小班美術(shù)活動教案彩色的雨-在線瀏覽
2024-10-27 14:31本頁面
【正文】 3）能否添加自己喜歡的東西。幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。以下是幼兒動手畫畫時(shí)拍攝的照片，有教師個別指導(dǎo)的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過程。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動：《彩色的雨》。（三）培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：白紙、十二色水粉顏色一盒、調(diào)色板一個，棉簽25支、下雨的圖片。（二）難點(diǎn)：幼兒能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，對線條、點(diǎn)有初步認(rèn)識。2．出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。（二）基本部分用提問小朋友的方式，讓孩子們感受發(fā)現(xiàn)更多的顏色。教師：拿出紅色，藍(lán)色，黃色請小朋友一起說出顏色，并且告訴小朋友本堂課就是要利用這三個顏色的變化畫出好看的彩色的雨滴。幼兒開始正式創(chuàng)作色彩雨滴，教師輔導(dǎo)。（2）對操作困難的幼兒，教師可以進(jìn)行輔導(dǎo)?；氐郊?，可以問問爸爸媽媽下大雨時(shí)雨點(diǎn)是什么樣的？下小雨時(shí)雨點(diǎn)是什么樣的？與爸爸媽媽可以在雨天觀察一下。，積極參與繪畫活動。、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用?；顒訙?zhǔn)備：：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙2.《彩色的雨》課件。教學(xué)過程：一、播放課件，引起幼兒興趣。師：雨是從哪里掉下來的，是什么顏色的?小雨是什么樣子的，大雨是什么樣子的?，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。：有一片五彩的云輕輕的飄來了，它慢慢的下起了小雨(兩個手指輕輕捏，三個手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來)，它說：“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。“下吧，下吧，下大雨吧，我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落，落下一條條小直線，大雨大雨嘩嘩下，大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。：你們想不想做一片五彩的云?(.來源快思老師教案網(wǎng))你想下哪些顏色的雨?三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!四、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動。教學(xué)反思：本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。第四篇：小班美術(shù)教案《彩色的雨》及教學(xué)反思小班美術(shù)教案《彩色的雨》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓
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