【正文】 事業(yè)。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”．“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二．熱愛．尊重學生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的呼應?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上?！庇终f：“嚴是愛，寬是害?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度?！敖逃呦仁芙逃?。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。來自于論文先生網(wǎng)。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。”正說明這個道理。這就要求教師要具淵博知識。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。教師還應具備多方面的愛好和才能。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。五．育好人是師德的歸宿教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟?？傊己玫膸煹?，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。加強師德教育，托起明天的太陽。第三篇：師德師風教育論文教育是人類崇高的事業(yè)，師德是教育事業(yè)的靈魂。xx同志在《關于教育問題的談話》中明確指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人?！泵鎸π聲r期的挑戰(zhàn)，抓好我們教師的師德已成為重要工作之一。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實意義。熱愛學生是師德的核心內(nèi)容。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心，體察雪上的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦和不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。在今后的教育生涯中，我一定注重師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，以愛育愛，真正做到寓德與教，為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。要把真摯的