【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑迹窗炎髡叩乃枷爰脑⒃谝粋€(gè)故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人、生物,也可以是無(wú)生命的事物。對(duì)于生物或無(wú)生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我?guó)先秦的寓言創(chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-03-07 00:43
【摘要】寓言四則文學(xué)常識(shí):寓言是文學(xué)作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡(jiǎn)短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的動(dòng)物,植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的
2025-01-29 20:24
【摘要】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》《塞翁失馬》寓言四則寓言:用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑肌T⒀?,通常是把深刻的道理寓于簡(jiǎn)單的故事之中,借此喻彼,借小喻
【摘要】寓言是一種具有諷喻性、勸誡性特點(diǎn)的文學(xué)體裁,即含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。所謂“寓”就是寄托的意思。通過(guò)故事借此喻彼,借小喻大,借古喻今,借物喻人等,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理能在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。鄭人買履《韓非子》《鄭人買履》選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》,《韓非
2025-01-20 20:27
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 第30課《寓言四則》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、分析故事情節(jié)。用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 2、翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語(yǔ)。 ...
2025-04-04 06:52
【摘要】《古代寓言二則》教案教材分析:《鄭人買履》是一則寓言,寓言具有深厚群眾基礎(chǔ)和悠久歷史的文學(xué)樣式,優(yōu)秀的寓言故事往往在給人美的享受的同時(shí)發(fā)揮其深刻的思想教育作用,增長(zhǎng)人們的智慧和才干?!多嵢速I履》這篇寓言以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了古代有個(gè)鄭國(guó)人去集市買鞋,因只相信量好的尺寸卻不相信自己的腳下,結(jié)果沒(méi)有買到鞋的故事,諷刺世上很多人不顧實(shí)際情況,只相信教條的
2025-01-31 02:24
【摘要】導(dǎo)入:赤壁之戰(zhàn),諸葛亮借東風(fēng),并不是他的運(yùn)氣好,也不是他有神靈相助,只是他懂天文。你若學(xué)會(huì)了看天文,也能呼風(fēng)喚雨,想知如何看天文嗎?請(qǐng)一起來(lái)學(xué)習(xí)一下〈看云識(shí)天氣〉看云識(shí)天氣科普說(shuō)明文培養(yǎng)細(xì)致觀察大自然的習(xí)慣和熱愛(ài)大自然的情趣。了解
2025-01-20 14:05
【摘要】11.朱自清走進(jìn)作者毛澤東同志就他簽名拒絕美國(guó)援助一事,贊揚(yáng)他說(shuō):“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧?!北憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員,一生勤奮,著有詩(shī)集《雪朝》(與人合著),詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》,文藝論著《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等學(xué)術(shù)著作
2025-02-09 15:09
【摘要】你能說(shuō)出一兩句你學(xué)過(guò)的描寫風(fēng)、雨的古詩(shī)詞嗎??天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。?---韓愈《早春呈水部張十八員外》?不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。?----賀知章《詠柳》?夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。
【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?,即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡(jiǎn)短,主人公可以是人、生物,也可以是無(wú)生命的事物。對(duì)于生物或無(wú)生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我?guó)先秦的寓言創(chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-02-25 12:06
【摘要】《古代寓言二則》主備人:張敏審核人:七年級(jí)備課組班級(jí)姓名家長(zhǎng)簽字等第基礎(chǔ)題1.給下列加粗的字注音。(1)鄭人買履()(2)遂()不得履(3)寧(
【摘要】第28課盲孩子和他的影子R七年級(jí)上冊(cè)海倫·凱勒(美)?假如給我三天光明:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全竟,與此同時(shí),太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。?第三天,我將再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅,因?yàn)槲蚁嘈?/span>
2025-01-20 01:16
【摘要】賣白菜莫言一、介紹作者?莫言(1955年2月——)原名管謨業(yè),出生于山東高密,中國(guó)當(dāng)代著名作家。代表作有《紅高粱》、《透明的胡蘿卜》、《檀香刑》。貧窮的經(jīng)歷整整伴隨了我20年,對(duì)貧窮和饑餓的恐懼影響著我后來(lái)的經(jīng)歷和作品,我的小說(shuō)里有很多貧困的記憶?!?/span>
2025-01-20 02:18
【摘要】每個(gè)人都擁有一個(gè)金色的童年,每個(gè)童年都有令人難忘的歲月。自從我們學(xué)習(xí)了趙麗宏先生的《為你打開一扇門》之后,文學(xué)就在我們心中播下了種子。生活中不能沒(méi)有文學(xué),今天,我們和著名語(yǔ)文教育家于漪老師一起走進(jìn)《往事依依》,一起感受于漪老師童年與文學(xué)的情緣……于漪:江蘇鎮(zhèn)江人,全國(guó)著名的中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,語(yǔ)文教育
【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第30課《寓言四則》 內(nèi)容預(yù)覽: 30、寓言四則 一、教學(xué)目的 ①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語(yǔ)。 ②分析故事情節(jié)。 ③用本人的話多角度概括寓意,培養(yǎng)...
2025-01-25 01:02