【正文】 0 度為事”，你怎么看？（較少）45度做人，是指做人要懂得分寸，能屈能伸，特別是與同事上級家長之間相處就要把握不同的分寸。180度為人，是指為人要坦坦蕩蕩、剛正不阿，對于任何事情要把握好自己的底線。，又要提高升學(xué)率，改革這么多年，收 效不大，你有什么感想？ 現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀：受教育人口過多，教育供求矛盾比較突出，而且教育資源分布不合理，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏。把孩子寄宿在你家里，你順便幫孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有人向領(lǐng)導(dǎo)打小報告說你辦培訓(xùn)班，校長找你談話，你怎么 辦？知道作為一名教師基本的素養(yǎng)，絕對不會在課外時間開補習(xí)班賺私錢。，校長要你負責(zé)這 次活動，你會怎么做？首先要寫好活動的策劃稿，其中主要包括活動參加人數(shù)、舉辦時間、地點、流程等。事先聯(lián)系好實習(xí)場地的相關(guān)人員做好接待工作。最后動結(jié)束后要寫總結(jié)報告，總結(jié)不足和可以改進的地方。”請你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬@句話的理解。第二篇：教師資格證面試問題及提醒一、問題：當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲??有必要的話，可以找學(xué)生單獨談話，動之以情，曉之以理。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。四、問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?回答：教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。教師在精神上是富裕的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。（三）、增強了 反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學(xué)生時提問的概率高些。十、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。十一、問答：你的座右銘是什么？常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。十二、問題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？十三、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。一、試講者要謙虛。三、講出你對文章的深入理解。五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。說話寫字速度不能太慢。字不要太差。教師資格證面試題回答（僅供參考），總要讓學(xué)生分組討論，如課堂不熱鬧，他心里不踏實，如何看待這種現(xiàn)象 心理壓力 ：過大。而學(xué)生和家長們則普遍擔(dān)憂如取消文理分科，學(xué)生的負擔(dān)將會更重?！叭S目標(biāo)”不是一個直線性的目標(biāo)，而是一個有機 融合、螺旋上升的目標(biāo)。注重工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。，若有學(xué)生提出超出教學(xué)內(nèi)容的問題，你打算怎么辦？并說明理由。老師對這個問題也了解的不多，等我以后知道了再和你討論討論。教師要分給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水，如何評價這一觀點？新課程改革，要求教師在課堂上有效地發(fā)揮引導(dǎo)作用，成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。在今天仍有相當(dāng)一部分教師僅僅滿足于自己的“一桶水”，并只能從這“一桶水”中不斷地向?qū)W生的碗中倒水，而最終學(xué)生得到的充其量就是教師的這“一桶水”，況且教師這桶水仍然是十年、二十年、乃至三十幾年前獲取的“陳水”，學(xué)生需要的這碗水也遠非教師的這桶水所能給予滿足的。這一眼源源不斷的泉水，必將成為助推當(dāng)前教學(xué)改革的動力。，你作為班主任該如何處理，為什么？作為班主任要十分注意協(xié)調(diào)學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系，充分調(diào)動任課教師的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二 及時向任課教師反饋學(xué)生的信息。四 認真聽取任課教師的意見、建議。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，全面發(fā)展等于全面平庸，你贊成這種觀點嘛？為什么？ “全面發(fā)展”不等于“全面平庸”首先，全面發(fā)展與個體追求并實現(xiàn)優(yōu)秀、杰出乃至卓越是一致的 其次，全面發(fā)展是個體追求并實現(xiàn)優(yōu)秀、杰出乃至卓越的基礎(chǔ)和前提有一個比喻說，人的各種知識就像木桶，桶邊的木板有長短，要有效增大木桶的容積，就要增長桶邊，特別是最短的那塊板。桶邊再長，如果沒有了桶底，這個桶就無法裝東西。從目前中小學(xué)生發(fā)展的實際狀況來看，不僅應(yīng)將道德品質(zhì)視為“桶底”，應(yīng)將身體素質(zhì)等也視為“桶底”?？芍С忠部煞磳?。教改綱要提出，要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展。同學(xué)之間要互相鼓勵，切莫嫉妒、打擊報復(fù)和互相嘲諷。2教師要精心設(shè)計所要提問的問題,讓學(xué)生感到能回答,教師尊重學(xué)生，有效疏通師生情感，學(xué)生就取信于師，樂意聽?wèi){教導(dǎo)。5針對學(xué)生的表現(xiàn)具體評價。教師或運用語言、或通過愛撫、或傳遞微笑、或耐心等待、或物質(zhì)獎勵教師招聘面試題（精華版），為什么？ ？【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。如討論法。、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。第一“研讀”是備課的必要前提；第二“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負責(zé)。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案二】：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《讀與寫》。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)。第四加強對班集體紀(jì)律的管理。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。6.“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？【參考答案】：贊同。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。其次是善于把握班級整體氣氛?？椆芾砟芰σ埠苤匾?。：你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處?；蛟S是對學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。：談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧一、愛心是基礎(chǔ)二、師生溝通中的口語藝術(shù) 用誠心贊美鼓勵（1）幽默（2）委婉（3）含蓄三、積極聆聽四、教師體態(tài)語的應(yīng)用 ：如何發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點一直堅信著一句話：上帝為你關(guān)了一扇門，必然會為你開啟一扇窗。多了解同學(xué)，老師也要有敏銳的洞察力，在班級搞什么活動之類的時候，要注意觀察他的表現(xiàn)。(三）嘗試用不同的教學(xué)方式來教導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他的好。：你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，甘為人梯，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力 ，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德 ：80后教師有什么優(yōu)缺點？年輕，有個性，愛創(chuàng)新。三、修煉：任重而道遠 在此，借用屈原的一句話與所有的“80后”教師共勉——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺。”小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學(xué)單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。如果性質(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。這時你怎么辦？這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課。當(dāng)你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦？絕對不可以動怒，我會一笑了之，然后擦掉，那個學(xué)生自己也會覺得自己很無聊。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀。但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。第三篇：教師資格證面試問題套路套路來啦！教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試【試題1】近年來，社會上流行這樣一種說法：“不要讓孩子輸在起跑線上”。但這不等同于過早地為孩子報各種興趣班、幼兒園小學(xué)化。首先，“起跑”很重要，但是不應(yīng)該過分重視起跑線的輸贏。其次，教育的輸贏不在于孩子認識了多少字，會做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。再次，贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。而孩子性格的塑造，習(xí)慣的養(yǎng)成，最好的方式是家長的言傳身教?！驹囶}2】近日，幼兒園暴力事件層出不窮，如南京某女童因要上廁所被老師打腫臉，西安某幼兒因上課說話被老師罰跪等等。老師的“暴力”看上去是對幼兒的不良行為起到了阻嚇作用，然而卻給幼兒帶來身體和心靈的雙重傷害，更不利于兒童今后的人格發(fā)育。守護兒童成長，杜絕暴力事件，加強師德建設(shè)是基礎(chǔ)。教師也要提高自身道德素質(zhì)，既要以高超的教學(xué)能力贏得學(xué)生的認可，還要以高尚品德獲得學(xué)生的愛戴，自覺做到自醒、自強、自重、自律。要將教師道德素質(zhì)納入對教師的考評體系中，讓教師們意識到師德素質(zhì)也是教師工資定級、職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。守護兒童成長，杜絕暴力事件，建立多重保護網(wǎng)是。政府要加強對幼兒教育管理、監(jiān)管的力度。家長要多關(guān)心孩子，尤其是在孩子受侵害時據(jù)理力爭。相信，這樣一定會為孩子們創(chuàng)造一個健康成長的美好環(huán)境。對此，你怎么看？ 【解析】清退代課教師，是教學(xué)質(zhì)量、提高國民素質(zhì)的有效舉措。代課教師之所以存在，一是由于教育發(fā)展對教師資源的剛性需求與政府提供的中公師資供給之間的矛盾長期存在。三是由于貧困地區(qū)條件艱苦，發(fā)展前景堪憂，無法吸引正規(guī)教師前來任教。首先，清退代課教師應(yīng)該人性化，要充分考慮代課教師的利益，對于被清退的教師應(yīng)該科