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正文內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計(jì)閃光的小球第1課-在線瀏覽

2024-10-28 13:27本頁面
  

【正文】 二句講過了很久,江面才恢復(fù)了平靜,說明余波持續(xù)的時(shí)間之長。寫作方法本文是按照“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮頭過后”的順序,由遠(yuǎn)到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述,先聞其聲,再觀其形,“聽”和“看”在寫法上是交錯(cuò)的,寫得有聲有色,十分形象,使人身臨其境。教學(xué)難點(diǎn)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法,掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。課文圍繞“觀”字寫了觀潮的地點(diǎn)、時(shí)間,觀潮人的心情,圍繞“潮”字寫了潮水的洶涌、氣勢磅礴。特別要通過反復(fù)有感情地朗讀,使自己置身其中,感受大潮的雄偉、壯觀,激發(fā)對大自然的熱愛之情。本文層次清楚,要在理解課文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣觀察錢塘江大潮的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)作者按一定的順序、抓住特點(diǎn)的觀察方法。練習(xí)”3是理解課文內(nèi)容的題目,第1題側(cè)重于潮來之前,第2題側(cè)重于潮來之時(shí),第3題側(cè)重于結(jié)合句子理解“潮來之時(shí)”的情景?!罢n文描寫了潮水到來時(shí)的哪些特點(diǎn)?”可引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫潮水從遠(yuǎn)處涌來時(shí)的聲音和樣子的語句,來體會江潮聲音大、氣勢壯的特點(diǎn)。練習(xí)”3是理解詞句的訓(xùn)練。“怎么會形成一道?白色城墻?”一題,要讓學(xué)生理解,由于錢塘江口外寬內(nèi)窄、呈喇叭形的地形,使從寬闊江面涌來的潮波受到約束而潮頭涌起,如同白色城墻,形成蔚為壯觀的景象。本課生字中的“若”、“罩”、“逐”、“顫”、“漲”、“鎮(zhèn)”為翹舌音,注意讀準(zhǔn)確?!叭簟钡南掳氩坎灰e(cuò)寫成“古”?!颈尘安牧蠀R要】①錢塘江:舊稱浙江。下游入杭州灣,全長 410公里。每年農(nóng)歷8月18日在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。涌潮襲來時(shí),潮頭壁立,波濤洶涌,十分壯觀。三、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀,激發(fā)他們的愛國主義感情。知識目標(biāo)學(xué)會生字新詞,重點(diǎn)理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語的意思。有感情地朗讀課文。五、教學(xué)難點(diǎn)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法,掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。2.對比重點(diǎn)句的幻燈片。七、教學(xué)方法:變序式。九、教學(xué)過程第一課時(shí)(一)導(dǎo)言同學(xué)們,今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『贾轂冲X塘江口看一看那里壯麗、奇特涌潮,好嗎?(二)初讀課文,自學(xué)生字新詞 1.讀后釋題課題《觀潮》的“觀”什么意思?“潮”指什么地方的潮水?(觀:觀看。觀潮:觀賞錢塘江大潮。教師檢查、指導(dǎo)。字音難點(diǎn):多音字“顫”在本課讀(ch4n),避免讀成(zh4n),“鎮(zhèn)、罩、若、逐、顫、漲”為翹舌音,注意讀準(zhǔn)確②字形難點(diǎn):“昂”的左下方不要加撇,“若”的下半部不要錯(cuò)寫成“古”。③理解詞義。本課是指錢塘江大潮是世界上少見的壯觀的景象。原是表示人的動作的詞語,課文里用來描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子,這里把錢塘江比作人。形容水域廣闊。課文里是說大潮滾滾而來,橫著漫過整個(gè)江面。山崩地裂:“崩”是倒塌。真正的“山崩地裂”多半發(fā)生在強(qiáng)烈地震的時(shí)候,用來形容很響時(shí),便帶有夸張的意味。人聲鼎沸:形容許多人在一起大聲講話,聲音喧鬧,像開了鍋一樣。隱:藏起來,看不見。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見,一會兒又看不清。漫天卷地:本課指遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,潮水像連著天地卷滾過來。風(fēng)號浪吼:狂風(fēng)在號叫,波浪在怒吼。(三)再讀課文,理清段落層次1.先按自然段閱讀,弄清每個(gè)自然段的意思。2.請按作者觀潮的過程給課文分段第一段(第1自然段)概括介紹錢塘江大潮是“天下奇觀”。第三段(第4自然段)潮來之時(shí),作者聽到的聲音和看到的景象。全文也可分為兩段。第二段(2——5自然段)寫觀潮的經(jīng)過。第二層(4自然段)寫潮來之時(shí)。(四)布置作業(yè)1.學(xué)生默讀課文,思考課文后面第2兩個(gè)問題。第四篇:教學(xué)設(shè)計(jì) 火燒云第1課火燒云一、教材分
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