【正文】 ．按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（D）來處罰。27．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記28．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任 D、行政責任29．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例30．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。A、司機負責B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責3新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）。A、城市學校B、薄弱學校C、農(nóng)村學校3義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（B）。A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門3凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除3教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴3學校應當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。A、興趣小組 B、課外活動C、自習發(fā)生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（A）。國家鼓勵學校和教師采用（C）教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校4（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、可以B、不得C、應當4縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的（C）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、家庭B、學校 C、人民政府4各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供（B）。A、低于B、不低于C、高于4各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。A、工人B、醫(yī)生C、公務員 50、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（C）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、200米B、300米C、400米D、100米。5金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？（A）A、應負刑事責任 B、不應負刑事責任。教師職務分為（A）職務、中級職務和高級職務。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（A）章六十三條。一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？ 可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？應負刑事責任。學校不能隨意開除學生。中華人民共和國教育法規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字是什么？漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應履行哪些義務？（1）遵守法律、法規(guī)；2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監(jiān)督。1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務？（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（4）遵守所在學校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。）；構(gòu)三、案例分析小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。對這起事故，誰應該擔負責任？ 學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。電視新聞這樣報道可以嗎？不可以。某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？ 不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成績是班級最好的，省是數(shù)學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。學校對有不良行為的學生不得歧視。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。如果不改正的話，當?shù)卣畱獙λM行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。國務院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。這位班主任應當認識到自己的錯誤。第二篇：教師資格證2011年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識選擇題“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時期的教育特征? (B)以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代 (D)以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人為教育目的是古代 (C)以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代 (D)以強調(diào)軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴厲為特征是古代 (C)初等義務教育普遍實施于 (C)以“教育的終身化”為教育特征的是 (D)以“教育的民主化”為教育特征的是 (D)以“教育的多元化”是為教育特征的是 (D)反映孔子教育思想的文獻是A.《學記》 B.《論語》C.《禮記》 D.《中庸》(A)在教育史上主張“有教無類”的教育家是 (A)在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是 (A)在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是 (A)下述屬于墨家主張的是 ，其必由學(b)下述屬于孔子主張的 是 ，其必由學(A)下述屬于孔子主張的是 B.“學而不思則惘，思而不 學則殆” ，其必由學(B)下述屬于孔子主張的是 然本性 .“不憤不啟，不 悱不發(fā)” ，其必由學(C)下述屬于道家的 主張是 ，其必由學(C)由《學記》提出的教育主張是 ，其必由學(D)“道而弗牽，強 而弗抑，開而弗達”出自A.《學記》 B.《論語》C.《禮記》 D.《中庸》(A)“學不躐等”出自 A.《學記》 B.《論語》C.《禮記》 D.《中庸》(A)“建國君民，教學為先”這句話反映了 與政治的關(guān)系 的關(guān)系(A)西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是 (A)下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是A.《理想國》 B.《政治學》C.《論演說家的教 育》 D.《民本主義與教育》(A)反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是A.《理想國》 B.《政治學》C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》(B)以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是 (B)1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是 (A)近代啟蒙主義教育的代表人物是 (C)近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是 (D)近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是 (A)教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是A.《大教學論》 B.《愛彌爾》C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》(A)第一個提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎(chǔ)之上的教育家是 (D)以下哪一項不是赫爾巴特強調(diào)的中心 (B)美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張,稱為 (C)美國的實用主義教育家杜威的代表作是A.《大教學論》 B.《普通教育 學》C.《論演說家的教育》 D.《民本主義與教育》(D)以下哪一種觀點是杜威的主張 (B)1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是 (A)我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于 (B)依法治校是指學校以國家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善內(nèi)部各項管理制度和紀律,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。這反映了教師勞動的哪一特點?(C) (B) 、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是(D)，知、情、意、情、知、意、行依次進行，意、知、情、可有多種開端(C) 、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是(D)(教學計劃)(教學大綱)之中(責任編輯：jingjia)2011年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識填空制度化教育階段開始于：近代?，F(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務教育年限在：9年或9年以上。“建國君民，教學為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。狹義的教育主要是指：學校教育。古代中國學校教育的主要內(nèi)容 是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。制度化教育或正規(guī)教育形成 的主要標志是形成近代的：學校教育系統(tǒng)。1戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻——《學記》。1古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。1教育學作為一門獨立的學科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學論》。1資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學的代表人物：赫爾巴特。主張教師應以學生的發(fā)展為 目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。2普通教育主要是指以升學為 目標，以(基礎(chǔ)科學知識)為主要教學內(nèi)容的學校教育。2英國教育家 洛克 將那種既有貴族氣派，又有資產(chǎn)階級創(chuàng)業(yè)精神和才干，還有強健的體魄的人稱之為(紳士)。2規(guī)定著一個國家各級各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、企業(yè)年限以及 它們之間關(guān)系的制度——(學校教育制度)。2中國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn) 生于1902年的“壬寅學制”以及1903年的(“癸卯學制”)。四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》。3歐洲中世紀用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學?！?教區(qū)學校)。3教育學是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索(教育規(guī)律)的科學。3主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家(盧梭)。3古代埃及教育的一大特征是“以僧為師”，“以吏為師”。3法國啟蒙思想家盧梭的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。4杜威是20世紀初(實用主義)教