【正文】 （重點(diǎn)講解，突破難點(diǎn)）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與勞動(dòng)生產(chǎn)率有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們看教材第14頁名詞點(diǎn)擊，了解勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義。商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動(dòng)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們思考：其意義在哪里？對(duì)生產(chǎn)者個(gè)人來講，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，則個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售，就有利可圖，反之，就會(huì)虧本。價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式價(jià)值決定價(jià)格，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。（學(xué)生閱讀回答后教師總結(jié)）（1）價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。多媒體顯示7多媒體顯示8（三）練一練：近年來，微機(jī)市場日新月異，產(chǎn)品不斷升級(jí)換代，而價(jià)格卻不斷下跌。左思轉(zhuǎn)》。于是洛陽城里的“豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴”。第二篇：《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想以關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展和個(gè)性需要為指導(dǎo)思想，不僅讓學(xué)生學(xué)到經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)參與現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活，讓他們能用其所學(xué)，解其所惑，為中國特色的社會(huì)主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實(shí)用人才，本教學(xué)設(shè)計(jì)主要以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同角色的體驗(yàn)，在角色體驗(yàn)的過程中完成自主探索獲取知識(shí)的過程，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。三、學(xué)情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學(xué)生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對(duì)純粹的經(jīng)濟(jì)理論把握有一定的難度，而且會(huì)使學(xué)生興趣不足，但是他們對(duì)身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對(duì)感性材料的分析使他們獲取理性知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，注重效率的生活習(xí)慣。七、前準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好前預(yù)習(xí)，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價(jià)格，了解當(dāng)前商品市場價(jià)格變動(dòng)的趨勢和相關(guān)原因。八、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價(jià)格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對(duì)話》老牛：豬老弟，今年財(cái)運(yùn)亨通，身價(jià)倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛！（以此導(dǎo)入，引起學(xué)生的思考）【師】老豬金豬年身價(jià)倍增真的是因?yàn)榻鹭i年的緣故嗎？【生】不是（學(xué)生回答但具體原因?qū)W生也說不清楚）【師】（導(dǎo)入新）引起價(jià)格變動(dòng)的因素到底是什么呢？（留下疑問引起學(xué)生興趣和思考激發(fā)學(xué)生求知欲望）（二）情景體驗(yàn)，探究生活【板書】一、影響價(jià)格的因素【板書】（一）供求影響價(jià)格【師】請(qǐng)各位同學(xué)列舉出你所收集的日常生活中商品價(jià)格變化的例子（學(xué)生列舉事例，老師以副板書的形式分類寫在黑板報(bào)上，以便研究價(jià)格變動(dòng)的原因）【合作探究】請(qǐng)各位以小組的形式探究導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素是什么？這些因素是怎樣對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響的？可以在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，對(duì)照你們自己的列舉的事例展開探究。甲廠代表：我們廠用的時(shí)間不可能作為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)闀r(shí)間太長了，生產(chǎn)狀況太差甲廠代表：可以作為價(jià)值量的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間長，價(jià)值量大，手工編織的襪子當(dāng)然要貴些乙廠：你們廠的時(shí)間不能作為標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)水平這么低還能做標(biāo)準(zhǔn)，那么整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)水平越差，東西就賣得越貴，這不符合實(shí)際，我們的時(shí)間才可能作為標(biāo)準(zhǔn)，我們采用的勞動(dòng)工具是這個(gè)行業(yè)大多數(shù)企業(yè)采用的丙廠：我們時(shí)間不能作為標(biāo)準(zhǔn)，員工積極性太低了丁廠：我們能作為標(biāo)準(zhǔn)，我們設(shè)備先進(jìn)，用的時(shí)間又短甲廠：不行??！大家用的時(shí)間都這么多，你們時(shí)間短以此標(biāo)準(zhǔn)很顯然對(duì)大多數(shù)企業(yè)不公平【師】總結(jié)：作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間只能是同行業(yè)中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)同一種商品所耗費(fèi)的時(shí)間，經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們稱為社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)所耗費(fèi)的時(shí)間，商品價(jià)值量只能由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，那么什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間呢？（通過剛才學(xué)生的探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書本的介紹即可）【板書】社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【師】那么社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)每個(gè)生產(chǎn)者有什么意義？