淺析大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策-在線瀏覽
2024-10-28 14:20本頁面
【正文】 就業(yè)難構(gòu)建和諧社會公共政策近年來就業(yè)難已經(jīng)成為社會高度關(guān)注的熱點問題，大學(xué)生本是社會建設(shè)的新力量，卻面臨著畢業(yè)即失業(yè)的極大壓力。一、女大學(xué)生就業(yè)難對構(gòu)建和諧社會的消極影響女性可撐半邊天，她的社會角色并不局限于妻子與母親，女大學(xué)生接受了國家高等教育，分享了國家重要的辦學(xué)資源，其中不乏精英，但女大學(xué)生卻一再面臨就業(yè)難的尷尬處境，這于女性本身和社會發(fā)展都是不利的。和諧社會講求人與社會、經(jīng)濟、文化的和諧發(fā)展，講求人與人之間的和諧發(fā)展，而女大學(xué)生就業(yè)難卻一再反映了社會中性別歧視、權(quán)利保護不健全等問題，違背了男女平等和同民同工，同工同酬等制度，不利于社會文明建設(shè)，不利于和諧文化的構(gòu)建。二、女大學(xué)生就業(yè)難的主要表現(xiàn)（一）就業(yè)率低近年來全國各地高校或科研機構(gòu)的調(diào)查顯示，女大學(xué)生初次就業(yè)率明顯低于男大學(xué)生。在廣東省教育廳公布的2006年省內(nèi)普通高校本?？飘厴I(yè)生初次就業(yè)率中，截至06年9月1日，%，相比去年的95%的就業(yè)率，這個數(shù)據(jù)不能不讓人擔憂，在涌流于各大招聘會的就業(yè)大軍中，女大學(xué)生因為各種因素成為了就業(yè)弱勢群體。在我國的職業(yè)性別隔離狀況中，女大學(xué)生不論從行業(yè)上還是職位上，在就業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位都低于男生。用人單位以雙重標準衡量男女求職者，造成起點不平等，除非是特別優(yōu)秀的女生，否則難以得到同男生一樣的就業(yè)機會，而且在相貌、身高、戶口、出身等問題上，用人單位往往以挑剔的眼光對待女生，特別是來自農(nóng)村較乏人際能力的女大學(xué)生更容易遭歧視。由于女大學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域受局限，特別是在擴張速度快但技術(shù)含量低的第三產(chǎn)業(yè)部門中，女大學(xué)生只能得到較低的工資，即使在較好的崗位上，女大學(xué)生的平均工資也低于男生。在這種思想意識中，男性理所當然地取得有限的勞動機會和豐厚的報酬，男性在重要的行業(yè)領(lǐng)域中掌握了主導(dǎo)地位，女性被局限于低層次的勞動，被視為難以擔當具考驗和挑戰(zhàn)性質(zhì)任務(wù)的柔弱 2 角色。（二）從法律制度看，有法難依，尚待健全我國憲法規(guī)定公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)，《勞動法》第12條規(guī)定：“勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視。”但是為什么在現(xiàn)實中仍有大量人為設(shè)置的障礙導(dǎo)致女大學(xué)就業(yè)難呢？原因在于這些法律大多是原則上的規(guī)定，而且并沒有具體的保護措施可以推進法律的遵守和執(zhí)行。（三）從勞動市場看，總體供大于求，用人單位雇用女性勞動力存在較高的勞動成本約束我國仍處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，在各個行業(yè)和領(lǐng)域都面臨改革和發(fā)展的需要，勞動市場總體情況供大于求。從女性生理來看，女性擔當生育后代的角色，在女性生育哺乳期間，其工資福利由單位負擔，女大學(xué)生就業(yè)后大多都面臨結(jié)婚生子的情況，因此用人單位往往回避這樣的年輕求職者；而從長遠考慮，女性工作時間短，對其退休金和培訓(xùn)費用的支出又高于男性，受這些勞動成本的約束，女大學(xué)生被用人單位一再冷落。而在女大學(xué)生進入社會前，缺乏相關(guān)就業(yè)技能和心理指導(dǎo)，家庭及自身的期望值、就業(yè)規(guī)劃等不夠合理，造成了女生就業(yè)壓力大、就業(yè)選擇被動等難題。