【正文】 ，領左屯營兵，與高麗戰(zhàn)駐蹕山，死于陣，贈左衛(wèi)大將軍、幽州都督、邢國公，陪葬昭陵?；侍雍肓?，擢及善左奉裕率?！碧又x之。除右千牛衛(wèi)將軍，帝曰：“以爾忠謹，故擢三品要職。爾佩大橫刀在朕側，亦知此官貴乎？”病免。垂拱中，歷司屬卿。拜春官尚書。 神功元年，契丹擾山東，擢魏州刺史，武后勞曰：“ 逆虜盜邊，公雖病，可與妻子行，日三十里，為朕治邊，使為屏蔽也 ?！绷舭輧仁?。 不剿絕元惡，且搖亂胎禍，憂未既也。盧陵王之還，密贊其謀。 及善不甚文，而清正自將，臨事不可奪，有大臣節(jié)?！彼炱蚝」?，猶不許，改文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。 （節(jié)選自《新唐書 B． 皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。 C．王及善認為來俊臣胡作非為，濫殺無辜，是禍亂的元兇，必須予以嚴懲。 D．二張由于受 武后厚寵，在侍宴時全然沒有做臣子的禮節(jié)，王及善多次指責他們，武后很生氣，便罷了他的職。（ 10分） （ 1）逆虜盜邊，公雖病，可與妻子行，日三十里，為朕治邊，使為屏蔽也。 隴頭吟 王維 長安少年游俠客，夜上戍樓看太白。 關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。 蘇武才為典屬國，節(jié)旄落盡海西頭?！暗鋵賴敝刚乒軞w附的少數(shù)民族事務的官，品階不高。（ 5分） 9．這首詩是怎樣表達思想感情的？結合詩句具體分析。（ 6分） （ 1）黃鶴之飛尚不得過， 。（屈原《離騷》） （ 3）蕩胸生曾云， 。 (劉禹錫《陋室銘》 ) （ 5）青樹翠蔓， ，參差披拂。 (李白《行路難》 ) 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。 三、文學類文本閱讀 （ 25分） 11． 閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 4）題。 少年面前的地上鋪一張白紙，特白，閃著好紙的光芒。 “都是去年的掛歷了，你就扯一張給我，也不是什么損失。息影，知道怎么回事嗎 ?就是再也看不到她演的影視劇了 !一冊掛歷上全是她一個人，有收藏價值的。 午后三點多，集市的熱鬧像戲劇的高潮過去一般退去了。白紙正中，擺著一部紙頁破損、顏色像陳年谷子似的字典。它已沒了原先的封皮，后貼上去的封皮上寫著“康熙字典”。 他的左邊，是賣肉的攤位，從上午到此刻，買肉的人絡繹不絕，賣肉的漢子忙得不亦樂乎。跟著大人們趕集的 小孩子，十之八九要央求大人給買了吃。而且，越是體現(xiàn)在細微處，越使農村的少男少女們做夢都想成為城里人。 真的夢是無邏輯的，人生的夢卻須循著某種規(guī)律。拮據(jù)的家庭負擔不起住校費用，為了圓夢，他想買輛舊自行車騎車上學，盡管每天要走幾十里的路有些辛苦。父親病故了，母親在南方打工。 集市漸漸冷清，賣肉的和炸油條的，在他的巴望之下先后離去。炸油條的攤位那兒，留下了幾塊燒過的炭，他撿起一塊，在紙上寫出一個大大的“賣”字，那是他上學以來寫的最大的字。 終于有四個人圍住了少年。 不料他說：“這字典其實沒什么收藏價值，是 1949年以前商務印書館出版的學生字典而已，至今民間仍多的是。 “那孩子，過來，幫幫我 !” 他聽出是那個壞了他事的男人的聲音。他因為躲一輛卡車而摔倒，假肢的關節(jié)處摔壞了，站都站不起來，他的處境無疑很危險，路那么窄，不被壓到才怪呢 ! 少年盡管恨他，但還是站住了 。開學后，任班主任的他手持名冊點名時，意外地看到那賣《康熙字典》的少年應聲站在他面前，他愕然了?? 下課后，老師將他引到無人處，表示感謝，問：“字典賣掉了嗎 ?” 學生搖頭。 “賣給我吧，我出兩百元。 過了幾天，老師舊話重提，學生還是說不能和老師做交易。 于是，老師得到了“康熙字典”，學生得到了一輛自行車，新的。臨行，送給老師一張字條，上面寫著 —— “老師，我明白你為什么非要買我那本《康熙字典》，也明白了某些東西的真正價值是什么。 （有刪改） （ 1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5分） A．買肉和油條的人絡繹不絕，而少年的康熙字典卻無人問津，這種鮮明的對比說明，當?shù)厝说奈镔|生 活雖已富足，但精神追求嚴重缺失。 