【正文】 和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（三）開展主題活動，落實(shí)建設(shè)具體措施積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。（五）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》四、實(shí)施步驟（一）廣泛動員，全面啟動學(xué)習(xí)階段（2015年9月至11月）活動內(nèi)容（各項(xiàng)活動有記錄）①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月26日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。②要結(jié)合實(shí)際，通過板報、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。④開展“四德”主題教育月。2．階段要求通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時限，切實(shí)予以整改。（三）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2016年6月）1．活動內(nèi)容積極開展“三評”活動。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。2．階段要求學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。（五）保障措施為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，張八郢初級中學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長：劉長敏 副組長：齊春雷成 員：王學(xué)軍張國柱郭永楊承凱李明發(fā)劉耀張傳芹。然而，幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。為此，我園特擬定此德育工作實(shí)施方案。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。培育高尚的職業(yè)道德。二、主要措施：（一）、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（二）、加強(qiáng)幼兒德育教育的主要措施。（1）、每學(xué)期幼兒園開展一次家長培訓(xùn)活動，每班召開家長會不得少于2次。（3）、利用每天幼兒入園和離園的時間，教師和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)生活等情況。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(2)、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。(3)、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(5)、有基本的生活自理能力。（1）、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（3）、學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。（5）、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。（1）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。（3）、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。（三）加強(qiáng)教師師德建設(shè)的主要措施。（1）、10月中旬請專家到幼兒園進(jìn)行“快樂工作快樂學(xué)習(xí)”的講座。（3）、設(shè)立家長信箱，向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)。（1）、組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的相關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《銅仁市教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。（3）、12月份開展“優(yōu)秀班級評比活動”和“教育教學(xué)隨筆、反思、教育敘事等評比活動”，把優(yōu)秀文章刊登在每學(xué)期1期的《幼教探索》園刊上，使教師間相互學(xué)習(xí)。加強(qiáng)考核管理。結(jié)合工作考核，采取自評、互評、家長評、學(xué)校評等方式，對教師的職業(yè)道德進(jìn)行專項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果與獎勵掛鉤，整體提升師德水平。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)“十七大”精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。緊緊抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要教育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，具有良好的待人接物習(xí)慣和健康、開朗的心理，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格；培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?！拔逵⑴e，德育為先”。學(xué)校將在教師獎勵性績效工資發(fā)放中對教師德育工作進(jìn)行考核。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期初有計劃，中有落實(shí)，終有總結(jié)。建章立制，激勵教職工全員育人。全體教職工特別是班主任和領(lǐng)導(dǎo)干部都要以教育記事、反思等形式總結(jié)教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學(xué)準(zhǔn)確評價學(xué)生做好過程準(zhǔn)備。杜絕校園出現(xiàn)財博、打架斗毆、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不正當(dāng)男女關(guān)系等惡性師德師風(fēng)事件發(fā)生，否則對個人師德考核一標(biāo)否決。學(xué)校精心挑選培養(yǎng)活潑、上進(jìn)、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記和少先隊(duì)輔導(dǎo)員；嚴(yán)格班主任選拔，認(rèn)真組織培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作的過程管理，定期對其工作進(jìn)行考核，引導(dǎo)班主任提高班務(wù)管理能力，每月至少組織1次班主任工作會議，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，布置下月工作；充分發(fā)揮思想品德教師言傳師教作用。（三）營造德育環(huán)境，讓每一面墻、每棵樹都會說話，會育人。（四）開展豐富多彩的德育活動。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊德育課程，開足課時，開齊體育、藝術(shù)教育、勞動教育、社會實(shí)踐課程，開發(fā)學(xué)校校本課程，開展時事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育等，加強(qiáng)德育教育教研工作，做好其他學(xué)科滲透德育工作，鼓勵老師積極撰寫德育論文。學(xué)校建立健全學(xué)生常規(guī)管理制度，對學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評價，并作為學(xué)生德育評價的依據(jù)，成立學(xué)生會，充分發(fā)揮學(xué)生對學(xué)校管理的主動性