四年級語文第一單元試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 問題：一、學生答題情況分析，存在的問題：第1題 看拼音寫詞語此題給出拼音，讓學生寫漢字，重在考查學生對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。但此題滿分率不高。從學生錯誤之處可以看出孩子在做題時，一是不理解詞語的意思，二是沒有仔細讀詞語。也有幾個學生不會表達意思。第二大題；能力提高 第1題對對子考察學生對課文園地的掌握情況，大部分學生會做，但有個別學生字書寫不正確失分。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，只是填寫中錯別字較多。第四大題：習作天地注意抓住景物特點，按一定順序?qū)?綜合分析意見：1．教師要進一步學習小學語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。5．加強習作訓(xùn)練，要多為孩子創(chuàng)設(shè)寫作機會，提高學生的寫話能力。比如，有些同學的基礎(chǔ)知識掌握不牢固；個別同學書寫太差；對于一些考察語文能力運用的題目更是處理的不好，尤其是學習較弱的一些學生閱讀能力較差。三、按要求改寫句子縮句題有些同學沒有去掉中間的逗號，這類的訓(xùn)練題訓(xùn)練的較少，以后要多加訓(xùn)練。填空 不能細心地去分析原文。這一單元的檢測結(jié)束了，但留給我的是更多的思考和困惑，無論是對于基礎(chǔ)知識的掌握還是課外閱讀的拓展，還需不斷思考不斷努力不斷改進。部分學生學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，部分學生作業(yè)書寫不夠整潔。二、試卷評析從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學知識，分別是漢語拼音、字詞和句子、口語交際以及閱讀題和作文題。大部分學生得分率較高，只有少數(shù)同學沒認真體會詞語的意思而失分。學生對于課文中的內(nèi)容比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不是很大。學生在制定活動方案時考慮不周而失分。第(4)題中哪些句子寫出了“我”經(jīng)過孔隙的感受？學生畫的不完整，普遍存在學習力差、所學過的知識還不能靈活地遷移運用的現(xiàn)象。本次習作內(nèi)容是學習本組作者描寫景物的方法，仔細觀察一處風景名勝，把觀察到的寫下來。在習作方面也要多下苦功，只有這樣學生的三種能力才得到提高。通過認真的分析和思考，我們存在著諸多問題需在今后的教學中引以為戒。而對26個字母，四年級學生應(yīng)該掌握并能正確對號后書寫，但仍有學生張冠李戴，造成不必要的丟分。兩極分化十分嚴重。認真學習、落實新《課標》精神，注意轉(zhuǎn)變教學理念，把教學的落腳點放在促進學生的發(fā)展上。平時教學中盡量在黑板上利用四線格板書單詞、短語和句型，以給學生做好榜樣，起到潛移默化的影響作用
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