關(guān)愛留守兒童工作制度00[五篇材料]-在線瀏覽
2024-10-25 17:53本頁面
【正文】 字表述準(zhǔn)確，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準(zhǔn)。以推動落實(shí)、促進(jìn)工作為原則，及時提供真實(shí)、有用的情況，堅(jiān)決克服形式主義。（2）各校三關(guān)工作思路、工作情況進(jìn)展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報(bào)送一次。（4）各學(xué)校要有專人負(fù)收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月25日前報(bào)送中心學(xué)校。（5）、每學(xué)期初各校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況擬定工作計(jì)劃，期末要將本學(xué)期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。（6）在堅(jiān)持上述信息必報(bào)的同時，鼓勵報(bào)送包括調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。（2）上級三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開展專題調(diào)研、指導(dǎo)檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)意見和建議的辦理情況。被追蹤的學(xué)校要自覺接受和主動配合，并在規(guī)定的時間內(nèi)報(bào)告報(bào)告執(zhí)行或者辦理情況。對于不提交，沒有正當(dāng)理由逾期提交執(zhí)行或辦理情況報(bào)告，執(zhí)行或者辦理工作不落實(shí)，或者敷衍塞責(zé)的學(xué)校，中心學(xué)校三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將追究被追蹤監(jiān)督學(xué)校校長責(zé)任。調(diào)查究人員要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，改進(jìn)工作作風(fēng)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)識問題、分析問題的能力，確保調(diào)研報(bào)告的時效性和針對性，不斷提高調(diào)查研究的水平。第三篇：關(guān)愛留守兒童工作制度東王小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度隨著我鄉(xiāng)外出務(wù)工人員的逐年增多，留守兒童出現(xiàn)率呈上升趨勢，為讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子的身心健康成長，根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際，特建立本關(guān)愛留守兒童工作制度，并自公布之日起執(zhí)行。二、建立留守兒童基礎(chǔ)信息制度。四、建立談心交心制度。六、建立親情聯(lián)系制度七、建立留守兒童日常管理制度。九、建立留守兒童“快樂伙伴假日營”活動制度。十二、建立家?；又贫?。十五、建立農(nóng)村留守兒童教育研討制度。2013年9月第四篇：關(guān)愛留守兒童管理工作制度大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案大郭一中關(guān)愛“留守兒童”工 作 制 度 匯 編大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案大郭一中關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭營坤（校長）副組長：郭校偉（年級負(fù)責(zé)人）組員：何少杰（教導(dǎo)主任）楊曉峰（年級負(fù)責(zé)人）郭延輝（年級負(fù)責(zé)人）郭剛召（九年級班主任）劉少偉（九年級班主任）張亞敏（八年級班主任）楊效奇（八年級班主任）張素芬（七年級班主任）曹軍亭（七年級班主任）2015年9月大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案目錄“留守兒童”檔案和登記制度“留守兒童”幫扶制度“留守兒童”談心制度“留守兒童”家長聯(lián)系制度“留守兒童”的應(yīng)急機(jī)制“留守兒童之家”管理制度“留守兒童”學(xué)習(xí)制度“留守兒童”生活制度“留守兒童”管理制度“留守兒童之家”教師工作制度1“留守兒童之家“教師學(xué)習(xí)制度1“留守兒童之家”管理員職責(zé)1“留守兒童”活動室管理制度1“留守兒童之家”安全管理制度大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案“留守兒童”檔案和登記制度學(xué)校要對在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。加強(qiáng)學(xué)校與兒童家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。五、幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。二、留守兒童之家設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案四、要求代理家長至少每學(xué)期對所監(jiān)管的留守兒童進(jìn)行一次家訪。二、加強(qiáng)與“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。三、加強(qiáng)班主任的責(zé)任。四、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，五、加強(qiáng)各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。七、辦好家長學(xué)校，對家長開展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當(dāng)孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。九、留守兒童是社會普遍的問題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案問，回答問題聲音響亮。三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。五、努力學(xué)好各門功課，不厭學(xué)，不偏科，爭當(dāng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀兒童?？荚嚦煽円鐚?shí)報(bào)告家長和監(jiān)護(hù)人。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。二、真誠友愛，禮貌待人。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。四、勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。
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