【正文】 的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。例文(一)我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個(gè)枕頭。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重?？墒窍奶靵?lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種沙沙的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，并由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。此外，本文語(yǔ)言樸實(shí)而含蓄，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香等句，辭短情深，耐人尋味。不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變重男輕女，認(rèn)為男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮，言下之意自然是：太陽(yáng)是光源而月亮不是。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的勇猛，縮頭縮腦的就是不作聲。下課后，那幾名男生走到我桌前，皮笑肉不笑地說(shuō)：有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng)，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭!我會(huì)的!我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。深夜，我真有些吃不住勁了，可當(dāng)耳畔響起那幾位太陽(yáng)的聲音拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!我似乎又增添了勇氣。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請(qǐng)教難題，我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化，但我并不感到苦和累， 因?yàn)槲沂冀K想著：要為女同胞爭(zhēng)口氣，我要證明：女孩子也可做太陽(yáng)!學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽(yáng)，女同胞們，你說(shuō)是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上，就要勇敢地?fù)纹疬@半邊天，不要被另外半邊天小瞧!當(dāng)然，男孩子不會(huì)輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢? 〔簡(jiǎn)評(píng)〕這是一首少女自強(qiáng)自立的贊歌，立意新穎，標(biāo)題運(yùn)用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。對(duì)比襯托手法的運(yùn)用，使主人公的自強(qiáng)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更具光彩。我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀??——題記午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我?！耙灰杷黄鹂茨兀俊蔽夷?，“她又沒問(wèn)我借，為什么要給她一起看。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。她撫過(guò)書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。每每關(guān)上房門，上床睡覺時(shí)，我總抑制不住自己的感情，也時(shí)常姍然淚下??是啊，我長(zhǎng)大了，亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠(chéng)請(qǐng)以我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿為題寫一篇文章。我發(fā)現(xiàn)棋如人生從四年級(jí)開始，我學(xué)會(huì)了下象棋，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”?。爾后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處設(shè)陷，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止。棋之靜，如一池春水，波瀾不興，棋一旦化靜為動(dòng)則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。此時(shí)頓覺暢快非常，回味無(wú)窮??其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是永不言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。小作者對(duì)生活具有較強(qiáng)的洞察力和感悟力，他把筆觸深入人生意義的范疇，寫出了充滿睿智的雜感。接著又從棋藝世界的輸贏得失聯(lián)想到人生，一句“其實(shí)人生也就是一局棋”自然地由評(píng)析對(duì)局轉(zhuǎn)入思考人生，以蘊(yùn)涵哲理的語(yǔ)言揭示文章的主旨，從而道出諸多人生哲理，顯示出作者豐富的想象力和高度的概括力。文章筆法老練，語(yǔ)言整散結(jié)合，亦莊亦諧，把說(shuō)理的深刻性寓于敘述的形象性之中。寫人、寫事、寫物、寫家鄉(xiāng)、寫現(xiàn)象都可以，形式不限，無(wú)論多小的發(fā)現(xiàn)，只要是自己眼中的發(fā)現(xiàn)都有價(jià)值，都可以寫。把自己發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的心情滲透在字里行間。二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 教師拋出粉筆問(wèn)學(xué)生，同學(xué)們，這支粉筆為什么不往天上飛，而往地下落呢？ 