pep小學三年級英語下冊期末復習計劃-在線瀏覽
2024-10-27 08:36本頁面
【正文】 :“對的”、“正確的”英語怎么說：B: That’s right.(You’re right.):“我有一些巧克力”怎么說：B: I have some :“有些什么在盒子里面”怎么說：B: What’s in the box??怎么用英語叫對方打開它？Open it and 4: Do you like pears?B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.): What about grapes?B: Yes, : Have some juice, : Thanks.(No, thank you.): I’m hungry.(我肚子餓。三六班學生整體水平處于均等靠上，班里無明顯的兩極分化現(xiàn)象，并且家長配合，重視英語的重要性，家校聯(lián)系緊密，對學生的英語學習有一定的推動作用。但是中下生的自覺性較差，因此在復習過程中要注意降低學習要求，在這些學生身上要多花點時間及心思。加之年齡特征與個性特征的差異，一些孩子在基礎性知識的遷移方面和思維型理解運用方面還是有待加強的。另外就是語段綜合理解和輸出型知識方面仍是相對薄弱的環(huán)節(jié)。二、復習目的針對以上分析的學情，在接下來的復習過程中，我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到對話，全面把握所學內(nèi)容，通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；緊接著是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。四、具體目標與復習重點1．通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。3．掌握每個單元的基本句型。5．培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、具體復習策略與階段性措施第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。第二階段進行橫向復習，做到點面結合。這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，互相學習，共同進步。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。上復習課單是老師講學生聽效果并不理想，所以我準備在復習中采用小組合作制，每一小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，同時聽背相應的對話內(nèi)容，并形成競爭機制，好的小組給予適當?shù)莫剟?。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。B分類歸類復習單詞。2．動作短語的復習，短語與圖匹配練習、聽力練習。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。七、復習的具體時間安排 ——3課時，兩個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。在評議以往學生的錯題時，多強調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，拖欠作業(yè)，不能主動及時改錯。my family。fruits。能用所學英語知識解決簡單的實際問題，提高學習英語的興趣，建立學好英語的信心。介詞inonunder 、形容詞talllongshortbig掌握較好，但應用較差，、數(shù)字one——twenty 會按順序讀，、采取措施正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大地努力彌補。老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。注重對知識的整合，一題多用。六、復習方法：講練結合，點線結合。七、課時安排所有知識復習總課時為五課時第四篇：pep小學英語四年級下冊期末復習計劃pep小學英語四年級下冊期末復習計劃一．復習目的將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力
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