【正文】 書西域傳》記載：“鄯善國，本名樓蘭，去陽關(guān)千六百里，去長安六千一百里?！睂＜抑赋觯鹤鳛槟媳眱蓷l絲綢之路的交匯點，樓蘭城當(dāng)時充分吸納了來自東西各方交通和商業(yè)資源潛力，加之鄰近孔雀河，河道密布而水量充盈，樓蘭城曾經(jīng)在絲綢之路上輝煌一時。然而人類活動的加劇以及水系的變化和戰(zhàn)爭的破壞，使原本脆弱的生態(tài)環(huán)境進一步惡化，最終導(dǎo)致樓蘭地區(qū)由綠洲變成了荒漠。（3）要避免樓蘭的悲劇重演，走可持續(xù)發(fā)展道路，我們應(yīng)該遵循哪些原則？（3分）第二篇：第三單元四邊形復(fù)習(xí)教案第三單元四邊形復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標： 。復(fù)習(xí)過程：板書課題，出示目標復(fù)習(xí)過程一、填空。平行四邊形的對邊。邊長4分米的正方形相框，它的周長是。邊長6厘米的正方形的周長是（）厘米。A、6 B、32 C、40 D、24用2個邊長4厘米的正方形拼成的長方形的周長是（）厘米。A、24 B、20 C、8 D、16長3厘米，周長16厘米的長方形，它的寬是（）。A、甲＞乙 B、甲﹤乙 C、甲＝乙 D、無法比較下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么（）圖形的周長最長。甲 乙A、甲＞乙 B、甲﹤乙 C、甲＝乙 D、無法比較三、判斷題。（）長方形的對邊相等。（）4這兩個圖形的周長相等。（）用兩個完全一樣的三角板可以拼成一個長方形或正方形。長方形和正方形都有（）長方形周長計算的方法可以用長+寬2。（）1長方形的四條邊都相等。用2個長都是2厘米，寬1厘米的長方形拼成的：（1）正方形的周長是多少？（2）長方形的周長是多少？（1）請在上圖畫出一個最大的正方形。（2）剩余部分的周長是多少？長6厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是多少厘米？第三篇：第三單元復(fù)習(xí)教案_4第三單元復(fù)習(xí)教案：戳chuō穿臆y236。門樞shū嗣s236。充沛p232。并蒂d236。灼傷zhu243。色飛甍m233。日寬宥y242。星窒zh236。ng睥p236。連亙g232。寧闡chǎn釋泄氣隧道光怪陸離海市蜃樓優(yōu)柔寡斷單槍匹馬渴不可耐歡天喜地汪洋萬頃饒有興味夸夸其談迥然不同隨心所欲興致勃勃聊以自娛一語雙關(guān)人煙市肆歷歷在目萬紫千紅人跡罕至文言文理解題《活板》【原文】板印書籍，唐人尚未盛為之。用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。【原文】慶歷中有布衣畢昇，又為【發(fā)明】活板。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字板（印刷）?！驹摹肯仍O(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，【原文】持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平?！驹摹砍Ｗ鞫F板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。【原文】有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不用木料制作字模的原因，是因為木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來；【原文】不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！驹摹繒N死，其印為予群從所得，至今保藏。1．如果遇到生僻而平時沒有準備的字，怎么辦呢？答：旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不若燔土,用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。運用時間順序（工作程序）“活”體現(xiàn)在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、c印刷是活的（一板一板更互用之）、D字印數(shù)目是活的（每一字皆有數(shù)印）、E做法是活的（奇字無備，旋刻急用）、F收藏活4．介紹活版的制作（用膠泥刻字——則字平如砥）是用時間順序（工作程序）說明的制字、制版、排版、（拆版）、布字、火煬、按平5．介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的：6．活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。答：刻字、排板、印刷、拆板8．制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅）（請分別用原文中的一個二字詞回答）9．課文采用了（程序）說明方法。（1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇（2）燒后的字印的特征是：字平如砥（3）活字印刷的特征是：極為神速（4）活版的主要特征和優(yōu)點是：活11．本文運用了多種說明方法，舉例說出三種。舉例子：每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。作比較：不以木為之者，文理有疏密。13．活板的主要特征在“活”字。14．活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。17．文中極為神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等說明了活板印刷的優(yōu)越性。我國唐代開始有了雕版印刷術(shù)，雕版印刷到了宋代有了高度發(fā)展。這是我國己世界印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命，后來流傳到亞洲和歐洲各國，促進了世界文化的發(fā)展和交流。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。王叔遠曾經(jīng)贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。旁開小窗，左右各四，共八扇。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。中間高起并開敞的部分，是船艙，用篛竹葉做成的船篷覆蓋著它。打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，好像在說什么話。佛印極像彌勒菩薩，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望，