生：因?yàn)榈厍蛴幸?。?dǎo)入語(yǔ)：是?。《嗌偃擞盟麄儶?dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功啊！阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)??發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，誰(shuí)就能成為成功的人。家里養(yǎng)過(guò)各種各樣的花，但好多花都像過(guò)客一樣，只一兩個(gè)季節(jié)，就在我眼前消失了。三年來(lái)它已經(jīng)長(zhǎng)成茂盛的一大盆，還分出去幾小盆呢。它青青的筷子粗細(xì)的綠莖，高高地頂著傘狀的綠葉，那形狀像廣場(chǎng)上的小噴泉，又像是節(jié)日里綻放的禮花，真是美麗動(dòng)人。有一天，我去給水竹澆水，啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，從水竹那細(xì)長(zhǎng)的 綠葉中間發(fā)出了幾個(gè)牙簽般的葉芽，就像一位慈祥的父親頭頂著自己可愛的孩子一樣。一盆袖珍水竹就這樣誕生了，真有趣！我情不自禁地贊嘆，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛??！學(xué)生討論聽了老師的講述，你知道老師發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)時(shí)的心情如何？怎樣發(fā)現(xiàn)的？二、憶發(fā)現(xiàn)、入情境引發(fā)回憶師：同學(xué)們，你一定也有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻“啊，我發(fā)現(xiàn)了……”那么你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣發(fā)現(xiàn)的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長(zhǎng)大，一天你發(fā)現(xiàn)母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當(dāng)媽媽了；你發(fā)現(xiàn)植物也會(huì)睡覺，動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言；你發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)愛學(xué)習(xí)了……也可以從周圍的環(huán)境變化去想，如：三八河水變清了，校園變得寬闊整潔了……也可以從常識(shí)課的實(shí)驗(yàn)制作中去想，如雞蛋浮上來(lái)了，花兒變色了…… 正值童年的你們，一定也有你們獨(dú)特的，有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？我們來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三的習(xí)作。（幻燈出示）我準(zhǔn)備寫我發(fā)現(xiàn)了 詳寫或略寫發(fā)現(xiàn)的起因發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果受到的啟發(fā)5． 教師巡視指導(dǎo)。如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時(shí)亮起來(lái)，公園里的動(dòng)物多起來(lái)了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉(zhuǎn)動(dòng)了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語(yǔ)了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了，美國(guó)太霸道了。如，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學(xué)?；顒?dòng)多了；發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。小結(jié)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多新鮮事兒，有生活中的，有學(xué)習(xí)中的，有制作小物品的，有做游戲時(shí)的發(fā)現(xiàn)??你們真是生活中的有心人！老師為你們的新奇發(fā)現(xiàn)喝彩！四、示范實(shí)驗(yàn)，揭示秘密1． 老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，那就是電影、電視中經(jīng)常見到的地下黨員傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)密，明明是一張潔白無(wú)瑕的紙，到了地下黨人的手里卻視若珍寶，拿回家中往臉盆中一放，機(jī)密文件就出來(lái)了，這個(gè)秘密吸引了老師，老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析、思考、查找資料，終于破解了這個(gè)秘密，今天老師就讓你們當(dāng)一回偵察員來(lái)探究其中的奧秘，你們可要擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，想一想看完實(shí)驗(yàn)之后，你有什么疑問(wèn)和想法？2． 實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)：教師手拿一張白紙，讓學(xué)生觀察后，放入含有碘的水盆中，紙上奇跡般地顯出了字跡。3． 看完實(shí)驗(yàn)，你們有什么樣疑問(wèn)或想法嗎？4． 生質(zhì)疑，說(shuō)想法。大家現(xiàn)在該明白地下黨員傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)密的奧秘了吧！那么你們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中受到了什么啟發(fā)呢？6． 學(xué)生說(shuō)受到的啟發(fā)。小結(jié)：是??！科學(xué)讓我們受益無(wú)窮！