【正文】 ，加之受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，城鎮(zhèn)環(huán)保硬件設(shè)施如生活污水處理、垃圾處理等沒有跟上，造成城鎮(zhèn)生活污染不斷加劇，進(jìn)而對(duì)其周邊農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境造成了更大的污染。改善和保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的對(duì)策。大力開展宣傳教育，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)目前，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重的一個(gè)重要原因就在于宣傳力度不夠，群眾生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，特別是重視廣泛開展提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺位的認(rèn)識(shí)是尤為重要的。因此，重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，大力開展宣傳工作，像重視城市環(huán)保一樣重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，進(jìn)而提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，更好地解決《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中提出的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題。加強(qiáng)法制建設(shè)，依法管理、治理農(nóng)村生態(tài)環(huán)境中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)近年來有了較大發(fā)展，但總水平仍較低的，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)仍是當(dāng)前工作的中心。3建立健全中國(guó)的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制，通過對(duì)損害資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行收費(fèi)，對(duì)保護(hù)資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行補(bǔ)償，就可以有效地降低農(nóng)民的損失、減少破壞生態(tài)環(huán)境的行為，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)資源、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的。加大科技經(jīng)費(fèi)投入，開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)科研，推廣成本低且科學(xué)有效的污染防治技本著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，構(gòu)建節(jié)約型、和諧型社會(huì)的指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)大專院校，科研院所及各類研究、開發(fā)機(jī)構(gòu)參與村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作。四，總結(jié)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)要快速發(fā)展,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為其制約瓶頸,如要打破此發(fā)展僵局,農(nóng)村的環(huán)境治理已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可忽視的重要問題。我們要盡我們的最大的努力解決農(nóng)村環(huán)境問題。[]第三篇：公務(wù)員管理工作存在問題及解決對(duì)策公務(wù)員管理工作存在問題及解決對(duì)策一、機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員在調(diào)任（調(diào)動(dòng)）過程中存在人走編不走問題。致使各單位呈報(bào)考核、公車補(bǔ)貼、人事管理等方面出現(xiàn)重復(fù)呈報(bào)或遺漏呈報(bào)的現(xiàn)象，對(duì)我市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員人事管理工作造成諸多不便。對(duì)未轉(zhuǎn)移工資關(guān)系的，由單位負(fù)責(zé)通知本人，必須在一個(gè)月內(nèi)將其工資關(guān)系轉(zhuǎn)至現(xiàn)工作單位。并規(guī)定干部工作調(diào)動(dòng)后，必須在5個(gè)工作日內(nèi)辦理完畢手續(xù)交接，并在一個(gè)月內(nèi)持原單位工資、編制卡、行政介紹信及單位留存的本人工資檔案、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移介紹信，到組織、人社部門辦理工資、行政及組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，原單位從調(diào)動(dòng)的下月起停發(fā)其工資。二、機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員檔案存放問題。建議：檔案管理原則上按照管理權(quán)限來進(jìn)行存放，請(qǐng)人社局信息中心與市委組織部檔案室銜接，盡快將政府序列科員以下人員的檔案進(jìn)行移交，以便于公務(wù)員辦和事業(yè)單位管理股日常工作的開展。建議：依照省市相關(guān)部門人員配備，設(shè)立綜合管理崗、考核獎(jiǎng)懲崗、職位管理崗等三個(gè)基本崗位，以解決目前工作困難，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我辦實(shí)際工作量，盡快研究、配齊工作人員。面對(duì)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，隨著教育改革的日益深入，盲教育事業(yè)的發(fā)展也面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和隨班就讀工作的開展，盲生在盲校就讀的人數(shù)將逐漸減少，但基于我國(guó)的國(guó)情，盲校還將在盲特殊教育中發(fā)揮主體作用?，F(xiàn)將當(dāng)前影響盲校發(fā)展的主要因素及盲校發(fā)展中存在的問題做如下分析，并探討解決問題的對(duì)策。隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，視力障礙兒童的數(shù)量越來越少。但對(duì)目前盲校教育事業(yè)的發(fā)展來說，生源的減少和不穩(wěn)定正嚴(yán)重影響著師資的穩(wěn)定和素質(zhì)的提高，影響著教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，影響著學(xué)校的發(fā)展。就目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，相當(dāng)數(shù)量的視覺障礙兒童還沒有走進(jìn)學(xué)校的大門。目前，盲校的教育對(duì)象主要是身體健康的視障適齡兒童，而有視覺障礙的多重殘疾兒童則基本被拒之于學(xué)校的大門之外。目前，國(guó)內(nèi)幾所大盲校，如上海盲校、青島盲校等，也開始意識(shí)到對(duì)多重殘疾兒童教育的重要性，開始進(jìn)行多重殘疾兒童教育試點(diǎn)工作，并取得了一定的成效。這不僅可以充分利用盲校的教育資源，同時(shí)還可以為盲校教育事業(yè)的發(fā)展開辟更加廣闊的發(fā)展前景。措施之三：改革盲生入學(xué)就讀的管理體制。