C．小說強調少年用碳寫下的“賣”字“是他上學以來寫的最大的字”，意蘊豐富，表明少年要立志成為城里人，縮小城鄉(xiāng)差距的決心巨大。 E．這篇小說以“康熙字典”為線索，運用插敘和倒敘的手法，描寫了留守少年賣《康熙字典》的曲折經(jīng)歷，避免了平 鋪直敘，使行文曲折有致。（ 6分） （ 3）小說多處寫到“白紙”“舊掛歷紙”，這樣寫有哪些作用 ?請簡要分析。小說這樣寫，有人認為很巧妙，有人認為不太好。（ 8分） 四、實用類文本閱讀（ 25分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。一向低調的馬三立，被尊為相聲藝術的一面旗幟。風格獨特、技藝爐火純青的大師級演員，能夠找到一位功力相當、與之配合默契的搭檔是非常不容易的，痛失臂膀，馬三立的痛心、惋惜可想而知。王鳳山逝后，他就只說單口的小段節(jié)目了。 大師的幽默又是不受舞臺限制的?？赡銈兛催@么多記者照相，明天一準見報，群眾看見我讓倆警察架著往里走，會說馬三立這么大年紀還犯案，這不，被警察押著進監(jiān)獄了！”此話一出，據(jù)說扶著他的兩位女警察彎下腰，半天沒直起腰來！ 馬三立在臺上說相聲時經(jīng)常自稱“馬大學問”，生活中的他確實愛讀書，到老仍手不釋卷，并 且興趣廣泛，博聞強記。他認為相聲演員“肚子是雜貨鋪”，為此他一直忙中偷閑見縫插針勤讀不已。戲曲和曲藝歷來不分家，看戲是他的老愛好，他因此結交了許多梨園行的朋友，還能粉墨登場，晚年偶爾在慶典或聯(lián)歡性的戲中“客串”角色。 馬三立的記憶力堪稱訓練有素，而且到老不衰。到晚年一直沒有放松對 記憶力的鍛煉。晚年的馬三立始終律己甚嚴，曾經(jīng)自擬“養(yǎng)心安神十一條不該”和為人處世的“三別、三不、三對、三要”。他在住院期間仍然樂觀、豁達，笑口常開。 2020年 12月 8日晚， 今晚報等單位聯(lián)合舉辦“相聲藝術大師馬三立從藝 80周年暨告別舞臺晚會”。 他依然照例向觀眾作揖示意。人們很難察覺他的表演是何時開始的。他嫻熟自然地即興抓哏，妙語連珠。 他原為讓人笑的，他堅持到了最后。 B．馬三立的單口小段常常以生活瑣事為引子，逐漸才轉入正題，讓觀眾在忘情的笑聲中咀嚼出其中發(fā)人深省的哲理。他 還愛好看戲，這對他的表演也有幫助。 E．本文選取耄耋之年的馬三立生活中、舞臺上的幾個片段，點面結合，夾敘夾議，表現(xiàn)了這位相聲大師的為人和表演風格。 (6 分 ) (3)馬三立舞臺表演的功力表現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。 (8分 ) 第Ⅱ卷 表達題 五、語言文字運 用（ 20分） 13．下列各句中，加點的成語使用 恰當 ． ． 的一項是（ ）（ 3分） A．該犯罪分子罪大惡極但 罪不容誅 ． ． ． ． ，如果留下他，讓人們聽一聽他的懺悔之言，將會起到更大的警示作用。 C．“闖黃燈扣 6分”的新規(guī)定，引起車友一片非議。 ． ． ． ． ． D．進入高三以來，張強同學晚上總是連續(xù)學習到第二天凌晨兩點左右，節(jié)假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則 不足為訓 ． ． ． ． 。 B．在一些市場壟斷的領域里，消費者強弱不一的維權意識，將會使他們應有的選擇權和公平交易權受到嚴重限制，甚至于完全不能享受。 D．新修訂的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。 ， ， ， ， 。 ②這就是為什么政治道德對非政治群體中人不具有行為規(guī)范性，基督教道德對于非基督教群體中人不具有行為規(guī)范性的原因。 ④個人在社會中生存，這種說法基于兩個前提，即這個個人不是任意個人，而是在特定社會群體生活中存在的個人； ⑤道德之于個體行為，其規(guī)范性獲得于社會對個人的規(guī)定性與構成性。（ 6分） 近日，網(wǎng)上一則題為《我無顏面對的事情：怎么大學生不如農民工呢？》的帖子引發(fā)眾多網(wǎng)友的激烈討論?？墒撬^年回老家時發(fā)現(xiàn)，很多在外地當農民工的親戚都能拿到 3000 元以上的月薪，而且包吃包住??于是她感慨：“沒想到我竟是混得最差的一個。