四年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析-在線瀏覽
2024-10-26 18:32本頁(yè)面
【正文】 霧”寫成“博物”。但此題滿分率不高。神（秘）莫（測(cè)）這個(gè)錯(cuò)的比較多。從學(xué)生錯(cuò)誤之處可以看出孩子在做題時(shí)，一是不理解詞語(yǔ)的意思，二是沒有仔細(xì)讀詞語(yǔ)。重在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理和運(yùn)用情況。也有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)表達(dá)意思。要求縮句：那只石頭獅子很威武地蹲著。第二大題；能力提高 第1題對(duì)對(duì)子考察學(xué)生對(duì)課文園地的掌握情況，大部分學(xué)生會(huì)做，但有個(gè)別學(xué)生字書寫不正確失分。這個(gè)題考察學(xué)生對(duì)課文理解具體到對(duì)句子的理解，對(duì)詞語(yǔ)的理解。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫中錯(cuò)別字較多。第三大題：第8題 閱讀 這一部分是課內(nèi)閱讀，第二部分是課外閱讀。第四大題：習(xí)作天地注意抓住景物特點(diǎn)，按一定順序?qū)?綜合分析意見：1．教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。3．改變重背誦輕默寫的，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上丟分。5．加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的寫話能力。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元測(cè)試題試卷分析本次測(cè)試總體來說難度不大，主要考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及語(yǔ)文能力的運(yùn)用。比如，有些同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固；個(gè)別同學(xué)書寫太差；對(duì)于一些考察語(yǔ)文能力運(yùn)用的題目更是處理的不好，尤其是學(xué)習(xí)較弱的一些學(xué)生閱讀能力較差。出現(xiàn)的易錯(cuò)字有：綿延不斷（綿與錦的區(qū)分）、劇與據(jù)的區(qū)分、五彩斑斕的書寫；以及“即使”有些同學(xué)讀成了“j236。三、按要求改寫句子縮句題有些同學(xué)沒有去掉中間的逗號(hào)，這類的訓(xùn)練題訓(xùn)練的較少，以后要多加訓(xùn)練。ng,半包圍結(jié)構(gòu)“這樣的山”指“奇、秀、險(xiǎn)”的山，個(gè)別同學(xué)不會(huì)抓主要特點(diǎn)來作答。填空 不能細(xì)心地去分析原文。（二）、《廬山的云霧》很多同學(xué)把第二自然段中“寫了廬山的哪幾種霧，分別比做什么”概括不準(zhǔn)確，找的不全面，原因還是對(duì)原文讀的少，理解不透徹，還需加強(qiáng)培養(yǎng)提高孩子的閱讀能力。這一單元的檢測(cè)結(jié)束了，但留給我的是更多的思考和困惑，無論是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是課外閱讀的拓展，還需不斷思考不斷努力不斷改進(jìn)。從學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，有一定的閱讀能力和寫作能力，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模糠謱W(xué)生作業(yè)書寫不夠整潔。語(yǔ)言表達(dá)能力差，不太善于表達(dá)自己的思想。二、試卷評(píng)析從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，分別是
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