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讀我要做好孩子有感-在線瀏覽

2024-10-28 15:31本頁(yè)面
  

【正文】 情節(jié),勾起了我幼時(shí)的回憶……記得那是我上幼兒園大班時(shí)發(fā)生的事情?!昂玫?。我們?cè)谝黄鹜媸裁茨兀课彝蝗幌氲搅送孢^(guò)家家的游戲,我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”??刹痪茫佬劳蝗灰”?,我便帶著她去衛(wèi)生間,幫她一層層的脫褲子……,最后,還要幫她擦干凈,真的好麻煩。我說(shuō):“我就是你的媽媽。這可怎么辦,我試著以前媽媽哄我的辦法,拿好吃的零食哄她?!蔽业谝淮螁为?dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面,急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。后來(lái),媽媽和王阿姨還好好地表?yè)P(yáng)了我??赏ㄟ^(guò)這一次嘗試,讓我感覺(jué)到,當(dāng)媽媽是那么的不容易,一點(diǎn)兒也不輕松。讀《我要做好孩子》有感5元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟,她的性格大大咧咧,粗心大意的她,語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右,主要是錯(cuò)別字太多,英語(yǔ)在90分以上,而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。她有歡喜,也有悲傷,歡喜的事有很多,她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎(jiǎng)了,而且是獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng);去百貨買書包無(wú)意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎(jiǎng),還真成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”;最有趣的是“種瓜得豆,而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶,但是桑葉沒(méi)了,去偷桑葉的時(shí)候,歪打正著偷盜的是特級(jí)教師家的桑葉,更想不到的是這個(gè)特級(jí)教師還是自己班主任的老師,最后這個(gè)特級(jí)教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不好,還主動(dòng)每天給她補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)。讀了這本書,我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的,因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的?,F(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法,家長(zhǎng)們卻一概不許我們做自己想做的事情,我們連玩的權(quán)利都快沒(méi)有了,取而代之的是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。這本書講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》,這篇文章講的是有一天老師問(wèn)他們明天是什么日子,全班沒(méi)有一個(gè)人回答,直到老師說(shuō)出了答案?!俺踔胁唤o兒童節(jié)放假的”老師說(shuō),隨后老師又說(shuō):“明天大家想干什么呢?”“看電影!吃零食!開(kāi)聯(lián)歡會(huì)!”老師卻都搖頭。于是她站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“開(kāi)班會(huì)!”老師笑著同意了。第二天,女生全部裙子,男生西裝長(zhǎng)褲。老師說(shuō):“這次班會(huì)我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想。金鈴沒(méi)有想好,老師也沒(méi)有叫她。金鈴回到家,收到了爸爸媽媽送的禮物,睡覺(jué)前,她默默念了一句兒童節(jié),永別了,才慢慢睡著了。讀《我要做好孩子》有感7在每個(gè)人的心里,肯定都希望成為一個(gè)好孩子。她的語(yǔ)文還可以,可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了,英語(yǔ)成績(jī)馬馬虎虎,90來(lái)分。在這里我想問(wèn)大家:“你是喜歡貓,還是喜歡老鼠?”我想你肯定是說(shuō)喜歡貓了,可金玲說(shuō)她喜歡老鼠。貓并不比老鼠高貴,老鼠也不比貓卑賤。金玲滿臉是淚地大喊道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓!”這段話深深地震撼了我。多年不被看重,就像個(gè)被人玩弄于鼓掌之中的棋子??吹竭@個(gè)呼喚,一定能使人感到她的真誠(chéng)和那感人肺腑的期待!,她可不是“窩窩囊囊”.“爛泥巴扶不上墻”。如:,她翻過(guò)鐵柵門,摘下桑葉,卻意外遇到了好運(yùn)......因?yàn)樗齻儼喑煽?jī)好的人太多了,并且她知道媽媽希望她可以考上外國(guó)語(yǔ)中學(xué),所以她想做個(gè)好孩子。向好孩子的目標(biāo)看起吧!讀《我要做好孩子》有感8老師向我推薦了一本書,叫《我要做好孩子》。”當(dāng)我看完這本書后,讓我有很多感觸。她為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,做出了努力,同時(shí)也保留心中的`那一份天真、純潔,也和家長(zhǎng),老師做出了許多“抗?fàn)帯?。她的這種精神也鼓勵(lì)我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,不要因?yàn)橐淮慰疾盍?,就放棄了。同時(shí)另我感動(dòng)的就是金鈴是一個(gè)很重感情女孩,她喜歡的王老師要搬去美國(guó)了,為此她哭了好幾晚,還常常夢(mèng)到王老師。然而一次偶然的機(jī)會(huì)金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補(bǔ)課。可是金玲最后還是通過(guò)自己的各種努力和和其他同學(xué)一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……總之,在我們的人生道路上會(huì)遇到各種挫折,但我們不能被眼前的挫折打倒,而是要越挫越勇,不斷地超越自我?!段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的書,這本書讓我懂得了,要保留一份童真。