各地方教育行政部門為了使視覺障礙適齡兒童能接受教育，采取了許多有力的措施，如各地區(qū)紛紛投入大量資金辦盲校等。但是，各自為政的管理體制，使盲校的建設(shè)沒有根據(jù)盲生的數(shù)量和實(shí)際進(jìn)行科學(xué)的論證，不僅造成嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)和投資，造成人力物力極大的浪費(fèi)，而且許多盲校建成之后，由于生源不足，管理跟不上，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而接受盲生借讀的學(xué)校和地區(qū)，接收的借讀生越多，資金投入越大，資金的缺口越大。這樣，不僅可以解決盲校的生源問題，而且可以緩解盲校辦學(xué)資金的缺乏問題，也有利于提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。資金不足，不僅造成學(xué)校建設(shè)投資不足，影響學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，而且造成教育教學(xué)設(shè)備的缺乏，影響教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特殊教育是整個(gè)教育事業(yè)的一個(gè)重要方面，從某種意義上來說，特殊教育事業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。當(dāng)然，如何用好有限的資金，把好事辦成好事是個(gè)值得很好研究的問題。隨著人類社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們對(duì)殘疾人群體的狀況給予越來越多的關(guān)注和幫助，特殊教育的發(fā)展離不開社會(huì)各個(gè)方面的大力支持，因此盲校的辦學(xué)必須爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。我們不妨可以借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家盲校的董事會(huì)支持下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的某些辦學(xué)管理體制，這樣不僅可以解決部分資金的缺乏問題，也可以使校長(zhǎng)集中精力把學(xué)校辦好。比如：辦好殘疾人工廠、商店、按摩醫(yī)院等，使盲人能自立于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)、造福于人類。問題三：教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。面對(duì)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，盲校的發(fā)展需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。措施之一：要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)。措施之二：要加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師的教學(xué)基本功水平。措施之三，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，應(yīng)根據(jù)盲特殊教育的規(guī)律、特點(diǎn)和教師隊(duì)伍的實(shí)際加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師對(duì)盲特殊教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)、對(duì)盲生的認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。如經(jīng)常組織教師到普通中小學(xué)校、其他特殊教育學(xué)校、外地盲校參觀學(xué)習(xí)等。近幾年來，盲校的教育教學(xué)工作取得了很大的成績(jī)。這與社會(huì)的需求不相適應(yīng)，且嚴(yán)重脫離盲生的實(shí)際。如何解決呢？必須依靠加大改革力度，向改革要質(zhì)量，在改革中求發(fā)展。就目前來說，盲校的辦學(xué)是比較封閉的，干部教師的教育觀念和教育改革的意識(shí)遠(yuǎn)落后于教育改革形勢(shì)的發(fā)展，這嚴(yán)重影響著學(xué)校改革工作的開展和順利進(jìn)行，影響著學(xué)校教育工作中存在問題的徹底解決。措施之二：調(diào)動(dòng)全體干部教師進(jìn)行教育改革的積極性。要改革，處于教育教學(xué)工作第一線的教師最有發(fā)言權(quán)，因?yàn)樗麄冏盍私饨逃虒W(xué)的實(shí)際，最了解學(xué)生的實(shí)際。這樣，可以增加教師對(duì)教育改革的理解，消除教師對(duì)教育改革的抵觸心理，而且可以獲得教師對(duì)教育改革的大力支持，使教育改革在全體干部教師的共同參與下取得實(shí)際的效果。教育改革是一項(xiàng)艱苦、艱巨的工程，不是想改就改。因此，首先要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想和教育理念，使干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育改革的科學(xué)性。第三要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，使盲生理解教育改革的必要性和迫切性，了解自己才是教育改革的真正受益者，積極主動(dòng)的參與教育改革工作。盲特殊教育，是教育科學(xué)中一門年輕的學(xué)科。在教育教學(xué)工作中，更有許多具體問題需要去研究、去解決。因此，盲校要提高教育教學(xué)質(zhì)量就必須加強(qiáng)教育科研工作，向教育科研要質(zhì)量。措施之二：要加強(qiáng)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的教育科研功能，積極開展教育科研活動(dòng)，使教師在教育教學(xué)研究的實(shí)踐中提高教育科研能力。第五篇：農(nóng)業(yè)工作存在問題及解決對(duì)策農(nóng)業(yè)工作存在問題及解決對(duì)策一、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在的問題及對(duì)策近些年，我市做為農(nóng)業(yè)市，在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施方面投入很大，農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)。擁有噴灌、微滴灌設(shè)備8500臺(tái)套，節(jié)水灌溉面積達(dá)到307萬畝。農(nóng)業(yè)橋、涵、閘數(shù)量1145個(gè)，農(nóng)田高低壓線路265公里，逐步改善靠天吃飯局面，糧食產(chǎn)量穩(wěn)定增長(zhǎng)，帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱，保障體系還不健全。已建的農(nóng)田水源井井房和電網(wǎng)不完善，管理難度較大、運(yùn)行成本較高。水、電、路、涵等配套設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)不足。沼氣、太陽能、秸稈燃?xì)獾刃履茉蠢眠€在起步階段，不能充分利用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入以國(guó)家項(xiàng)目投入為主，資金來源渠道單一。雖然各級(jí)政府都有投入，但要求群眾自籌比例較大，一家一戶從事生產(chǎn)的農(nóng)民雖然是最終受益者，卻根本無力單獨(dú)挑起這一重?fù)?dān)。雖然建設(shè)了一些農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，但科研推廣經(jīng)費(fèi)不足，“有錢養(yǎng)兵、無錢打仗”，缺乏先進(jìn)的科研設(shè)備，農(nóng)業(yè)科技人員缺乏，不足需要量的一半，且非專業(yè)人員多、技術(shù)素質(zhì)不高。各級(jí)政府投資建設(shè)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)