我們從實(shí)驗(yàn)中明白了道理，那么怎么把新奇的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)呢？請(qǐng)聽老師的范文。3． 朗讀寫好的習(xí)作，展示成果。我發(fā)現(xiàn)了》6歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。眼看著，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻?！斑?！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè)得拍手叫好?！稗Z隆......轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫€是堅(jiān)持下來(lái)，想看個(gè)究竟。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了。”我悄悄對(duì)姐姐說(shuō)?！苯憬阏f(shuō)。”我接著說(shuō)?！苯憬阌貌恍诺哪抗饪粗?，從嘴里擠出這幾個(gè)字?！苯憬懵犃诉B忙跑過(guò)去看，果真這樣，她高興得笑了。爸爸不讓我告訴媽媽，我答應(yīng)了爸爸。爸爸沒辦法，只好自己藏錢花。唉！媽媽啊！你把爸爸管得太緊了，等將來(lái)我賺錢的時(shí)候，一定按月給爸爸發(fā)錢，讓爸爸好好瀟灑瀟灑。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙?jiān)趺纯赡墚?dāng)鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經(jīng)的模樣，不像騙我們。z 我到煤房找來(lái)了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子，然后找來(lái)了一張紙，折成一個(gè)“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來(lái)一支蠟燭，放在架子下面，最后我點(diǎn)燃了蠟燭。又過(guò)了兩分鐘，水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。那經(jīng)商滋味至今還記憶猶新。聽到這消息，我和媽媽就開始苦思冥想，挑貨品，制作小商店的廣告。然后開始美化裝飾，經(jīng)過(guò)一番周折，一張雖然粗糙，但溫心的廣告設(shè)計(jì)好了。剛開始，我見大家的生意冷冷青青的，我也不例外，連半個(gè)顧客也沒有，正當(dāng)我想放棄時(shí)，一位老太太走了過(guò)來(lái)，她瞧了瞧，突然，她的目光緊緊的落在了我精裝版的《叮當(dāng)貓》上?！蔽冶愠脽岽蜩F，熱情的為她講解：“這本書可有趣啦，小孩子都很喜歡……”老婆婆聽了我一番講解后，一張笑臉掛在她的臉上：“這故事書真棒啊，給我孫子正合適，他一定會(huì)很開心的！多少錢！我買下了！”我見顧客上門，臉紅通通的，像個(gè)紅透了的蘋果，羞澀地說(shuō)：“1元?！碑?dāng)時(shí)，我心里充滿了喜悅，真是喜上心頭。”這下我的生意真是熱火朝天了，忙得我喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)過(guò)這詞在“商?！钡谋绕?，我發(fā)現(xiàn)了經(jīng)商之道：首先要打造聲勢(shì)；然后要給顧客提供熱情、細(xì)致和貼心的服務(wù)；最后，要變化經(jīng)營(yíng)方式來(lái)激勵(lì)市場(chǎng)。三年前，爸爸和媽媽為我買回了一臺(tái)高科技設(shè)備——電腦，我別提有多開心了，每天晚上做完作業(yè)后總不忘記要在電腦上折騰一陣。我先點(diǎn)開“程序”，又打開“附件”，輕車熟路地找到游戲，快速玩了幾把爸爸新安裝的“連連看”，這可是我的好“東東”，既鍛煉觀察力，又有趣好玩，真過(guò)癮啊!不一會(huì)，我又開始上網(wǎng)。咦？“英語(yǔ)連連看”!我驚喜地在“天空軟件”網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)字，本身對(duì)“連連看”敏感的我，頓時(shí)興趣盎然!英語(yǔ)那可是要學(xué)習(xí)的。終于顯示了安裝完畢，我迫不及待地開始運(yùn)行?！巴?”原來(lái)是將英語(yǔ)九百名句中的日常會(huì)話和漢語(yǔ)翻譯打亂放在畫面中，請(qǐng)你將英文與漢語(yǔ)句子“連連看”呢!我馬上就開始了行動(dòng)!“課桌上的那是什么？”，“What is that on the desk？”……好慢呀，找了漢語(yǔ)句子，找不到英文，費(fèi)了九牛二虎之力，才將這一屏搞定!“恭喜你通過(guò)，用時(shí)十分五十秒七十二分?，F(xiàn)在積分已達(dá)九千多分，再不是笨手笨腳的，而是眼疾手快。不覺之中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率大大提高!聽著輕快的背景音樂(lè)，觀賞著賞心悅目的背景，學(xué)著英語(yǔ)，真是寓教于樂(lè)，好不愜意!“英語(yǔ)連連看”，我發(fā)現(xiàn)的好“東東”，你真是讓我受益無(wú)窮?！澳惆l(fā)現(xiàn)了什么？”媽媽用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我?！蔽一卮鸬?。媽媽又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的？”為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現(xiàn)，我開始行動(dòng)起來(lái)。我把蟲子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。做完實(shí)驗(yàn)，我得意地問(wèn)：“媽媽，你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎？”媽媽微笑著摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓媽媽知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我一邊吃，一玩弄著桌上的東西。原先的一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，時(shí)間又長(zhǎng)，可剛從冰箱里拿出的那只雞蛋卻轉(zhuǎn)不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