【正文】 學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。文中說(shuō)金玲善良，一點(diǎn)也不為過，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無(wú)人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺?？梢?，金玲真是一個(gè)善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實(shí)，我感動(dòng)地都流淚了，同時(shí)也很慚愧，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中我還是個(gè)什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。讀完金鈴的故事，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績(jī)不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。記得一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，他主動(dòng)幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表?yè)P(yáng)了他，大家也更是喜歡心靈美的39。一個(gè)孩子外表再美，成績(jī)?cè)俸?，可既不樂于助人，也不與人為善，他永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長(zhǎng)成“參天大樹”！讀《我要做好孩子》有感3黃蓓佳，我國(guó)著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書。這本書不僅可以讓我們解除六年級(jí)學(xué)習(xí)的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還能讓對(duì)方笑得前俯后仰。這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數(shù)學(xué)。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。起先金鈴還覺得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。事后，她問于胖兒，這事有沒有她，于胖兒說(shuō)沒有。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。讀《我要做好孩子》有感4寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來(lái)玩，過了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。”我很爽快地就答應(yīng)了。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了?！笨尚佬酪稽c(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽。突然，我想了一個(gè)好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調(diào)到了少兒頻道，當(dāng)時(shí)正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終于放下了。本來(lái)，我以為當(dāng)媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往?，F(xiàn)在想想，我小時(shí)候時(shí)常也會(huì)不懂事，甚至無(wú)理取鬧，真的很想向媽媽說(shuō)聲：對(duì)不起，媽媽，你辛苦了，我一定會(huì)做一個(gè)愛您的“好孩子”。這本書的小主人金鈴，是個(gè)11周歲胖胖的女孩。整本書詳細(xì)的寫了金鈴六年級(jí)到小升初的整個(gè)過程。就是體育課上的50米短跑因?yàn)橐粔K小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(zhǎng)們不要過分要求我們，因?yàn)槲覀円才^，但因?yàn)榉N種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有這個(gè)愿望“我要做個(gè)好孩子！”讀《我要做好孩子》有感6我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書。我最喜歡的39。金鈴聽到答案嚇了一跳，因?yàn)槊魈焓亲詈笠粋€(gè)兒童節(jié)了。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過了。當(dāng)晚回到家，她翻箱倒柜費(fèi)了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開心極了。黑板上寫著幾個(gè)大字，金鈴還沒看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去?！眲傉f(shuō)完，就有人舉手。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)宇航員……大家爭(zhēng)先恐后地討論著，氣氛越來(lái)越熱烈，每個(gè)人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都憧憬著美好的明天，班會(huì)結(jié)束了，卻點(diǎn)燃了大家的夢(mèng)想，也增加了對(duì)兒童節(jié)的依依惜別之情。怎么樣啊，這本書不錯(cuò)吧，你也可以來(lái)看看啊。而在這本書中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。就是因?yàn)檫@樣，所以她才想成為一位好學(xué)生的。她媽媽問她為什么？她說(shuō)：“貓，出了會(huì)抓老鼠，別的還會(huì)干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論它多么弱小，總有生存的權(quán)利。人們喜歡貓，只不過因?yàn)樨埖哪颖壤鲜笃?！”她媽媽摸了摸金玲的`頭，感覺她沒發(fā)燒。沒想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問句，說(shuō)出自己心中埋藏已久的真心話！她說(shuō)出的話，揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。她常常用快樂把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊。她是一個(gè)有自己想法的人。同學(xué)們，如果想做一個(gè)好孩子，就請(qǐng)從現(xiàn)在開始：。每個(gè)小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說(shuō)：“看看吧，說(shuō)不定不你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢。這本書主要講述的是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)智善良、正直的女孩。最后，她還是和同學(xué)們一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當(dāng)成進(jìn)步的動(dòng)力。而是要向我們的主人公那要堅(jiān)強(qiáng)、自信不要被挫折打倒，做一個(gè)不拋棄不放棄好孩子。新來(lái)的刑老師說(shuō)話聲音很快，讓她很不適應(yīng)，成績(jī)也掉的很快。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級(jí)教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師?？墒菂s被金鈴的媽媽找了個(gè)理由拒絕了。讀《我要做好孩子》有感9讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。這本書用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。有些人可能會(huì)問，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环?