師德師風(fēng)教育論文-wenkub.com
2024-10-25 17:35 本頁面
【正文】 我們在自己的崗位，用心去聆聽學(xué)生的聲音，用行動去執(zhí)行計劃的事，在實際工作中，不斷充實自己，就會是一個受歡迎的優(yōu)秀老師?？晌覀兊睦蠋熓且粋€快要退休的老人，身體還不好，他為了我們，每天6點準(zhǔn)時在操場等候督促我們，和我們一起做操，試問，這樣的情況，哪個學(xué)生不為之所動，并且由衷的感謝他為我們的付出，所以我們班事事嚴謹踏實，畢業(yè)也取得了不錯的成績。案例：我讀高中的時候，我的班主任是一個很有責(zé)任心的老老師，黃明江老師。我買了過冬的衣服送給他，以姐姐的關(guān)心照顧他，他和我成了好朋友，他也明白我的期許，后來通過他的努力，成績每學(xué)期第一名。我下面就想談一談自身方面的一個小案例。[1] 轉(zhuǎn)眼之間，我從事教師行業(yè)已滿11年了，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實，這一點可能是做學(xué)生時代無法體會到的。楊啟亮指出，教師的職業(yè)境界有四個層次：一是把教育看成是社會對教師角色的規(guī)范、要求；二是把教育看作出于職業(yè)責(zé)任的活動；三是把教育看做是出于職業(yè)良心的活動；四是把教育活動當(dāng)做幸福體驗。什么是師德師風(fēng)？“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。熱愛學(xué)生就等于塑造了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。作為一名從事學(xué)前教育的教師只有熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)生，才會全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一次講課，把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，完成古人對教師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。如此種種缺乏公正的愛，在滋潤了少數(shù)學(xué)生的同時，卻傷害了更多的心靈。尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)，是為人師者起碼應(yīng)該做到的。這種愛要求教師對工作不浮躁，不虛華，不功利，為學(xué)生著想，對學(xué)生負責(zé)。首先，師愛應(yīng)是一種真正的愛，應(yīng)只講付出不計回報的愛。我們常常聽到這樣的抱怨：現(xiàn)在的孩子真不像話，現(xiàn)在的孩子越來越難教了，現(xiàn)在的孩子怎么還不如我們小時候能干呢？……老師對學(xué)生不滿、責(zé)怪、苛求，“想說愛很不容易”。師德的最高境界是“愛滿天下”。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。在今后的教育生涯中，我一定注重師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，以愛育愛，真正做到寓德與教，為人師表。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。”面對新時期的挑戰(zhàn)，抓好我們教師的師德已成為重要工作之一。第三篇：師德師風(fēng)教育論文教育是人類崇高的事業(yè)，師德是教育事業(yè)的靈魂?？傊?，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。五．育好人是師德的歸宿教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)?！闭f明這個道理。來自于論文先生網(wǎng)?！敖逃呦仁芙逃?。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。二．熱愛．尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是
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