【正文】 學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。以此熏陶和感染學(xué)生，以求潤物細(xì)無聲。要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展比、學(xué)、趕、幫、超的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的工程。[班主任工作心得體會(共2篇)]篇一：班主任工作心得體會班主任工作心得體會班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。班主任工作是對學(xué)生進(jìn)行日常德育教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。1立規(guī)成習(xí)培養(yǎng)好習(xí)慣。特別是對初一新生來說，習(xí)慣教育更至關(guān)重要，它將影響到班主任的常規(guī)工作，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之事，需要班主任的耐心，和周而不始的教育與引導(dǎo)，最終為班級管理和班主任工作服務(wù)。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定不僅是從整體服務(wù)于教學(xué)也從局部上規(guī)范了學(xué)生的文明習(xí)慣，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為學(xué)生樹立規(guī)范意識，讓學(xué)生的日常行為有章可循。這就要求班主任能夠善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性，用活動的主題去感染學(xué)生，并把活動的精神灌輸?shù)綄W(xué)生學(xué)習(xí)生活的過程中去，充分發(fā)揮活動的目的和作用。以下談?wù)勎业淖龇?⑴起初班主任要親自動手教學(xué)生如何去值日，如，如何拖地，投拖布，掃地，擦窗臺，置放物品。⑶教育學(xué)生關(guān)心集體愛護(hù)班級，做到有值日，有保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在組長全權(quán)負(fù)責(zé)的同時(shí)，班級的值周生進(jìn)行監(jiān)管，有情況及時(shí)向班主任及值日生組長反饋，既防止了值日生工作的漏洞，也減少了衛(wèi)生扣分的機(jī)率。愛心是塑造人格魅力的首要元素，一個(gè)充滿愛心的人才具有感召力，才能受到眾人的愛戴，才能讓同學(xué)們聽他的話，服從他的管理和支配。值得注意的是同學(xué)對老師的怕絕非是老師靠武力或某種威猛的表現(xiàn)而贏來的，大家都知道現(xiàn)在的獨(dú)生子女都有著很強(qiáng)的個(gè)性。此外，細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，更決定成敗，能抓住細(xì)節(jié)開展工作是班主任成功的重要環(huán)節(jié)，大是大非都是由眾多小的細(xì)節(jié)組成，能否細(xì)心觀察和處理發(fā)生在我們身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們班主任工作成敗的關(guān)鍵。原因很可能是你對朋友的友愛之情沒能表達(dá)清楚或朋友沒有感受到。根源在于他不理解班主任，體會不到班主任對班級的愛和高度的責(zé)任心。原因之一宋仁宗是一名非常圣明的皇帝，更重要的是包拯每次做出一個(gè)決定的時(shí)候都要讓皇帝知道自己的一言一行都是為了皇帝，為了國家社稷和黎明百姓，卻毫無一絲私利。這樣學(xué)生又怎么會忍心去傷害你呢？，要求學(xué)生做的班主任首先要做到。我認(rèn)為良好的師生關(guān)系來源于一下幾點(diǎn)：①對學(xué)生的關(guān)心。②師生的溝通。不要求助于學(xué)校和家長。三、建立得力的班干隊(duì)伍。由它啟發(fā)班主任、班級干部、班級好比牧羊人、牧羊犬和羊群的關(guān)系。②該職務(wù)對該同學(xué)有一定的促進(jìn)作用。③還要考慮該同學(xué)的職務(wù)是否有利于與相關(guān)職務(wù)的配合與整體協(xié)作，從而服務(wù)于班級。班級干部的管理能力不是與生俱來的，需要后天的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。支持班干的正確決定，對班級的反對派進(jìn)行說服教育。注重公平，和諧的原則，對于班級干部的過錯(cuò)更要進(jìn)行及時(shí)有效的教育和糾正。如：班級的自習(xí)課。只有獎(jiǎng)懲分明才能調(diào)動班級干部工作的積極性，促進(jìn)班級的整體管理和發(fā)展。，分工明確。所以人治不如法制，用人去管理一個(gè)集體，就不如用一套完整的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例去管理。2班級的管理要從被動防范向源頭管理轉(zhuǎn)變。打開的那輛車在３天之內(nèi)就被人破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。這就是著名的“破窗戶理論”。對于完美的東西，大家都會不由自主地維護(hù)它，舍不得破壞；而對于殘缺的東西，大家就會去加大其損壞程度。人們也曾經(jīng)用這理論在一座城市里做過類似的實(shí)驗(yàn)。沒過幾天，這條街道就被鋪天蓋地的垃圾覆蓋，碎紙和塑料袋亂飛。這之后，每當(dāng)街上出現(xiàn)臟物時(shí)，總會有人自動把它扔進(jìn)垃圾箱；如果碰到外人往地上亂扔垃圾，還會有人制止。這就是說窗子要是有破了，要趕緊修理，別縱容。⑵在借鑒別人工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)自己過去教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為了防患于未然，做好源頭工作是十分必要而又重要的，它可以減少班主任工作的繁重性及不可測性，便于班級的管理。②再如絕對不能帶入班級的物品：mpmp手機(jī)、棋類、小食品與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，久而久之形成習(xí)慣，就能形成集體的約束力以及自我約束力。如果教育不得當(dāng)甚至?xí)?dǎo)致班主任工作的整體失敗。班級的管理是一個(gè)整體工程，不是班主任一個(gè)人能夠完成的，能夠配合好各方面的力量，取得多方面的支持，會給班主任工作帶來事半功倍的效果，否則便是事倍功半，甚至半途而廢。班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時(shí)候，你才能教育好別人。