小班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的雨》-預(yù)覽頁
【正文】 亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等），及繪畫的方法。（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)：《彩色的雨》。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：白紙、十二色水粉顏色一盒、調(diào)色板一個(gè)，棉簽25支、下雨的圖片。2．出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。教師：拿出紅色，藍(lán)色，黃色請小朋友一起說出顏色，并且告訴小朋友本堂課就是要利用這三個(gè)顏色的變化畫出好看的彩色的雨滴。（2）對操作困難的幼兒，教師可以進(jìn)行輔導(dǎo)。，積極參與繪畫活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。教學(xué)過程：一、播放課件，引起幼兒興趣。：有一片五彩的云輕輕的飄來了，它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小的雨點(diǎn)兒落下來)，它說：“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了。：你們想不想做一片五彩的云?(.來源快思老師教案網(wǎng))你想下哪些顏色的雨?三、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。說活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。說教材：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。操作演示，引出內(nèi)容(1)演示討論，共同參與A、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。(三)、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。)教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢?；顒?dòng)目標(biāo)：，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。(雨傘)二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1