【正文】 應及時把握,重點關(guān)注學習有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,、談話后要求談話教師做好談話記錄,、談話記錄要求每學期開學后上交教導處,情況分析后存檔“留守兒童”家長聯(lián)系制度一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。三、在學期結(jié)束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況?！傲羰貎和钡膽睓C制一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。學校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。即“留守兒童”→班主任→學校→家長（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。學校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。二、學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校成立心理咨詢機構(gòu)，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。留守兒童學習制度一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。課間做正當游戲。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。做到關(guān)心國家，關(guān)心學校，尊敬師長，關(guān)愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮小（女）同學和殘疾人。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。留守兒童管理制度一、留守兒童管理是學校管理的重要組成部分。二、留守兒童的校外管理責任人是其監(jiān)護人（或委托代理人），應對其監(jiān)護對象進行全面細致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學習、生活和活動，保證留守兒童的安全。四、學校要在學年初和留守兒童的家長、監(jiān)護人簽訂安全責任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。六、留守兒童要遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護人的正確教導，自尊、自愛、自強、自立、自護、自律，好好學習，天天向上，爭做社會主義事業(yè)建設的合格接班人。二、教職工要遵守學校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。三、教職工要積極服從學校分配的各項工作，完成各項任務，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責，同心協(xié)力，搞好學校工作。五、教職工要為人師表，教書育人，嚴以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。六、教職工對學校各項工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對學校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學校工作．留守兒童之家教師學習制度一、全體教職工要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和胡總書記重要講話，學習黨的各項路線、方針、政策，積極訂閱報刊，讀書讀報，努力改造自己的世界現(xiàn)，樹立正確的價值觀和人生觀，提高自己的思想覺悟和政治水平。三、業(yè)務學習要結(jié)合自身的教課內(nèi)容，學習大綱，深鉆教材，學習教育學及留守兒童心理學等業(yè)務知識，堅持業(yè)余進修和繼續(xù)教育學習，參加業(yè)務培訓，苦練基本功。學校班子成員要多學習管理知識，豐富管理經(jīng)臉，提高管理水平。六、教師要積極開展讀書活動，每期至少精讀2本教育專著。“留守兒童之家”管理員職責一、要充分認識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認識學校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責任心的要求。二、關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題，教育他們學會學習、學會生活、學會做人，使學生活動室成為團結(jié)友愛、互相幫助、互相學習、愉快合作、清潔整齊的學生之家。四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預見性，預防和及時處理好各類突發(fā)事件。六、負責管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序。二、留守學生活動室的圖書、體育器材等，既可在室內(nèi)使用，也可以外借。三、留守學生活動室每周六、日開放，時間為上午8:00—11:00,下午13:00—17:00，晚上18：00—20：30。四、留守學生活動室內(nèi)應保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。六、經(jīng)常性開展關(guān)愛活動，定期開展閱讀比賽、趣味比賽等活動，豐富留守學生業(yè)余生活，提高留守學生思想道德素質(zhì)。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。五、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴肅處理。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟處罰。其基本內(nèi)容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。二、“留守兒童”幫扶制度為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)隊活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名留守兒童。每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。談心、通話情況要有記錄，每周上交政教處備查。三、留守兒童談心制度談話便于了解兒童的思想動向,掌握兒童的心理狀態(tài),、教師要主動,積極,熱情的找每一位兒童,、談話要重視后進生,讓他們體會到老師的關(guān)愛,樹立”|我能行,我不比別人差”、找優(yōu)生談話,要使他們有一種強烈的責任感,”我一定能把班中的學習風氣樹立起來,讓全班同學共同進步.”代理家長和兒童的談話面,須100%.學期中,代理家長應及時把握,重點關(guān)注學習有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,、談話后要求談話教師做好談話記錄,、談話記錄要求每學期開學后上交教導處,情況分析后存檔四、留守兒童家長聯(lián)系制度定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒 童在校的學習、生活、思想道德、2 心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。在學期結(jié)束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。五、留守兒童的應急機制“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。學校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。即“留守兒童”→班主任→學校→家長（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。學校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。學校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應。課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校成立心理咨詢機構(gòu)，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。注意與學校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子的發(fā)展狀況。每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。七、留守兒童學習制度按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。課間做正當游戲。積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊?？荚嚳疾橐\實守紀，不違紀，不作弊。積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂活動，保證身心全面健康發(fā)展。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。做到關(guān)心國家，關(guān)心學校，尊敬師長，關(guān)愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W和殘疾人。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。九、留守兒童管理制度留守兒童管理是學校管理的重要組成部分。留守兒童的校外管理責任人是其監(jiān)護人（或委托代理人），應對其監(jiān)護對象進行全面細致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外學習、生活和活動，保證留守兒童的安全。學校要在學年初和留守兒童的家長、監(jiān)護人簽訂安全責任書，明 6 確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。留守兒童要遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，聽從老師、家長和監(jiān)護人的正確教導，自尊、自愛、自強、自立、自護、自律，好好學習，天天向上，爭做社會主義事業(yè)建設的合格接班人。教職工要遵守學校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。教職工要積極服從學校分配的各項工作，完成各項任務，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責，同心協(xié)力，搞好學校工作。教職工要為人師表，教書育人，嚴以律已，以身作則，品德言行堪稱兒童表率。教職工對學校各項工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對學校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學校工作．十一、留守兒童之家教師學習制度全體教職工要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和胡總書記重要講話，學習黨的各項路線、方針、政策，積極訂閱報刊，讀書讀報，努力改造自己的世界現(xiàn)，樹立正確的價值觀和人生觀，提高自己的思想覺悟和政治水平。業(yè)務學習要結(jié)合自身的教課內(nèi)容，學習大綱，深鉆教材，學習教育學及