隨著年級的增長，不同年齡段的學(xué)生有著不同的心理狀態(tài)，而且隨著時(shí)代的發(fā)展，同一年齡段的學(xué)生在不同的時(shí)代也有著不同的心理特征，所以班主任要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，用新的科學(xué)的教育思想和方法來武裝自己。最后找出自己的方法，創(chuàng)造性地去運(yùn)用到班級的管理中，為班主任工作服務(wù)。十年來，班主任工作使我收益非淺，我也深深體會到：班主任在日常教學(xué)管理中，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，去實(shí)踐教書育人、無限忠誠于教育事業(yè)的宗旨，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，今后我將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章。按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、英語聽說訓(xùn)練、即興作文等比賽）；也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。雖然是同一班學(xué)生，我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。使學(xué)生做到尊其師，信其道，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的教學(xué)氛圍。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。[班主任工作心得體會(共2篇)]堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學(xué)困生，我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生，并對學(xué)困生因材施教，分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。并及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強(qiáng)了信心。作為班主任雖然希望每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總是那么不如意?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。第四篇：班主任工作心得體會班主任工作心得體會——杜集區(qū)張莊中學(xué)黃付印擔(dān)任近20年的班主任工作，經(jīng)驗(yàn)算得上很豐富了，但是班主任工作并不是像想象的那樣變得容易起來。這些90后的孩子，大多數(shù)缺乏吃苦精神，嬌生慣養(yǎng)，惰性極強(qiáng)，自理能力極差。在此，談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ餍牡?。班干部是班主任的得力助手，不僅要選拔，而且要精心培養(yǎng)：要培養(yǎng)班干部的自信心，樹立班干部的威信。在班干部中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，以榜樣的力量來帶動班級。樹立班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。定期對班干部進(jìn)行考核。二、以身作則，樹立個(gè)人威信。班主任樹立威信，要從幾個(gè)方面做起：首先，班主任要身正為范。其次，走進(jìn)學(xué)生的生活，了解學(xué)生的心聲，和他們交朋友，做學(xué)生的良師益友，但不可嬉皮笑臉，甚至丟掉原則。雖然不要求班主任要學(xué)富五車，也應(yīng)該是個(gè)知識的富有者，能為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面“傳道、授業(yè)、解惑”，這有利于班主任在學(xué)生中樹立威信，更有利于對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。愛是教育的基礎(chǔ)，只有愛才能播種愛，才能喚醒愛?！蔽覀円脨蹃砀谢瘜W(xué)生；用耐心來引導(dǎo)學(xué)生；用恒心來對待學(xué)生，注意學(xué)生的反復(fù)，不要妄想讓學(xué)生一次就脫胎換骨，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，把學(xué)生視為己出，用期待的發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，期待后的成功往往是最美麗的。他沒有讓家長和老師失望，各方面都進(jìn)步神速，2003年中考以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中。班級是學(xué)生的，學(xué)生是班集體、國家、社會的主人，更應(yīng)該是自身的主人。成立學(xué)習(xí)互助小組，按照學(xué)習(xí)成績把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，定期對各個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面評比，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，讓各個(gè)小組形成積極向上的良性競爭。避免班級大鍋飯，班干部除常務(wù)班長外，設(shè)立周值日和值日班長，紀(jì)律、生活、衛(wèi)生、體育、勞動等有專人負(fù)責(zé)，除此之外，班級的電燈、電扇、飲水機(jī)、班班通也有專人負(fù)責(zé)及時(shí)關(guān)閉或打開，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)黑板報(bào)，有的負(fù)責(zé)門窗，有的負(fù)責(zé)講桌，有的負(fù)責(zé)衛(wèi)生工具、有的負(fù)責(zé)課間活動器材，甚至于粉筆、黑板擦都有人負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行評比。五、狠抓學(xué)生紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，可以確保正常秩序，形成良好的學(xué)風(fēng)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使班級紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。這樣，不僅教育了當(dāng)事人，還教育了全體同學(xué)。