女大學(xué)生在就業(yè)觀念上較男生而言比較保守，追求穩(wěn)定且往往帶有點浪漫色彩，有些女大學(xué)生是因為過高的自我期望而高不成低不就，有些女大學(xué)生則是過早地將目光鎖在婚姻家庭中，局限了自身的發(fā)展，缺乏社會競爭力。國家在精神文明建設(shè)中應(yīng)重視男女平等觀念的確立和弘揚，營造關(guān)愛女性、尊重女性個性發(fā)展的良好氛圍，在對杰出女性事跡的宣傳中，教育下一代，改變老一代觀念，打破社會性別定軌帶來的偏見，真正地使女性地位在社會各行各業(yè)得到體現(xiàn)，促進人與人的和諧發(fā)展。合理的解決方式應(yīng)當是推行生育保險制度，通過社會統(tǒng)籌方式將女性特殊的生理因素所產(chǎn)生的負擔社會化分攤，使企業(yè)不致因招收女工而帶來效率和效益的損失。開展社會服務(wù)活動，建立女性就業(yè)維權(quán)職能部門政府應(yīng)該建立女性就業(yè)維權(quán)職能部門，以促進女大學(xué)生就業(yè)，改善女大學(xué)生就業(yè)環(huán)境。政府應(yīng)積極發(fā)揮其公共管理職能，通過制定相關(guān)政策和廣泛開展便民服務(wù)，支持女大學(xué)生就業(yè)。女大學(xué)生就業(yè)需要得到法律的保護，保障充分行使合法權(quán)力，國家需要進一步完善立法，填補這方面法律空白。（四）教育改革方面因材施教，發(fā)展個性教育在高校教育方面，應(yīng)該重新面對客觀上性別差異的問題。因此，學(xué)校應(yīng)該做到因材施教，在教學(xué)改革上，一方面嘗試根據(jù)女生的特質(zhì)開展特色課程，發(fā)展女生的個性教育，培養(yǎng)內(nèi)外兼修的優(yōu)秀女性；另一方面根據(jù)女性的性格心理優(yōu)勢，提高女性在擅長的領(lǐng)域的技能水平。指導(dǎo)女生職業(yè)規(guī)劃，加強女生心理教育對即將面臨找工作的女大學(xué)生，學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)其做好職業(yè)規(guī)劃，開拓其就業(yè)思維，培養(yǎng)其理性思考和選擇能力。（五）女大學(xué)生自身方面自主自強，追求自身價值體現(xiàn)女大學(xué)生應(yīng)該打破傳統(tǒng)的陳舊觀念，樹立自主自強意識，追求自身價值體現(xiàn)。打好知識基礎(chǔ)，提高專業(yè)素養(yǎng)女大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮耐心細致的優(yōu)點，在學(xué)習上勤奮努力，只有掌握知識擁有智慧的女性才能獲得真正的獨立和尊重，而不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能積極應(yīng)對社會崗位對人才的需求。培養(yǎng)實踐能力，積極適應(yīng)社會傳統(tǒng)教育造成女生動手能力差，社會經(jīng)驗缺乏，不少用人單位對女生的實踐能力和創(chuàng)造性持懷疑態(tài)度。內(nèi)外兼修，提高綜合素質(zhì)女大學(xué)生應(yīng)學(xué)會認識自身優(yōu)缺點，提升綜合素質(zhì)，努力做到內(nèi)外兼修：品質(zhì)與學(xué)識、優(yōu)雅與智慧、魅力與氣度??只有在突出女性優(yōu)點的同時，不斷提升其他方面的競爭力，才能靈活應(yīng)對社會潮流。端正就業(yè)觀念，開闊就業(yè)思維對于即將找工作的女大學(xué)生來說，端正就業(yè)觀念很關(guān)鍵。應(yīng)該放棄不切實際的期望，克服安逸享樂的惰性，理性地選擇就業(yè)，無論是職業(yè)的類型、所處的城市、發(fā)展的前景等等都應(yīng)該結(jié)合自身各方面條件作判斷，不能好高騖遠又不夠努力自信，更不能被動、逃避。正如前文所述，就業(yè)問題事關(guān)國家進步和社會發(fā)展，女大學(xué)生就業(yè)問題的合
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