué)作品，情感能隨作品情節(jié)的發(fā)展而變化。能?chē)@作品展開(kāi)聯(lián)想和想象，能浮現(xiàn)作品所描寫(xiě)的情景。學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫(huà)等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。同時(shí)也為日后活動(dòng)的更好的開(kāi)展提供良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的時(shí)間，我班的幼兒繪畫(huà)水平有了一定程度的提高，特別是色彩運(yùn)用方面進(jìn)步明顯。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：繼續(xù)認(rèn)識(shí)常用的基本色和混合色。知道這樣在各種大小不相同的紙面上開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。妥善放置，保管和使用美術(shù)工具。能欣賞、理解一些簡(jiǎn)單、有趣的漫畫(huà)、裝飾畫(huà)等。四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：能按自己的醫(yī)院，畫(huà)自己聽(tīng)到的、看到的、想到的東西。學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒發(fā)展能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題，生成教育內(nèi)容，保護(hù)和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗(yàn)。增加活動(dòng)材料的投放，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容。各活動(dòng)區(qū)通道應(yīng)保持暢通，以有利幼兒合作游戲。支持兒童互相合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。提供幼兒寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，以滿(mǎn)足幼兒身體活動(dòng)和開(kāi)展競(jìng)賽性游戲的需要。如值日生工作，家庭清潔衛(wèi)生工作，整理玩具，活動(dòng)室環(huán)境布置工作等。采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)怎樣做，還應(yīng)讓幼兒知道為什么要這樣做，從而使遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見(jiàn)所聞。在一日活動(dòng)中提供幼兒在集體場(chǎng)合講故事的機(jī)會(huì)。并強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)交流。搞好藝術(shù)教育，按計(jì)劃實(shí)施。選擇周?chē)鐣?huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容。1充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用，又要美觀、整潔、有序，色彩和諧，并注意引導(dǎo)幼兒欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。重視在幼兒的游戲和節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美。七、“群體師德創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃：（一）、活動(dòng)的目的和意義：在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步同意思想，凝聚力量，真正落實(shí)到工作實(shí)踐中：班級(jí)的三位工作人員統(tǒng)一教育思想，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)主人公意識(shí)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升保教質(zhì)量，使孩子在中（三）班這個(gè)集體里過(guò)得開(kāi)心，家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。（二）、活動(dòng)時(shí)間：2004年3月——2005年1月（三）、活動(dòng)開(kāi)展的具體方法與步驟：第一階段：根據(jù)園里的活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)