新課程教師培訓研修總結(jié)精選-在線瀏覽
2024-10-28 16:29本頁面
【正文】 要內(nèi)容是新時期下的體育健康教育和教學實踐。通過老師們的相互討論和對課的點評，以及各位專家對課的點評，讓我更加清晰、明確的理解新課程改革的要求，并能運用到實際教學中去，對我今后的教學意義非凡。自身的素質(zhì)、能力有待提高看一些教學視頻的時候發(fā)現(xiàn)老師上課流暢，語言組織合理，能很好的激發(fā)學生的學習興趣和積極性。主要還是教師對課堂的駕馭能力，教師的語言表達能力，我在這方面還有所欠缺。如何真正提高學生的學習興趣，完成好運動技能教學原來上課的時候總感覺用一些游戲就能提高學生的學習興趣，學生就能把知識學到手了。更多精彩范文點擊主頁搜索針對以上存在的這些問題，展望新的學期，我認為在以后的教學和工作中我應(yīng)該：加強理論學習，認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，體現(xiàn)新理念。教師采用靈活多樣的教學方法，創(chuàng)新游戲模式，讓學生愛上運動，從而掌握運動技能。我將在以后的工作中堅決貫徹新課程標準，為成為優(yōu)秀的體育教師而努力。在這期間我們?nèi)w學員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。遠程培訓已經(jīng)結(jié)束，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺?；仡欉@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采??，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。專家們從關(guān)于課題學習的教學研討；新增內(nèi)容的教學——以概率統(tǒng)計教學為例； 信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合——以函數(shù)教學為例 ； 推理與證明——以幾何教學為例 ；學生符號運算能力的培養(yǎng)問題——以恒等變形的教學為例；中小學相同內(nèi)容的銜接問題——以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。因為我們分享著智慧，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。我們養(yǎng)成了終生學習的習慣，并發(fā)自內(nèi)心地期待學習。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：“要做一個享受教育的幸福教師。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷?！，F(xiàn)代數(shù)學教育的基本理念認為，數(shù)學學習是現(xiàn)實的，動手實踐、自主探索是數(shù)學學習的重要形式，在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。2數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂討論、合作是學習小組成員完成學習任務(wù)的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享?，F(xiàn)代教育觀念邁向?qū)W習化社會，提倡終身學習使學生學會認知、學會做事讓學生學會交流、學會與人共事。數(shù)學課堂是承認差異的課堂傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求，都成為 “精英”，而忽視了學生個體的差別。這就是以往所說的“上課昏昏昏，回答問題慢吞吞，考試得幾分”。而新課程的基本理念認為“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功。這種理念下的評價機制，會使學生的學習積極性得到持久保持，能讓后進生吃得著，優(yōu)秀生吃得飽，每個人都學到自已想學的知識。講數(shù)學史，可培養(yǎng)學生崇尚科學，追求真理，弘揚愛國主義精神；講數(shù)學思想、方法可培養(yǎng)學生的辯證唯物主義思想。學習數(shù)學所體現(xiàn)的意志品質(zhì)，提高解決實際問題的能力和欲望，培養(yǎng)數(shù)學的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不諍的事實。”關(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用
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