【正文】 五、教師的德育職責(zé)教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者。根據(jù)少先隊(duì)的特點(diǎn)，配合年級(jí)開展工作。協(xié)調(diào)黨政工，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。加強(qiáng)德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會(huì)，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。龍海軍負(fù)責(zé)留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)（檔案落實(shí)、結(jié)對(duì)幫扶）。認(rèn)真調(diào)查研究，了解特殊學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，分析原因，建立檔案，確定幫扶人員，開展經(jīng)常談心咨詢和家訪工作，以紀(jì)實(shí)或隨筆的形式作好幫扶記錄，定期舉辦工作經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)老師幫扶效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。升旗儀式上不宣布批評(píng)和處分學(xué)生意見、決定，不宣讀與國(guó)旗下教育無關(guān)的內(nèi)容。（四）開展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校將在教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放中對(duì)教師德育工作進(jìn)行考核。（1）、組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的相關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《銅仁市教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。（1）、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。培育高尚的職業(yè)道德。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開。三、主要措施（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在愛的海洋，我們駛向人生的彼岸。（二）主題活動(dòng)階段(9月6日9月28日)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，我校將緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以回顧歷史、感受時(shí)代、宏揚(yáng)抗洪救災(zāi)精神、感恩教育等活動(dòng)為主題內(nèi)容，通過主題教育、班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，深入開展愛國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的深厚情感，引導(dǎo)他們走社會(huì)主義道路的信念，激勵(lì)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，把實(shí)現(xiàn)自己的理想與發(fā)展結(jié)合起來，把愛國(guó) 1熱情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。由團(tuán)總支負(fù)責(zé)，組織召開一次“感恩父母，感恩老師，回報(bào)社會(huì)”團(tuán)隊(duì)會(huì)。人非草木，孰能無情？古人亦有云：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。第三篇：德育工作實(shí)施方案德育工作實(shí)施方案“育人為本，德育為先”指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。（2）、開學(xué)的第一個(gè)月完成班上的新生家訪并做好記錄，每學(xué)期進(jìn)入幼兒家庭進(jìn)行指導(dǎo)，不得少于1次并做好記錄。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督、評(píng)估、考核體系，把師德水平作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次專題會(huì)議，研究學(xué)校德育工作；每期召開13次全校德育工作大會(huì)，部署德育工作，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，表彰德育工作先進(jìn)集體和個(gè)人，查找分析問題，提出改進(jìn)措施。每月至少召開一次學(xué)生干部會(huì)，每期召開一次學(xué)生代表會(huì)，廣泛向?qū)W生征求意見。(6)重大節(jié)日紀(jì)念日教育活動(dòng)。周密負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾廣播站籌備。迎春書法展；羅智負(fù)責(zé)“惜光陰，勤學(xué)習(xí)”主題講話；彭清泉負(fù)責(zé)資料歸檔；羅智負(fù)責(zé)期末德育工作總結(jié)會(huì)；羅智負(fù)責(zé)散學(xué)典禮；羅智負(fù)責(zé) 備注：可結(jié)合上級(jí)文件要求開展一系列主題活動(dòng)。把品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃地、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氛圍。組織開展思想政治工作，使會(huì)員具備良好的心理狀態(tài)和個(gè)性素質(zhì)。組織并指導(dǎo)班委會(huì)的工作，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生干部，形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。開展并參與有益于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)、科普活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，努 力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高育人的實(shí)效性。崇尚科學(xué)，倡導(dǎo)文明。工會(huì)承擔(dān)對(duì)參與學(xué)校德育工作的人員（即全體工會(huì)會(huì)員）的教育任務(wù)。根據(jù)《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定校規(guī)、校紀(jì)及相應(yīng)的管理制度，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查、反饋、落實(shí)，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。唐剛負(fù)責(zé) 10月份：學(xué)感恩，愛家國(guó)。建設(shè)“留守學(xué)生之家”，配備必要硬件設(shè)施、建立健全領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學(xué)生之家”開展有效活動(dòng)；建立留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人至少聯(lián)系2個(gè)貧困留守學(xué)生，每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學(xué)生，以班為單位建立留守學(xué)生成長(zhǎng)檔案，全面掌握每名留守學(xué)生的家庭情況、心理狀況、成長(zhǎng)過程等個(gè)人信息，學(xué)校和教師有針對(duì)性地做好教育幫扶工作。學(xué)校統(tǒng)一確定教育主題，班主任要有備課教案，學(xué)校有檢查評(píng)價(jià)，每期至少組織1次主題班（隊(duì)）會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，收集整理專題資料，少先隊(duì)每期至少開展1次全員性活動(dòng)。精心培養(yǎng)德育骨干教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)（一）學(xué)校德育工作總目標(biāo)：強(qiáng)化德育為首的工作地位；建設(shè)一支充滿活力的德育工作隊(duì)伍，做到全員育人；創(chuàng)設(shè)和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動(dòng)；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)體系完備的德育體系；（二）學(xué)生分階段具體目標(biāo)：學(xué)前階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的基本生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得對(duì)教師、同學(xué)和親人的基本禮貌。強(qiáng)化師德教育。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。一、工作目標(biāo)：（一）幼兒的德育目標(biāo)：充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)三大資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。由年級(jí)初評(píng)，學(xué)校統(tǒng)一復(fù)評(píng)，設(shè)獎(jiǎng)若干，并組織獲獎(jiǎng)文章朗誦展示及頒獎(jiǎng)大會(huì)。第一篇：德育工作活動(dòng)實(shí)施方案感恩于心，回報(bào)于行“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)實(shí)施方案之一一、活動(dòng)時(shí)間2010年9月1日9月30日二、活動(dòng)主題感恩于心，回報(bào)于行三、活動(dòng)目的知恩、感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。由語文組負(fù)責(zé)