班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生的效率感，讓學(xué)生明確任務(wù)，少猶豫，持之以恒，形成按計(jì)劃完成任務(wù)的習(xí)慣?？荚囎鞅卓芍^害人害己，不但影響老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷，使老師無法進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，消極對待學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生不勞而獲的思想，影響學(xué)生正確世界觀的形成，影響班級紀(jì)律。針對不同的學(xué)生，不同的學(xué)科介紹不同的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為此我經(jīng)常給學(xué)生讀《學(xué)習(xí)方法三十六計(jì)》，如睡前“過電影”，用好時(shí)間 的“邊角碎料”，讓學(xué)習(xí)生活“花樣百出”，循環(huán)記憶法，計(jì)算題重細(xì)節(jié)等都是行之有效的辦法?？偨Y(jié)前一階段的收獲與不足，成功與失敗，有利于學(xué)生揚(yáng)長避短，提高學(xué)習(xí)效率。相信“有志者事竟成，沒有教不好的學(xué)生”，只要努力改變自我，不斷地完善自身的素質(zhì)，選擇積極的角色進(jìn)入生活，多學(xué)習(xí)少批評，勇挑重?fù)?dān)，用滿腔的熱情和真誠去對待學(xué)生，定能培養(yǎng)出一批批全面發(fā)展的人才來，為祖國托起一片美好的明天。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的班主任工作心得體會，希望對大家有所幫助。我教育學(xué)生以愛校為榮，從內(nèi)心熱愛自己的學(xué)校，時(shí)時(shí)處處為這個(gè)學(xué)校添光彩。學(xué)生樹立“今天我以大東為榮，明天大東以我為驕傲”的觀念。我教育學(xué)生要有集體主義觀念，以實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)“文明班級”、“不求最好，但要更好”的班級理想，以此增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。為使其發(fā)展更具實(shí)效性，我要求他們設(shè)立長期發(fā)展理想，而非夢想。二、用溫情系統(tǒng)的禮儀教育去規(guī)范學(xué)生禮儀教育是班主任德育工作的切入點(diǎn)和立足點(diǎn)，其起點(diǎn)是教會學(xué)生從內(nèi)心去尊重他人。學(xué)生自覺提高本人的自尊心、自我約束而養(yǎng)成自尊自愛自律的良好品德，養(yǎng)成待人謙遜、不驕不躁的高尚品格人格。在日常管理中，我沒有制定繁瑣的班規(guī)，制定更多約束學(xué)生發(fā)展的規(guī)定勢必磨滅學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日復(fù)一日，多數(shù)學(xué)生都能養(yǎng)成一日三省的習(xí)慣。師生共同學(xué)習(xí)了《德育教育手冊》，提高了學(xué)生對養(yǎng)成個(gè)人及班級文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，從而自覺規(guī)范自己的一言一行；并要求學(xué)生把實(shí)踐與養(yǎng)成落到實(shí)處。第一次班會時(shí)，大家都表示要把我班建設(shè)成“全區(qū)文明班”作為第一目標(biāo)。我還提出了簡短口號進(jìn)行禮儀教育，如“人要精神，物要整潔”、“男生要成為紳士、女生要成為淑女”、起身看座、真誠致謝等。教師只有真心去愛學(xué)生，才能引起他們強(qiáng)烈的情感共鳴。學(xué)生珍惜師愛中繼續(xù)母愛而適應(yīng)社會發(fā)展需要的部分，使他們愛的情感更豐富，個(gè)性得到進(jìn)良好發(fā)展。在教師傳授知識過程中，師愛發(fā)揮著重要作用。學(xué)生經(jīng)過情感去考慮和過濾教師所講的。如果教師愛他們，他們認(rèn)為教師的嚴(yán)即是愛。師生情感相親，則信道相通；若情感相悖，則阻礙信息傳導(dǎo)。教師要愛但不溺愛。教師對待學(xué)生做到公正無私、不偏不倚。學(xué)生若感覺老師更愛優(yōu)生，而對差生有偏見，其自尊心受損，師者魅力就會大打折扣。老師首先要以身作則，因?yàn)閷W(xué)生會自然地以老師為榜樣。學(xué)生要從一言一行做起，從現(xiàn)在做起且貴在堅(jiān)持。我還善于發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)，在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生的好習(xí)慣加以肯定和鼓勵(lì)。在過程中能以優(yōu)秀的習(xí)慣來嚴(yán)格要求自己，就算結(jié)果不是最優(yōu)秀，也會比較優(yōu)秀。甚至周末老師要爭取家長配合學(xué)校，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督、督促工作。五、用師生互動的課堂教育去啟迪學(xué)生目前很多地方都提出了改革課堂教學(xué)的有效教學(xué)模式，很多學(xué)校都在探索具體的方式方法。因此我告訴學(xué)生，老師在講臺上講課，“臺上的精彩來自臺下的喝彩”。有了這幾個(gè)方面的扎實(shí)工作為保障，班級學(xué)生的德育管理工作相對就輕松多了?，F(xiàn)把我班級工作的方法與大家交流一下，有不妥之處希望大家批評指正。思想學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生勤奮好學(xué)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，熱愛班集體。班級以“天道酬勤，有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛，破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以在尖子生和上線人數(shù)上有所突破為目標(biāo)。而作為高三班主任，不僅是高考備考工作的組織者和管理者，更重要的是關(guān)系到學(xué)生成人成才，對學(xué)生走好人生關(guān)鍵一步起著非常重要的作用，因此，我身感責(zé)任重大。通過主題班會、教室里的閱讀欄，讓學(xué)生了解和認(rèn)清高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對高考的親近感和追求理想的欲望。二、建立班級管理隊(duì)伍，營造積極向上的班級氛圍吸收