小學(xué)一年級語文雨點教案-在線瀏覽
2024-10-28 12:33本頁面
【正文】 洋中的不同動態(tài)，并能設(shè)計出小雨點的旅游線路?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：掛圖、小黑板、錄音機、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。：落 覺散 步 跑請小朋友們拿出你的練習(xí)本進行聽寫，并請四位小朋友到黑板上默寫。二、初步把握課文小朋友們表現(xiàn)的真棒，小雨點非常滿意，讓我們打開課本，看看小雨點今天 要帶我們?nèi)ツ睦锿?？原來小雨點今天要帶我們?nèi)ヂ糜?，但是它缺少一條旅游線路圖，很苦惱，小朋友可不可以幫幫小雨點呢？下面請小朋友們結(jié)合老師的掛圖和課本上的圖畫，邊讀課文邊思考，并設(shè)計出小雨點今天的旅游線路圖。開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結(jié)束三、細讀品味課文下面我們就拿著這個線路圖跟著小雨點去旅游吧。第二站：小溪（1）描述一下小溪的樣子（小溪的水是緩緩流動的，很清閑）（2）小雨點在小溪里干什么了呢？什么叫“散步”呢？你散過步嗎？和誰一起散步的？心情怎樣？看書上的圖：雨點跟隨著小溪的水，在自由自在地散步呢！請你帶著這種心情來讀讀這句話，并用動作表現(xiàn)出來（像一個老爺爺，手背在后面，悠閑的散步）。第三站：江河（1）江河是什么樣的呢？（波濤洶涌，奔騰不息）（2）小雨點在江河里做什么呢？（奔跑）小雨點在江河里為什么要奔跑呢？它跑到哪里去了呢？（3）你來讀讀雨點奔跑的句子，指名讀，小組讀。小雨點跳躍時多開心呀，誰來讀讀這個句子？讀出小雨點的開心來。，由靜及動，：開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結(jié)束↓ ↓ ↓ ↓（睡覺）（散步）（奔跑）（跳躍）由(靜)及(動)由(小)及(大)四、有感情地品讀、背誦課文根據(jù)你自己設(shè)計的旅游線路圖，嘗試著講述一下小雨點的旅游經(jīng)過。指名讀，范讀，齊讀。休息時間：一起來聽聽一首兒歌《小雨沙沙》，放松一下。哪些筆畫和橫豎中線有關(guān)？(3)范寫,學(xué)生描紅，臨寫?！景鍟O(shè)計】: 雨點板書：開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結(jié)束↓ ↓ ↓ ↓（睡覺）（散步）（奔跑）（跳躍）由(靜)及(動)由(小)及(大)鞏固練習(xí)，寫詞語。 j236。 ji224。n b249。ng ti224。()()()，加上偏旁再組詞。雨點在（）（）里睡（），雨點在（）溪里（）（），雨點在（）（）里（）（），雨點在（）（）里（）（）。小朋友們，春天的雨點還會落在哪些地方，給大自然帶來哪些變化呢？小朋友只要去看一看就會發(fā)現(xiàn)：雨點滴在果園里，_________________。雨點落在田野里，_________________。第四篇：蘇教版語文一年級《雨點》教案《》教案一、教學(xué)目標(biāo)，會寫田字格中的五個生字。、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。二、教學(xué)重難點能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。千條線，萬條線，落在水里看不見。（板書課題）（二）初讀課文，整體感知。（2）小老師帶讀。，思考：小雨點落到了哪些地方？：課文一共有幾句話，每一句寫了雨點落進哪個地方。”說話。：雨點能落在這么多地方，該有多開心?。⌒∨笥褌?，你們想當(dāng)小雨點嗎？讓我們跟隨小雨點到它落下的地方，看看它在做什么?！锍靥粒?）提問：首先小雨點輕輕地落在？它在池塘里干什么呢？（板書：睡覺）（2）提問：池塘的水是什么樣的？（池塘里的水靜靜的）小雨點為什么一到池塘就睡覺了？（平靜的池水一動不動，雨點落進去就像在...睡覺。男女生分讀，評議。（板書：散步）（2）提問：為什么小雨點來到小溪里就散步了呢？（小溪的水緩緩地流著，小雨點落進小溪，就跟著小溪，像在散步）（3）找位學(xué)生模仿散步的動作，提問散步時的心情?！锝樱?）提問：江河與小溪又有什么不同呢？小雨點來到江河里，又在干什么呢？（板書：奔跑）（2）小朋友，你們在什么時候奔跑過呢？奔跑與散步有什么不同嗎？（江河里的水流動快，后浪推動著前浪，奔騰向前，小雨點落進，就像在奔跑）（3）指名讀：你能讀一讀讓大家感覺小雨點是在江河里奔跑嗎？評議。：今天我們也跟著小雨點度過了一次愉快的旅行，下面我們再來回憶一下所到的地方。
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