【正文】 師活動：如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？學(xué)生活動：思考、討論。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。請同學(xué)們思考：其意義在哪里？ 學(xué)生活動：思考、討論。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。教師活動：總結(jié)講評。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進(jìn)行。教師點評：由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。因此，等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求，始終被交換雙方所遵循。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。（3）、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式（三）課堂總結(jié)、點評 本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識如下：氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習(xí)俗等因素會改變供求關(guān)系狀況，供求關(guān)系變化影響價格變動，形成賣方市場和買方市場。商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成市場價格?！镎n余作業(yè)請分析，同一商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品，為什么有時候賺錢，有時候虧本？★教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)價格形成的有關(guān)知識，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，供求影響價格問題比較容易理解，可略講，把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律等問題上，以免前松后緊。本框題主要有兩個部分的內(nèi)容：一是影響價格的因素，主要包括三個方面的問題：市場上的商品價格受多種因素的影響；各種因素對商品價格的影響是通過改變商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的；供不應(yīng)求，價格上漲，形成賣方市場；供過于求，價格下跌，形成買方市場；第二是價值決定價格，主要有以下幾點內(nèi)容：價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式；價值量是由社會必要勞動時間決定的；社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間的關(guān)系；價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。所以對于純粹的經(jīng)濟理論，第一次接觸可能把握和理解起來會有難度，這會直接降低他們學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解影響市場上商品價格變動的各種具體因素，理解各種具體因素對商品價格影響的途徑。理解供求關(guān)系對商品價格變動的影響，商品價格與價值之間的關(guān)系，社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間的關(guān)系，價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。運用相關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。通過勞動價值理論的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動、平等待人的精神。四、教學(xué)重點供求影響價格；價值決定價格；價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式五、教學(xué)難點社會必要勞動時間、商品價值量商品的價值量與勞動生產(chǎn)率、社會必要勞動時間之間的關(guān)系六、教學(xué)方法本次課程將老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生的思考、探究、合作交流結(jié)合起來，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。七、教學(xué)手段多媒體教學(xué)、板書八、板書設(shè)計 第二課 多變的價格一、影響價格的因素（一）供求影響價格供過于求→價格下降→買方市場 供不應(yīng)求→價格上漲→賣方市場（二）價值決定價格價值與價格的關(guān)系：價值→價格（決定、基礎(chǔ)，貨幣表現(xiàn)）商品的價值量由社會必要勞動時間所決定并與其成正比。從中，我們可以發(fā)現(xiàn)，不同的商品有不同的價格，甚至同一商品在不同的時期也會有不同的價格，也就是說價格不是一成不變的，是多變的，它有時高，有時低。設(shè)計目的：從學(xué)生的日常生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。受此影響，雞肉的購買量減少，價格有所下降。而隨著H7N9病毒**的過去，人們會增加雞肉的購買量，而雞肉供給量卻減少了，這導(dǎo)致了價格的上漲。受此影響，當(dāng)?shù)厥卟藘r格上漲明顯。