聽徐德生老師演講有感-在線瀏覽
2024-10-25 17:53本頁面
【正文】 聲演員，整節(jié)課你會聽到笑聲一片，有學生的，也有聽課老師的，40分鐘的時間好象一下就遛過去了，以下就是課堂上的一些片段。、（3）在探究烙3張餅要用的時間時，學生探討出最優(yōu)化的方法是9分鐘，徐老師進行了總結，先烙兩張餅3分鐘，然后借一張，讓第2張的另一個面等一等，讓鍋里同時烙兩張，徐老師借用了“借一借，等一等”這些生動，形象的語言，結合演示，讓學生很好的理解了如何進行交替烙，突破了本課的難點。[片段2]當探究2張，3張，4張，5張餅的優(yōu)化方法后，徐老師讓學生探究烙餅所用的時間，1個學生說：“1張餅要用6分鐘，因為1張餅不能優(yōu)化，只能一面一面烙，正當學生都持相同的意見時，徐老師又提出一個問題，3分鐘肯定不行嗎？學生都說肯定不行，只見徐老師嘿嘿一笑，隨之出示了電餅鐺，看，電餅鐺就可以做到，有時，改變環(huán)境與條件，同樣是一種優(yōu)化?！笨v觀整堂課，那精彩的互動，知慧幽默的語言，高超的調控和嫻熟的教學技藝，無一不讓我們感受著大師的風采。1．在特殊中猜想，在一般中找規(guī)律。3．許多孩子還在思維的路上。）6．孩子，你就是老師講課的“托”?。ㄡ槍W生揣摩教師用意的現(xiàn)象。）8．問題要問到中上等，解答要做到中下等。10．通過數(shù)學思想方法滲透知識。）最后，用一首散文《生命的列車》結束我今天的交流 人生一世 就好比是一次搭車旅行 要經歷無數(shù)次上車、下車 時常有事故發(fā)生 有時是意外驚喜 有時卻是刻骨銘心的悲傷 降生人世 我們就坐上了生命列車 我們以為 我們最先見到的那兩個人??我們的父母 會在人生旅途中一直陪伴著我們 很遺憾 事實并非如此 他們會在某個車站下車 留下我們 孤獨無助 他們的愛 他們的情 他們不可替代的陪伴 再也無從尋找 盡管如此 還會有其他人上車 他們當中的一些人 將對我們有著特殊的意義 他們之中有我們的兄弟姐妹 有我們的親朋好友 我們還會體驗 千古不朽的愛情故事 坐同一班車的人當中 有的輕松旅行 有的卻帶著深深的悲哀 還有的 在列車上四處奔忙 隨時準備幫助有需要的人 很多人下車后 其他旅客對他們的回憶歷久彌新 但是，也有一些人 當他們離開座位時 卻沒有人察覺 有時候 對你來說情深義重的旅伴 卻坐到了另一節(jié)車廂 你只得遠離他 繼續(xù)你的旅程 當然，在旅途中 你也可以搖搖晃晃地 穿過自己的車廂 去別的車廂找他 可惜 你再也無法坐在他的身旁 因為這個座位， 已經讓別人給占了 沒關系 旅途充滿挑戰(zhàn)、夢想、希望、離別 就是不能回頭 因此，盡量使旅途愉快吧 善待旅途上遇見的所有旅客 找出人們身上的閃光點 永遠記住 在某一段旅程中 有人會猶豫彷徨 因為我們自己 也會猶豫彷徨 我們要理解他人 因為我們需要他人的理解 我時常這樣想 到我該下車的時候 我會留戀嗎？ 我想我還是會的 和我的朋友分離 我會痛苦 讓我的孩子孤獨地前行 我會悲傷 我執(zhí)著地希望 在我們大家都要到達的那個終點站 我們還會相聚。 第三篇：聽徐長青老師“重復”一課有感“簡約，”成就別樣的精彩——聽徐長青老師《重復》一課有感 龍港區(qū)雙樹實驗學?？琢崃?月10日我有幸參加了在實驗中學舉行的“全國著名特級教師好課堂小學數(shù)學教學觀摩活動”。其中，印象最深的是徐長青老師執(zhí)教的三年級《重復》一課，使我有種耳目一新、豁然開朗、的感覺，讓我不禁感嘆——“原來數(shù)學課可以上的這么精彩”。這節(jié)課給人最大的感受，就在教師對學生的把握上，非常有“度”。巧設情境鏈,逐步建模型 徐老師的課堂,通過設立情境鏈、問題串、巧妙地引導學生建立對重疊的認知,通過搶椅子與猜拳游戲的巧妙結合為后續(xù)引出“重復”做了充分的鋪墊,進而按游戲的分類進入相應的呼啦圈。教師在學生遇到問題時，徑直把矛盾丟給了學生，自己退
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