20xx高三地理備課組工作計(jì)劃[模版]-在線瀏覽
2024-10-27 07:40本頁面
【正文】 務(wù)艱巨。為了使備課組工作順利展開，并面對2012年高考地理的復(fù)習(xí)，我們高三地理備課組經(jīng)過反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計(jì)劃：一．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”1．認(rèn)真?zhèn)湔n①按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織地理組全體教師認(rèn)真鉆研教材、研討新教材教法，高三教師尤需認(rèn)真研究新課改下的新高考模式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對策。②每月進(jìn)行一次備課筆記自查，有問題及時糾正。2．認(rèn)真上課①立足課堂，用好45分鐘課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識，同時配以一定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。在本學(xué)期每位教師將開設(shè)校級公開課和部分對外公開課，每次公開課前由老師說課后再上課，課后由其他老師進(jìn)行議課，通過本學(xué)期的公開課活動，對課堂教學(xué)模式的探索有更具體的認(rèn)識，同時提高課堂教學(xué)效果，對推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的意義，同時也提高教師說課、議課的水平。3．認(rèn)真批改作業(yè)要求全組教師認(rèn)真批改作業(yè)，做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習(xí)力爭多批。14．認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作針對2013年貴州省實(shí)行新課改下的高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)有潛力的地理特長生，切實(shí)做好提優(yōu)工作。任課教師應(yīng)多利用時間進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問題，使他們在地理學(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。每次考試必須認(rèn)真出好試卷，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評，認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法。同樣，備課組也應(yīng)該明確的奮斗目標(biāo)。參照歷年來的高考情況，面對高三年級的現(xiàn)狀，我們倍感壓力巨大，但我們不能怨天尤人，而要自加壓力、負(fù)重爭先。研究、探討提高單位時間教學(xué)效率的途徑，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展高三地理備課組教學(xué)和管理工作，并通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。因此，我們還要著眼全局，協(xié)調(diào)好班級與班級之間，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，明確各責(zé)任，通力協(xié)作，著眼于目標(biāo)的整體達(dá)成，從而較好地完成奮斗目標(biāo)。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅(jiān)持對重點(diǎn)知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外，2012年貴州省省文綜命題必然是穩(wěn)中求變，變中求新。我們備課組教師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，及時協(xié)調(diào)，樹立全年級一盤棋的思想，力求打好整體仗。讓教師及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立高考意識、競爭意識；每次考試后進(jìn)行質(zhì)量分析會，明確自己的努力方向?！熬薄ⅰ凹?xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”是我們對工作的要求，也是我們今后的追求方向。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。具體如下：第 1~2周世界地理前半部分第 3~4周世界地理后半部分第 5~6周中國地理前半部分第 7~8周中國地理后半部分第9~11周選修地理教學(xué)第12~15 周地理必修一復(fù)習(xí)第16~19 周地理必修二復(fù)習(xí)第20~21 周地理必修三復(fù)習(xí)能力是訓(xùn)練出來的，特別是有針對性的訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的有效手段。201293第四篇：2011高三地理備課組工作計(jì)劃[最終版]2012（屆）年高三上半學(xué)期地理學(xué)科工作計(jì)劃高三地理備課組根據(jù)近幾年地理高考試題分析，高考地理試題越來越注重基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對地理原理的考察。從地理學(xué)科來看，知識比較龐雜自然、人文兩大類下包含眾多知識點(diǎn)；另外，學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱、生活實(shí)踐知識儲備等原因，認(rèn)為“地理學(xué)習(xí)枯燥、無從下手沒有思路”，是限制教學(xué)的主導(dǎo)因素。因此，高三上半學(xué)期，在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時，還要注重地理能力的提高。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過程的合理、科學(xué)性，凸顯地理學(xué)科特色。教材中的“概念、原理與規(guī)律”，是先輩們長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫
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