（在授課中會逐個解決問題）設(shè)計目的：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生理解價格會受到許多因素的影響，同時也為后邊知識的學(xué)習(xí)提供了案例，有利于將知識有機統(tǒng)一起來。學(xué)生：學(xué)生討論并回答老師提問的問題。商品的價格受多種具體因素的影響?，F(xiàn)在請同學(xué)們閱讀教材P12中間的那段文字。比如，看書中的鏡頭三，由于東北天氣比較冷，所以羽絨服的需求量大，從而價格就比較高，而在海南天氣比較熱，所以羽絨服的需求量小，使得價格就比較低。通過以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)影響商品價格的因素有很多，同時也可以發(fā)現(xiàn)這些因素正是通過改變某種商品供應(yīng)量或者需求量，也就是改變供求關(guān)系，從而引起商品價格變化的。教師：請同學(xué)們閱讀教材的P1P13，并結(jié)合剛才講的例子，以前后桌為小組單位思考一下剛才情景當(dāng)中的第二個問題，同時討論探究一下供求、價格、買賣方市場之間的關(guān)系并引導(dǎo)學(xué)生畫出這三者之間的關(guān)系示意圖。教師：總結(jié) 【板書】供過于求→價格下降→買方市場供不應(yīng)求→價格上漲→賣方市場（邊講解三者之間的關(guān)系邊板書）這就是這三者之間的關(guān)系。情景中雞肉在初期由于人們害怕感染病毒因而減少需求量，這時供過于求，商家不得不以比較低的價格處理存貨，這時就處于賣方市場；而在后期中，由于病毒**已過，人們又增加雞肉的需求，而商家由于之前價格下降無利可圖減少了雞肉的供給，所以供不應(yīng)求，這使得價格提高，這時就處于賣方市場。同時引導(dǎo)畫示意圖可以在使學(xué)生更加清晰和深刻地理解供求對價格的影響、買方市場和賣方市場以及這三者之間的關(guān)系，同時可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。教師：沒錯。（教師引導(dǎo)：第一，要回憶價值與價格的含義；第二，在比較兩者的含義中找出兩者之間的關(guān)系；第三，用二者關(guān)系說明問題。教師：沒錯。通過一定數(shù)量的貨幣表示出來的的商品價值就是價格；從中可以知道，在市場經(jīng)濟中，商品的價格是有價值決定的，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的表現(xiàn)形式。在其它條件不變的情況下，商品的價值量越大，其價格越高，反之越低。設(shè)計目的：通過引導(dǎo)鍛煉學(xué)生的自主探究和合作能力教師：而在上一課我們知道商品是勞動產(chǎn)品，其價值是有勞動形成的，因而它的價值量要有生產(chǎn)商品所耗費的勞動時間來衡量。那么現(xiàn)在比如我用15個小時生產(chǎn)一支筆，價格15元，同學(xué)們會買嗎？學(xué)生：不會。因為每個生產(chǎn)者的個別勞動時間是不一樣的，有的用1個小時生產(chǎn)一支筆，有的用3個小時，而我卻用了15個小時。這樣可以嗎？用個別勞動時間來衡量商品的價值行得通嗎？ 學(xué)生：不可以，因為我們平時買的筆價格幾乎是統(tǒng)一的。社會必要勞動時間是什么呢？把握這個概念需要注意什么呢？請同學(xué)們郎讀一下教材P14中社會勞動必要時間的概念和下面的相關(guān)鏈接。而由商品的價值量要由生產(chǎn)商品所耗費的勞動時間來衡量可知，商品所需要的社會必要勞動時間越長，價值量就越大，反之則相反，即成正比的關(guān)系 板書：商品的價值量由社會必要勞動時間所決定并與其成正比（邊講邊寫）既然社會必要勞動時間決定商品價值量的大小，那么，它有什么意義呢？下面我們來看分析一下這個案例：（多媒體展示）現(xiàn)在市場上有好幾家洗衣機公司他們生產(chǎn)的是同一款洗衣機，市場上生產(chǎn)一臺洗衣機的時間是5個小時，那么公司要怎樣做才能盈利呢？現(xiàn)在有甲、乙兩家公司：甲公司的個別勞動時間是6個小時，乙公司的個別勞動時間是4個小時，他們的出售價格都是3000元，結(jié)果甲虧損了，乙盈利了。這給商家的啟示就是要通過提高勞動生產(chǎn)率來縮短個別勞動時間才能獲得更多的利潤，當(dāng)然是在社會勞動時間不變的情況下。那么什么條件會改變商品的價值量呢？請大家通過教材P14鋁制品的事例來思考這個問題？ 學(xué)生：學(xué)生思考回答問題老師：總結(jié)。在這個例子中，由于人們普遍的運用了電解鋁技術(shù)，從而普遍提高了勞動生產(chǎn)率即縮短了生產(chǎn)鋁的社會必要勞動時間，從而使鋁的單位價值量降低。（板書：社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系成反比）請同學(xué)們回想一下本節(jié)所講內(nèi)容，在供求關(guān)系與價值的雙重影響下，商品價格的如何確定的呢？老師總結(jié)：供求關(guān)系變化引起價格變化，但價格高低從根本上說是價值決定的。但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常變化的，這是否違反等價交換原則呢？由于供求關(guān)系與價格是互相影響的，商品價格總是以價值為中心上下波動，不會脫離價值無限上漲或下降。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們可以明白一個道理：商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，這是價值規(guī)律的基本內(nèi)容?！景鍟績r值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式 課堂練習(xí)：需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規(guī)律。這表明：（B）A．需求法則不起作用 B．處于賣方市場 C．處于買方市場 D．雨傘的價值上升甲乙兩家企業(yè)生產(chǎn)并以相同的價格出售同一種商品，甲企