小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度-在線瀏覽
2024-10-25 16:48本頁面
【正文】 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專人負責(zé)些項工作。每學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調(diào)查，了解留守兒童的住址、聯(lián)系電話、家長姓名、外出務(wù)工地點、聯(lián)系方式、是單親還是雙親外出、家庭具體情況等，做好造冊統(tǒng)計并及時上報學(xué)校。留守兒童的統(tǒng)計上報時要做到及時、準確、具體，做到不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性。父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責(zé)任和作用。發(fā)揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。四、檔案管理制度。建檔的主要內(nèi)容上級文件資料、本校工作機構(gòu)、工作臺賬、相關(guān)工作報表、宣傳信息、活動資料等。五、信息報送制度。重要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報送。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準。以推動落實、促進工作為原則，及時提供真實、有用的情況，堅決克服形式主義。（2）各校三關(guān)工作思路、工作情況進展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報送一次。（4）各學(xué)校要有專人負收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片，每月25日前報送中心學(xué)校。（5）、每學(xué)期初各校要根據(jù)學(xué)校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學(xué)期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。（6）在堅持上述信息必報的同時，鼓勵報送包括調(diào)研報告、匯報材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。（2）上級三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開展專題調(diào)研、指導(dǎo)檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)意見和建議的辦理情況。被追蹤的學(xué)校要自覺接受和主動配合，并在規(guī)定的時間內(nèi)報告報告執(zhí)行或者辦理情況。對于不提交，沒有正當(dāng)理由逾期提交執(zhí)行或辦理情況報告，執(zhí)行或者辦理工作不落實，或者敷衍塞責(zé)的學(xué)校，中心學(xué)校三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將追究被追蹤監(jiān)督學(xué)校校長責(zé)任。調(diào)查究人員要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，發(fā)揚吃苦精神，改進工作作風(fēng)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，增強認識問題、分析問題的能力，確保調(diào)研報告的時效性和針對性，不斷提高調(diào)查研究的水平。第四篇：關(guān)愛留守兒童工作制度東王小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度隨著我鄉(xiāng)外出務(wù)工人員的逐年增多，留守兒童出現(xiàn)率呈上升趨勢，為讓這些遠離父母的孩子的身心健康成長，根據(jù)學(xué)校具體實際，特建立本關(guān)愛留守兒童工作制度，并自公布之日起執(zhí)行。二、建立留守兒童基礎(chǔ)信息制度。四、建立談心交心制度。六、建立親情聯(lián)系制度七、建立留守兒童日常管理制度。九、建立留守兒童“快樂伙伴假日營”活動制度。十二、建立家?；又贫?。十五、建立農(nóng)村留守兒童教育研討制度。2013年9月第五篇：關(guān)愛留守兒童管理工作制度大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案大郭一中關(guān)愛“留守兒童”工 作 制 度 匯 編大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案大郭一中關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭營坤（校長）副組長：郭校偉（年級負責(zé)人）組員：何少杰（教導(dǎo)主任）楊曉峰（年級負責(zé)人）郭延輝（年級負責(zé)人）郭剛召（九年級班主任）劉少偉（九年級班主任）張亞敏（八年級班主任）楊效奇（八年級班主任）張素芬（七年級班主任）曹軍亭（七年級班主任）2015年9月大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案目錄“留守兒童”檔案和登記制度“留守兒童”幫扶制度“留守兒童”談心制度“留守兒童”家長聯(lián)系制度“留守兒童”的應(yīng)急機制“留守兒童之家”管理制度“留守兒童”學(xué)習(xí)制度“留守兒童”生活制度“留守兒童”管理制度“留守兒童之家”教師工作制度1“留守兒童之家“教師學(xué)習(xí)制度1“留守兒童之家”管理員職責(zé)1“留守兒童”活動室管理制度1“留守兒童之家”安全管理制度大郭一中關(guān)愛留守兒童檔案“留守兒童”檔案和登記制度學(xué)校要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。加強學(xué)校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。五、幫扶人員有切實負起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。二、留守兒童之家設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。大郭一中關(guān)愛留
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