廢墟的召喚九年級(jí)語(yǔ)文課件二語(yǔ)文版-在線瀏覽
2025-02-09 16:27本頁(yè)面
【正文】 墟作者感慨萬(wàn)千，她感悟到了“廢墟的召喚”，“廢墟”召喚的是什么 ？ 你從哪讀到的 朗讀課文，探討以下問(wèn)題： ? 思路與文章的結(jié)構(gòu)有著密切關(guān)系，結(jié)構(gòu)是思路的外在表現(xiàn)形式。 瀏覽課文，探討以下問(wèn)題： 題目入手 《 廢墟的召喚 》 指的是哪？ 寫(xiě)了什么 內(nèi)容？ 召喚了什么？ “廢墟” ——圓明園的景 “召喚” ——改革，振興 情融于景 作者將歷史的回顧與現(xiàn)實(shí)的思考融入特定的景物之中，并通過(guò)畫(huà)面蘊(yùn)涵的意象。 本文創(chuàng)作于 1979年歲末，時(shí)值黨的改革開(kāi)放的號(hào)召如春雷般在神州大地回響。 融情于景 廢墟的召喚 景 主旨 景 主旨 1—3 對(duì)圓明園廢墟的整體描繪 （背景與景 ——寂寥，荒涼） 含蓄的表達(dá)出 4—10作者直抒胸臆，號(hào)召人們留下來(lái)，改造凝固的歷史，“廢墟不愿，永久停滯” 景色的對(duì)比 直抒 景 主旨 11—19 作者通過(guò)“我”與年輕人的對(duì)話，由前面自我情感的直接表達(dá)到轉(zhuǎn)向全社會(huì)的呼喚，尤其是對(duì)青年人的呼喚。 最后篇末點(diǎn)題，表明全文的主旨。 1—3段中的哪些句子含蓄的表達(dá)出了作者的寫(xiě)作意圖？
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