大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查-在線瀏覽
2024-10-25 18:50本頁(yè)面
【正文】 常叫外賣，去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)購(gòu)買一次性購(gòu)物袋；（2）小部分學(xué)生對(duì)垃圾 1污染的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，許多垃圾隨地扔，或者扔在垃圾箱旁邊，而不是扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)，也就是說(shuō)，這是人為形成的污染。五．正文為了了解我校大學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的深淺，從而提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們小組在我校展開(kāi)了一次調(diào)查，在這次調(diào)查中，我們小組發(fā)現(xiàn)并研究了我校存在的一些問(wèn)題。還有就是96%的學(xué)生在外就餐或者外賣時(shí)會(huì)使用一次性筷子。而且68%的學(xué)生看到被人亂扔垃圾選擇了C選項(xiàng)。關(guān)于水電的使用,大部分學(xué)生是比較謹(jǐn)慎的。, “環(huán)保意識(shí)的宣傳教育對(duì)你在生活中的實(shí)際行動(dòng)有影響嗎？”8%的學(xué)生選擇了A,70%,環(huán)保意識(shí)的宣傳教育對(duì)同學(xué)們有一定的影響。下面是我們的統(tǒng)計(jì)與分析。第一篇：大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查一．調(diào)查目的:為了創(chuàng)建“綠色校園”, 了解我校學(xué)生環(huán)境意識(shí)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),宣傳環(huán)保知識(shí),特展開(kāi)此項(xiàng)調(diào)查。二．調(diào)查對(duì)象：三．調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：四．結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析：我們用隨機(jī)抽樣的方法對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。總體來(lái)說(shuō),我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)不錯(cuò)。另外很多人出去購(gòu)物時(shí)會(huì)帶上購(gòu)物袋。有部分同學(xué)當(dāng)他們手中有廢棄物時(shí),選擇有找到垃圾桶再扔掉,不過(guò)還有17%趁沒(méi)人注意就扔了。絕大部分學(xué)生寧愿拿塑料袋字飯?zhí)么虬埐嘶厮奚岢?也不愿意在那里坐著吃完。還值得重視的是,還有部分學(xué)生不關(guān)心學(xué)校關(guān)于環(huán)保知識(shí)的教育。主要表現(xiàn)在（1）大部分人知道過(guò)度使用一次性筷子、塑料袋是不環(huán)保的，但他們還是經(jīng)常去飯?zhí)糜靡淮涡运芰洗蝻?，用一次性筷子吃飯。不過(guò)舉手之勞，但卻寧愿造成污染，可見(jiàn)，科大學(xué)生的整體環(huán)保素質(zhì)有待提高，（3）大部分對(duì)水電資源的節(jié)約意識(shí)較強(qiáng)，可是有些人還是做得不足。 ,積極創(chuàng)建綠色大學(xué)。第二、營(yíng)造濃厚的綠色校園文化。在宣傳力度上，首先要擴(kuò)大環(huán)保宣傳的知識(shí)面及受眾的覆蓋面，其次要保證環(huán)保宣傳的頻率，保證宣傳的連續(xù)性和持續(xù)性，營(yíng)造全員參加環(huán)保的積極氛圍。另一方面，要善于利用大學(xué)生獲取環(huán)保知識(shí)的主要途徑，如廣播電視、報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)等的媒介 , 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)環(huán)保網(wǎng)頁(yè)，在車載電視上播放相關(guān)的環(huán)保宣傳片等。環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)廣大學(xué)生的參與。只有加強(qiáng)環(huán)境教育，才能提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境與自身利益息息相關(guān)，從而推動(dòng)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)。他們?cè)诩缲?fù)建設(shè)祖國(guó)重任的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著保護(hù)環(huán)境的歷史重任，對(duì)他們的環(huán)境教育直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。也許一些人的力量還太渺小，一些人的影響不太微弱，環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，致力于保護(hù)我們本以傷痕累累的地球??希望大家的環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們的校園，還有我們學(xué)校多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來(lái)喚醒學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。②節(jié)約用水或一水多用。④不浪費(fèi)糧食，吃多少打多少。這次我們小組對(duì)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查充分讓我感覺(jué)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)峻性。首先，要當(dāng)好強(qiáng)化全民低碳減排意識(shí)的排頭兵。造成民眾意識(shí)淡薄的原因又是非常復(fù)雜的。一名大學(xué)生連著一個(gè)家庭，現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生在家庭的影響具有明顯的獨(dú)特作用。其次，要爭(zhēng)做健全低碳減排法律體系的推動(dòng)者。另一方面，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和志愿者行動(dòng)等方式，積極參與節(jié)能環(huán)保的監(jiān)督，踴躍投身于民間環(huán)保團(tuán)體，力爭(zhēng)在節(jié)能環(huán)保執(zhí)法監(jiān)督方面力盡匹夫之責(zé)。要切實(shí)克服“喊空口號(hào)”、“當(dāng)評(píng)論家”的陋習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處從自己做起。樹(shù)立循環(huán)利用理念，如紙張兩面重復(fù)書寫，少用或不用一次性筷子、一次性塑料購(gòu)物袋。總之，大學(xué)生要積極將踐行低碳減排的偉大理念落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、生活、工作一點(diǎn)一滴的具體行動(dòng)上。懇請(qǐng)認(rèn)真填寫,謝謝!您的性別是（）男（）女*以下各題均是單選。B、比較愿意。D、非常不愿意你認(rèn)同“科學(xué)技術(shù)可以解決一切環(huán)境問(wèn)題”這個(gè)觀點(diǎn)嗎？A、非常同意B、部分同意C、不同意D、無(wú)所謂旅游中, 您是否愿意聽(tīng)從導(dǎo)游人員對(duì)您的環(huán)境保護(hù)建議?A、非常愿意，樂(lè)于傾聽(tīng)。C、非常不愿意D、看情況總體來(lái)看, 您認(rèn)為
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