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畢節(jié)八小關(guān)愛留守兒童工作制度-2-在線瀏覽

2025-05-25 21:44本頁面
  

【正文】 長和監(jiān)護(hù)人。 留守兒童生活制度 三、遵規(guī)守紀(jì),熱愛集體。 五、注重安全,身心健康。 學(xué)校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作,為留守兒童營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二、留守兒童的校外管理責(zé)任人是其監(jiān)護(hù)人(或委托代理人),應(yīng)對其監(jiān)護(hù)對象進(jìn)行全面細(xì)致的跟蹤管理,抓好留守兒童的校外學(xué)習(xí)、生活和活動,保證留守兒童的安全。 三、學(xué)校留守兒童之家要堅(jiān)持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀(jì)安全和心理健康教育,并對家長和監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動,共同促進(jìn)留守兒童的健康成長。 五、學(xué)校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結(jié)對,擔(dān)任“代理家長”、“愛心媽媽”,給予留守兒童熱情、親情和友情,使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖,互幫互助,共同成長。 “留守兒童之家”教師工作制度 二、教職工要遵守學(xué)校常規(guī),按時到校,按時上課,按時下課,按時開會,堅(jiān)持住校。 三、教職工要積極服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,完成各項(xiàng)任務(wù),不講條件,不打折扣,不分份內(nèi)份外,盡職盡責(zé),同心協(xié)力,搞好學(xué)校工作。 五、教職工要為人師表,教書育人,嚴(yán)以律已,以身作則,品德言行堪稱兒童表率。 二、教職工要結(jié)合自身的工作實(shí)際和職業(yè)特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī),遵循教育規(guī)律,增強(qiáng)法制觀念和教書育人的自覺性,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、忠誠敬業(yè)的偉大精神。 四、學(xué)習(xí)時間為每周兩小時集體政治學(xué)習(xí),兩小時教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),六小時個人自學(xué),學(xué)校要定期組織討論、交流、檢查、評比 六、教師要積極開展讀書活動,每期至少精讀2本教育專著 。 學(xué)校留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組 長:羅堯文(校長)職 責(zé):審定管理制度和工作計(jì)劃。成 員:吳學(xué)衛(wèi)莫仕梅 幸蘭 武夢紅李曉義以及各班班主任主要職責(zé):嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。“留守兒童之家”管理員職責(zé)一、要充分認(rèn)識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性,認(rèn)識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。 二、關(guān)愛留守兒童,主動幫助留守兒童解決一切實(shí)際問題,教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人,使學(xué)生活動室成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。 四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預(yù)見性,預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。 留守學(xué)生活動室管理制度 二、留守學(xué)生活動室的圖書、體育器材等,既可在室內(nèi)使用,也可以外借。 三、留守兒童活動室每周六、日開放,時間為上午8:00—11:00,下午13:00—17:00, 寒暑假期間適當(dāng)增加開放時間。 五、管理人員應(yīng)做好留守學(xué)生活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作,經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備,發(fā)現(xiàn)故障,及時維修。 七、工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對留守學(xué)生活動室管理情況進(jìn)行督察,及時報(bào)送相關(guān)留守學(xué)生教師工作制度   做好衛(wèi)生知識宣傳;加強(qiáng)疫病防控;負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生;監(jiān)督學(xué)生個人衛(wèi)生?! ? 2指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。 3值周期內(nèi)檢查學(xué)校墻體、房頂是否斷裂,床板、床撐、門窗、用電安全等,排除不安全隱患,防止觸電、被盜等事件發(fā)生,保證學(xué)生安全   加強(qiáng)與留守兒童及家長的溝通與聯(lián)系?! ?引導(dǎo)留守兒童開展健康有益的活動。   “留守兒童之家”安全管理制度 一、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)
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