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2024-10-28 14:28本頁面
【正文】 、組建班委、制定班規(guī)、讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)組建班委一個人再能干，他也只有一雙手；一個人他再聰明，也只有一個腦袋，因此組建一個班的班委非常重要，在組建班委這一塊上我基本采用的是明主選舉制，讓學(xué)生準(zhǔn)備好一張紙并在上面寫上他心目中的班委成員，然后叫一名同學(xué)上黑板計數(shù)，一名同學(xué)監(jiān)督，最后確定班委。組建班委后，還應(yīng)該明確班委的分工。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督各課代表收作業(yè)情況，并抽查學(xué)生作業(yè)情況；搜集學(xué)生對各科的教學(xué)意見和要求；領(lǐng)取教學(xué)用具等。制定班規(guī)常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如：尊老愛幼，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)；愛護公物，不踐踏花草；文明用語，文明行事，不追逐打鬧，不判爬樓梯護欄、球桿、圍墻等；不遲到，不早退，不曠課，不逃值日，不擾亂課堂紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課時認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；預(yù)備鈴響時立刻進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備；下午預(yù)備鈴響后還應(yīng)齊唱班歌；愛護衛(wèi)生（個人及環(huán)境）；整齊佩戴紅領(lǐng)巾；生吃瓜果要洗凈，不吃過期、腐爛食品；飯前便后要洗手，自覺排隊就餐等十條班規(guī)?？醋约旱哪繕?biāo)是否已達(dá)到，離自己的目標(biāo)有多遠(yuǎn)，為什么沒有達(dá)到。小學(xué)生自覺性和自控能力都比較差，學(xué)習(xí)也比較茫然，讓他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并經(jīng)常提醒他們，這樣會使他們有目的，有方向地學(xué)習(xí)。在此，引用戴校開學(xué)時說的那句話：“既來之則安之，來到小屯街，就是來吃苦的，而不是來享受的”?！币驗槲铱吹轿宜痰哪切W(xué)生是幸?？鞓返?，所以我也很幸?？鞓?，這里可以借用上個月吳老師在會上說的那句話“一個老師，他的快樂和幸福是與學(xué)生緊緊連在一起的。所以說，我覺得放正心態(tài)是做萬事的關(guān)鍵。在他們需要幫助的時候給他們一定的幫助，在他們需要安慰時給他們一定的安慰等等。盡量制造“發(fā)芽”的機會，如：前段時間在我住宿那里發(fā)現(xiàn)了一個盆，好像是之前某位老師栽蔥的，泥土已經(jīng)干開裂了，我一時的好奇給泥土灑了些水，沒過多久盆里居然長出幾棵小苗來。比如：我班上有個小男孩以前經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，不交作業(yè)，你走到他座位旁邊他就把他的書、作業(yè)全部遮住不讓看，你和他說話他一個字也不說，但我多次在他旁邊說了一些激勵他的話，后來他開口只說了一個詞：“可以”但我很滿足了，我覺得我的收獲是有回報的，這段時間，他的作業(yè)完成得比較好，也不愛惹事了，關(guān)鍵是問他問題他肯回答了。所以說只要我們付出了，多多少少都會有收獲的。有的學(xué)生反應(yīng)很慢，但他們是有思想、有自尊的，我們不能不顧他們感受，我們應(yīng)該換一種方式去關(guān)心他們，畢竟人是有差異性的，但要相信人人都有閃光點。當(dāng)然我相信在這個世界上根本就沒有絕對的公平，在教學(xué)上也一樣，五個手指都不一樣長，更何況每個班都有幾十個學(xué)生，所以我們做不到絕對公平?jīng)]關(guān)系，只要做到相對的公平就好。第七、以身作則身為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該為人師表，因為我們的一言一行都將影響到學(xué)生，因此我們必須以身作則。第八、聯(lián)系實際對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育我覺得學(xué)做人是人人必修的一門學(xué)科，小學(xué)生應(yīng)該“做人和學(xué)課本知識兩者并存”，如果非要說這兩者不可兼得的話，我更側(cè)重于以“學(xué)做人為主，學(xué)課本知識為輔”的思想。如：我高中時見到一個學(xué)生，他成績很優(yōu)秀，但因?qū)掖魏屯瑢W(xué)惹事打架，學(xué)校決定開除他。因此，良好的思想道德是一個人必備的，尤其小學(xué)生正處于學(xué)知識的旺盛階段，他們更需要思想道德知識的教育。千萬別辱罵學(xué)生說：“你怎么這么笨啊，簡直像個畜生一樣……”這樣的話既有損教師的風(fēng)范，又傷學(xué)生的自尊。第十、獎懲分明在班上如果有同學(xué)表現(xiàn)得好應(yīng)該積極地給予獎勵，有違規(guī)違紀(jì)的就應(yīng)該懲罰，獎勵應(yīng)該有個標(biāo)準(zhǔn)，要做到相對的公平，當(dāng)然這里的罰也得適可而止，而且還應(yīng)該注意方式方法。這樣只會有損教師在學(xué)生心目中的威信，不僅起不到教育學(xué)生的作用，反而會使他們更討厭老師的做法，導(dǎo)致很多負(fù)面的影響。只要他們站起來發(fā)言了，盡管他們說的不是太好也應(yīng)該積極地給予表揚，這樣也能起到激勵更多的學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)上有積極性、有勇氣、有自信心的目的。我想這也是學(xué)校安排家訪的目的吧！當(dāng)然不一定每個家長都重視學(xué)生的在校情況，而且有的家長可能會說一些讓老師暫時難以接受的話語，學(xué)生的反應(yīng)也可能讓老師難以接受，這時教師就得把心態(tài)放好，否則會有負(fù)面影響的。這就是到那名學(xué)生家的整個家訪過程。第十三、教師也應(yīng)該保持基本的禮儀講禮貌有的老師可能會說：“唉，我是老師，我會不懂禮貌嗎？”但很多老師卻存在這樣的問題：當(dāng)學(xué)生問他問題時他裝沒有聽見，給他打招呼問好時，他沒有任何反應(yīng)，我武斷地覺得這是對學(xué)生不禮貌的表現(xiàn)。學(xué)會道歉有的人會說：“我是老師，我說的話就是真理，做的事就是對的。第十四、定期搜集意見和建議定期搜集學(xué)生
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