【情境探究】面對(duì)激烈的市場競爭，你認(rèn)為本企業(yè)該采取什么對(duì)策，才能使企業(yè)處于有利的競爭地位？企業(yè)生產(chǎn)狀況生產(chǎn)一雙襪子所需的時(shí)間甲廠手工作坊2小時(shí)乙廠機(jī)器生產(chǎn)（大多數(shù)企業(yè)采用）1小時(shí)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間丙廠機(jī)器生產(chǎn)（員工積極性低）1小時(shí)丁廠電腦全自動(dòng)設(shè)備（少數(shù)企業(yè)）0小時(shí)結(jié)論【生】采用先進(jìn)的設(shè)備，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率保證產(chǎn)品質(zhì)量，樹立品牌對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提升員工自身素質(zhì)和工作積極性開發(fā)新產(chǎn)品【師】同學(xué)們說的都很好，總結(jié)起來大家都知道需要提高本企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，使其小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，提升質(zhì)量，走品牌之路，從而使本企業(yè)盈利，在競爭中處于有利地位。同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該珍惜時(shí)間，提升自己學(xué)習(xí)效率?！編煛亢唵蔚恼f就是二者之間成反比，請(qǐng)各位同學(xué)根據(jù)我們已有的知識(shí)完成下表社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間商品價(jià)值量變化情況提高減少降低降低增多提高結(jié)論社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量成反比關(guān)系【板書】（三）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式【師】：請(qǐng)一位同學(xué)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)生回顧老師及時(shí)總結(jié)：這些就是商品交換過程中的必須遵循的一個(gè)規(guī)律，就是價(jià)值規(guī)律。第一個(gè)問題，什么是商品？【用于交換的勞動(dòng)商品】回答得很對(duì)，請(qǐng)坐！物品要成為商品必須具備兩個(gè)條件： 一是用于交換，二是勞動(dòng)產(chǎn)品。說到價(jià)格，請(qǐng)同學(xué)們舉例說一下自己身邊各種商品的價(jià)格，可以是同一種商品，也可以是不同種類的商品。通過比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？從同學(xué)們所舉的例子中，我們發(fā)現(xiàn)不同的商品有不同的價(jià)格，同一種商品價(jià)格也有不同。近些年，我們身邊的物價(jià)一直在上漲，引起了人們廣泛的關(guān)注我們來思考一下，到底是什么在影響著價(jià)格的變化？它的變動(dòng)是否有規(guī)律可循呢？請(qǐng)同學(xué)翻開課本第11頁，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二課第一框：影響價(jià)格的因素。（1）導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素是什么？【中秋節(jié)的月餅、情人節(jié)的玫瑰、】（2）你還能舉出其他價(jià)格變化的例子嗎？【氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)條件、政策等】導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)和差異的因素有很多，除了大家剛剛說過的這些因素外，宗教信仰、習(xí)俗等文化因素也能影響價(jià)格，這又如何理解呢？比如說豬肉在信奉伊斯蘭教的國家不暢銷，價(jià)格自然比較低，因?yàn)橐了固m教信徒是不允許吃豬肉，在我國一些回民聚居地，豬肉也同樣不暢銷。但如果把男士短裙拿到我國來賣，價(jià)格肯定會(huì)下跌，因?yàn)槿藗儗?duì)它的需求量小。那這些因素是怎樣影響商品價(jià)格的呢？比如說高價(jià)羽絨服在東北賣得火爆，就是因?yàn)槲覀儢|北人對(duì)它的需求量大，石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，意味著對(duì)石油的供給減少，所以油價(jià)上漲了。請(qǐng)大家注意教材11頁正文最后一句話：各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響，是通過改變該商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我們知道了供求影響價(jià)格，那供求又是如何影響價(jià)格的呢？在一些都市，節(jié)日中親朋好友互贈(zèng)鮮花成為時(shí)尚，在我們身邊也有這種現(xiàn)象，母親節(jié)的時(shí)候我們一些同學(xué)都會(huì)買花送給自己的母親，那么你們有沒有發(fā)現(xiàn)，節(jié)假日期間鮮花的價(jià)格高出平日幾倍，節(jié)日過后鮮花價(jià)格又回落下來。需求的擴(kuò)大會(huì)引起商品價(jià)格的上漲，反之則會(huì)引起商品價(jià)格下降。當(dāng)人們對(duì)鮮花的需求大于供給時(shí)，供求是什么狀態(tài)？【供不應(yīng)求】所以我們來總結(jié)供不應(yīng)求的一些表現(xiàn)。那么我來問一個(gè)問題，當(dāng)供不應(yīng)求的時(shí)候，市場上誰占主導(dǎo)地位呢？【賣方】這就是所謂的賣方市場。隨著人們生活水平的提高，節(jié)假日里大家都喜歡去旅游，旅游景點(diǎn)的東西特別貴，尤其是水和食物這些必需品，相信大家也都有所感觸。這時(shí)候你就要接受這較高的價(jià)格了，這就是賣方市場。而且現(xiàn)在都說“顧客就是上帝”，顯然，我們消費(fèi)者的地位越來越高了。我先告訴同學(xué)們，在20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國內(nèi)生產(chǎn)廠家一時(shí)難以滿足人們對(duì)彩電的消費(fèi)需求，一臺(tái)29英寸的彩電售價(jià)超過7000元。為什么彩電生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，價(jià)錢卻降低了？我們現(xiàn)在的彩電比起之前的彩電要先進(jìn)的多啊。可是彩電的生產(chǎn)還在繼續(xù)，生產(chǎn)者為了不積壓產(chǎn)品，盡快銷售彩電，不得不低價(jià)出售。首先需求減少、供給增加，導(dǎo)致商品過剩，銷售者為了賣出自己的產(chǎn)品，要競相出售，賣方就不得不以較低的價(jià)格處理他們過剩的存貨，于是就出現(xiàn)了貨多不值錢的現(xiàn)象。在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)生活中，商品數(shù)量太多，種類太多，可選擇的品牌也很多，這個(gè)時(shí)候，我們消費(fèi)者想買誰的產(chǎn)品就買誰的產(chǎn)品，掌握了市場交易的主動(dòng)權(quán)。（多媒體展示）現(xiàn)在我們知道了商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響有漲有跌，但假如市場上的某款汽車深受消費(fèi)者的喜愛，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況，那這款汽車會(huì)賣到比飛機(jī)還貴嗎？同樣是這款汽車，若廠家擴(kuò)大生產(chǎn)，一段時(shí)間以后又出現(xiàn)了供過于求，那這款汽車的價(jià)格會(huì)降到比自行車還便宜嗎？顯然這兩種情況都不會(huì)出現(xiàn)。那么決定價(jià)格既不能無限上漲，也不能無限下跌的原因是什么呢？學(xué)生閱讀教材第12頁最下面的一段正文，分析思考影響商品價(jià)格的另一因素。商場里各種商品的價(jià)格高低不等，首先是因?yàn)樗鼈兯膬r(jià)值量不同。這節(jié)課我們從影響價(jià)