認(rèn)識(shí)四邊形說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-10-28 10:16本頁(yè)面
【正文】 、演示、自學(xué)等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，充分遵循了感知表象→概念這一認(rèn)知規(guī)律，采取了說(shuō)一說(shuō)、找一找、看一看、挑一挑、分一分、等教學(xué)手段，讓他們?cè)诖罅康膶?shí)踐活動(dòng)中掌握知識(shí)形成能力。從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力做到教法、學(xué)法的最優(yōu)結(jié)合，使全體學(xué)生都能參與探索新知的過(guò)程。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)初步了解了四邊形，所以在新課的依始，教師請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)四邊形的了解情況。學(xué)生自主探究四邊形的特點(diǎn)，再讓學(xué)生交流自己概括出的特點(diǎn)。再出示一個(gè)長(zhǎng)方形，讓學(xué)生觀察找出四邊形的三個(gè)特點(diǎn)。2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形在學(xué)生初步感知了四邊形后，創(chuàng)設(shè)了參觀光明小學(xué)的情境，從學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景引入，比較貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親近感。3）動(dòng)手實(shí)踐，鞏固新知這一環(huán)節(jié)是學(xué)了四邊形的特點(diǎn)，讓學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)了一些不同的四邊形后，對(duì)這些四邊形進(jìn)行分類。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，我主要采取了動(dòng)手實(shí)踐、小組合作、交流解法、發(fā)現(xiàn)知識(shí)這樣的教學(xué)策略來(lái)進(jìn)行教學(xué)。此時(shí)完善板
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