現(xiàn)在有許多人,為了利益,失去了心中那一份童真,可金鈴不同,她寧愿考不好,被老師、家長(zhǎng)罵,也要保留心中那一份童真。保留童真,可以讓你有一顆永遠(yuǎn)不老的心;保留童真,可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè)。憐憫之心;她因?yàn)橛辛送?,才?huì)擁有天真無(wú)邪的笑臉;她因?yàn)橛辛送?,才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖A敉婺兀拷疴徔荚囃?,就要上初中了,她可以在這最后的沖刺階段,也保留一份童真,那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益,也不要童真呢?有一句話說(shuō)得好,有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。讀《我要做好孩子》有感10沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才,只有通過(guò)努力,才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子,讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸,想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。讀完這本書,我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的!如果一個(gè)人不付出努力,那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,只有用精力來(lái)獲取知識(shí),有努力的目標(biāo)才有可能成才。知識(shí)就像我們的食物,只有不斷的吸收,才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高,學(xué)習(xí)上也一樣,它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。讀《我要做好孩子》有感11我懷著我也想做一個(gè)好孩子的心情和同學(xué)們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說(shuō)——《我要做好孩子》。55米,體重50公斤,在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她最怕“四則混合運(yùn)算”,她常把“+”看成“―”,把“6”看成“9”啦等等的問(wèn)題??赐赀@本書后,我覺(jué)得書中的主人公金鈴很善良、老實(shí),保護(hù)弱小,開(kāi)朗、活潑。喜怒哀樂(lè),對(duì)人間一切美好事物的感嘆。她沒(méi)有爸爸媽媽,她現(xiàn)在沒(méi)處去。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ?。果然,金鈴考?8分,幸幸就留了下來(lái)。文中的她,毛手毛腳;文中的她,想幫助別人,卻經(jīng)常是害了別人;文中的她,雖然有諸如此類的惡習(xí),但我還是喜歡她!雖然文中也有很多大大小小的人物,但我還是最喜歡她。我印象最深的人物是主人公金鈴,她剛過(guò)11歲生日,在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。因?yàn)樗?,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴和我共有一個(gè)特點(diǎn)就是“自來(lái)熟”,她無(wú)論男女老幼尊卑貴賤,她一概都能搭得上話,聊在一起,時(shí)不時(shí)還能把對(duì)方逗得哈哈大笑。金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。她不是不會(huì),只是每次寫字總是會(huì)粗心大意寫錯(cuò)。讀到這里,我想起了我自己的39。我以后再也不粗心了,你們看我的行動(dòng)吧!讀《我要做好孩子》有感13這個(gè)寒假,我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說(shuō)。金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。我和她更相像的一點(diǎn)可以從金鈴的老師——邢老師對(duì)她的評(píng)價(jià)中看出來(lái):“還是不特別用功。你說(shuō)她懂事吧,她又不想爭(zhēng)先要強(qiáng)?!痹谛侠蠋熆磥?lái)“好孩子”應(yīng)當(dāng)是像小綿羊那樣的,非常聽(tīng)話、非常馴服,邢老師是這樣說(shuō)的:“好孩子就不這樣,好孩子兩眼盯住老師都是一動(dòng)不動(dòng)的,老師喂多少就能吃多少。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。這是中國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果?!敝袊?guó)現(xiàn)在的教育方式教出來(lái)的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。他們常常是俗話說(shuō)的“高分低能”。所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”,真正的好孩子一定不是“小綿羊”!讀《我要做好孩子》有感14寒假里,我看過(guò)一本書,書名叫我要做好孩子。面臨小學(xué)畢業(yè),為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子,她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心,面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)!真正的好孩子要有一顆善良的心,懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助!真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤,知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的`學(xué)生了,以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè),以后到了高年級(jí),讀書一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助,在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,
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