不嚴(yán)不實(shí)整改清單-在線瀏覽
2024-10-28 16:10本頁面
【正文】 下至上”管理工作的目標(biāo)在于服務(wù)于教師，服務(wù)于二級學(xué)院。目標(biāo)將調(diào)研工作進(jìn)行量化，納入年初工作計(jì)劃。以積極心態(tài)面對工作針對工作上的事務(wù)，一定要以積極的心態(tài)去面對。五、“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”方面的問題（一）具體表現(xiàn)工作目標(biāo)不夠高工作中有完成本職工作任務(wù)為首的心理，對工作目標(biāo)的提升不夠。工作中抓落實(shí)不夠 工作中，經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，拖到最后有些事情就不了了之。（二）整改措施要有大局思想，提升工作層次作為一名共產(chǎn)黨員，都是為黨的事業(yè)而共同努力。工作中要撇開個(gè)人利益、部門利益，要有大局思想，全局理念，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。寧可少做一件事，不去多做沒有效果的事。這個(gè)跟我黨提出做“老實(shí)人”，對黨忠誠，對事業(yè)忠誠，對群眾忠誠，對同志忠誠，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、兢兢業(yè)業(yè)工作的目標(biāo)還存著差距。嚴(yán)重影響黨的事業(yè)開展實(shí)效。以做一個(gè) “老實(shí)”的共產(chǎn)黨員為目標(biāo)做一個(gè)作風(fēng)“老實(shí)”的共產(chǎn)黨員，即做到平常時(shí)刻看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危險(xiǎn)時(shí)刻豁得出來。以上的總結(jié)或許還不夠完全，除此之外可能還存著其他“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多批評指正，幫助本人不斷完善自我，提高自我修養(yǎng)，做一名符合時(shí)代要求的黨員！第二篇：局“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改清單局“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改清單局“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改清單序號問題整改措施整改時(shí)限責(zé)任人責(zé)任單位1班子成員到企業(yè)走訪調(diào)研的還不夠多，政策宣傳也不夠。每名處級干部至少和一家轄區(qū)外貿(mào)企業(yè)建立聯(lián)系對子。及時(shí)傳達(dá)國內(nèi)外檢驗(yàn)檢疫政策信息，幫助企業(yè)了解、熟悉、把握國家相關(guān)政策，積極為企業(yè)經(jīng)營管理出謀劃策。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展立竿見影的措施較少，政策研究不夠。邊學(xué)邊改，2015年年底整改完成3與對口援疆單位的交流不夠，走出去的機(jī)會太少，眼界不夠開闊。邊學(xué)邊改，2015年年底整改完成4日常學(xué)習(xí)不夠深入，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，班子成員工作之余，很難真正靜下心來學(xué)習(xí)，對上級的方針政策滿足于略知一二。邊學(xué)邊改，2015年年底整改完成5工作循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。班子成員很多時(shí)候只是循規(guī)蹈矩，憑以往的經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏創(chuàng)新意識。邊學(xué)邊改6班子成員與干部職工談心交流少，對基層干部職工的思想狀況和生活情況了解不夠，對基層干部疾苦和訴求關(guān)心不夠。邊學(xué)邊改，2015年年底整改完成第三篇：不嚴(yán)不實(shí)自查整改報(bào)告寫寫幫文秘助手()之不嚴(yán)不實(shí)自查整改報(bào)告[1]在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“不嚴(yán)不實(shí)”專題教育，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是群眾路線教育實(shí)踐活動的深化延展，是營造良好政治生態(tài)的必要舉措。在調(diào)研過程中，調(diào)研組深入到團(tuán)場、連隊(duì)、企事業(yè)單位廣泛征求意見，并與部分處級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個(gè)別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的具有共性的突出問題，征求到意見建議共100多條，其中與“不嚴(yán)不實(shí)”密切相關(guān)的意見建議10條。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅(jiān)決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。做立竿見影的事情多、考慮長遠(yuǎn)發(fā)展的事情少，在抓發(fā)展與惠民生上統(tǒng)一不夠，在強(qiáng)團(tuán)強(qiáng)企和富民上統(tǒng)一不夠。如職工上訪的現(xiàn)象依然存在。考慮團(tuán)場、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過于追求完美、過分強(qiáng)調(diào)上臺階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。在項(xiàng)目安排、辦示范點(diǎn)方面重城郊團(tuán)場、重點(diǎn)團(tuán)場和主干公路沿線，輕邊遠(yuǎn)團(tuán)場、連隊(duì)。有制度無落實(shí)。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問題。主要是領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。如有時(shí)候下團(tuán)場、企業(yè)就是聽匯報(bào)、搞座談，實(shí)地走訪看得少。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了實(shí)際。脫離基層群眾。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。重視基層意見不夠。真抓實(shí)干不夠。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。二、開展“不嚴(yán)不實(shí)”專題教育面臨的困難和問題教育實(shí)踐活動剛結(jié)束，接著開展“不嚴(yán)不
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