教學(xué)設(shè)計(jì)閃光的小球第1課-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 13:27本頁(yè)面
【正文】 。橫貫：橫著通過(guò)去。水天相接：水和天連接在一起。橫臥：橫躺著。天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象?！罢帧钡纳习氩渴恰八摹辈灰e(cuò)寫成“日”。①教師用生字卡片檢查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、若、逐、顫、余、吼、恢、漲”的讀音，并組詞語(yǔ)。）2．交流自學(xué)字詞的情況。潮：指錢塘江大潮。八、課時(shí)安排：三課時(shí)。3．錢塘江大潮的錄像片。六、教學(xué)用具1．錢塘江大潮的軟件片。四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。會(huì)用“逐漸”“恢復(fù)”造句。能力目標(biāo)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。②錢塘江大潮經(jīng)過(guò)的錄相片或軟件。因?yàn)殄X塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮波傳播時(shí)受到約束而形成。錢塘潮：是浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。是浙江省最大的河流?！罢帧钡纳习氩俊八摹保灰e(cuò)寫成“曰”?！鞍骸钡淖笙路讲患悠?。“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”，這是把不斷長(zhǎng)高、洶涌而來(lái)的白色浪濤比作千萬(wàn)匹奔騰的白色戰(zhàn)馬，形象地描繪出潮頭聳起、波濤洶涌的壯觀景象，表現(xiàn)出大潮的非凡氣勢(shì)。水天相接的地方出現(xiàn)“一條白線”，可以引導(dǎo)學(xué)生理解，這是從遠(yuǎn)處看江潮涌來(lái)的情景，“一條白線”，江水向前奔涌呈白色，又因?yàn)樵谒煜嘟拥牡胤?，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一條白線?！八伎肌敖边€沒(méi)有來(lái)，作者看到了什么？”還引導(dǎo)學(xué)生從江面的景色、觀潮的人群兩方面來(lái)理解，從大潮到來(lái)前江面異常的平靜和人群的企盼，預(yù)示壯觀的大潮即將到來(lái)?！八伎?．教學(xué)中可借助電教手段，使學(xué)生增加對(duì)錢塘江大潮這一天下奇觀的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課文的理解。要引導(dǎo)學(xué)生抓住大潮的特點(diǎn)——聲音大、氣勢(shì)壯，抓住聲音和形態(tài)是怎樣變化的來(lái)理解詞句。二、教學(xué)建議 1．學(xué)習(xí)時(shí)，可在初讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生依“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的順序理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)錢塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，重點(diǎn)理解“潮來(lái)之時(shí)”部分，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。第三句講江水上漲，有兩丈來(lái)高，這是從水量之大講江湖的壯觀。這段共有三句話，第一句講潮頭過(guò)后的余波，通過(guò)對(duì)余波的描述可以想象到潮頭到來(lái)時(shí)的氣勢(shì)之大。作者觀潮，先聽到“聲音”，后看到“潮水”，是因?yàn)橐羲倏煊谒佟＠顺痹絹?lái)越近時(shí)，“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”?！敝v景象，大潮在遠(yuǎn)處時(shí)，“只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線”，大潮從遠(yuǎn)處涌來(lái)時(shí)，“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面”。講聲音，先是“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”。第三、四自然段講大潮到來(lái)時(shí)的壯觀景象，是課文內(nèi)容的重點(diǎn)，可以作為第三段。接著講岸上的景象。再講潮來(lái)之前江面上的景色。第二自然段講潮來(lái)之前的景象，可以作為第二段?！白怨乓詠?lái)”是說(shuō)錢塘江大潮自古就有。第一自然段指出錢塘江大潮是“天下奇觀”，可以作為第一段。中心思想本文介紹了自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。）挽（））攙（）第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 觀潮第1課觀潮一、教材分析主要內(nèi)容這是一篇講讀課文。叛（）徒（）牲（判（）陡（）姓（（3）課堂作業(yè)本第1。（1）抄寫生字。先指名說(shuō)，再每個(gè)人自己說(shuō)。）（5）引導(dǎo)學(xué)生將兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（3）引導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題。（1）自由讀課文，邊讀邊思考：①劉胡蘭犧牲的時(shí)間、地點(diǎn)。鑄成、挽詞質(zhì)疑問(wèn)難。（3）多音字“血”：鮮血、輸血讀xue ,血淋淋、流血讀xie(4)指名接讀課文，正音。（1）學(xué)生小聲自由讀課文，特別要注意讀準(zhǔn)生字。要求學(xué)生把生字劃出。教學(xué)過(guò)程揭題，簡(jiǎn)介劉胡蘭。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解課文大意。
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