【正文】 動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，創(chuàng)設(shè)閱讀情景，提高快速閱讀的能力。學(xué)生了解小說主要內(nèi)容，賞析精彩片段，把握人物形象是運(yùn)用跳讀和精讀來實(shí)現(xiàn)的。教師在活動(dòng)中適時(shí)進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力和概括、提取信息的能力。內(nèi)容：主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。第三部分（十三到一百回）“西天取經(jīng)”，其中包含“九九八十一難”，“八十一難”中又由四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)。人物—典型情節(jié)—性格特征：★孫悟空：他由仙石化成，手持重達(dá)一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個(gè)筋斗十萬八千公里。他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無畏，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。性格特征——桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、幽默。★豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。而且他能知錯(cuò)就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。典型情節(jié)——調(diào)戲嫦娥、三打白骨精、四圣試禪心?！锾粕荷聿母叽?，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。最后被封為“旃檀功德佛”。性格特征——崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。）《西游記》主要人物及評(píng)價(jià)：（1）孫悟空：三打白骨精（表現(xiàn)了孫悟空剛烈、直率的品行）真假美猴王（表現(xiàn)了孫悟空忠心和為真理而戰(zhàn)）（2）豬八戒：高老莊（表現(xiàn)了豬八戒的好色、貪婪）、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪（表現(xiàn)了豬八戒的懦弱、利己）（3）唐 僧：三打白骨精（表現(xiàn)了唐僧的不辨忠奸）最終成佛（表現(xiàn)了唐僧的堅(jiān)韌和不屈）（4）沙和尚：三打白骨精（表現(xiàn)了沙和尚的忠心）、最終成佛（表現(xiàn)了沙和尚的堅(jiān)韌）名著閱讀《西游記》練習(xí)一、內(nèi)容填空題：（1）《西游記》，作者是__ __（朝代）__ __，是長篇_ __小說，全書共 回，是神怪小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間_ _ _ 的事件。（2）全書共分三大部分：前7回寫 的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；812回寫 的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回100回寫 的故事。請(qǐng)?jiān)賹懗鲇嘘P(guān)孫悟空的兩個(gè)故事名稱：、。（5）中逃大圣，下定心猿。（7）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活，疾惡如仇的是 ；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是，法名是悟能；忠誠老實(shí)，勤勤懇懇的是。后皈依佛門，唐僧為他取名_ __ _。（9）豬八戒又叫，原為管理天河水兵的，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占 為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為。（11）白龍馬原是__ __之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為__ _。（12）先后變成美女、老婆婆和老公公的來騙唐僧師徒的妖怪是?！边@幅對(duì)聯(lián)寫的是。（15）有人對(duì)《西游記》有人道：“陽光燦爛__ _，百變猴頭__ _，憨厚老成_ _，阿彌陀佛是__ _。若問是誰普此畫，淮安才子。（17）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。二、理解分析題：（1）填人名,補(bǔ)足歇后語.⑴（）照鏡子 ——里外不是人⑵（）念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭 ⑶（）坐天下 ——毛手毛腳 ⑷（）吃人參果——不知啥滋味 ⑸（）見高小姐——改換了頭面⑹（）鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患（2）看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子，上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合《西游記》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。）（5）用簡潔的語言概括唐僧的人物形象：唐僧：。假如你是正方，針對(duì)反方辨詞怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。（2）列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。（3）列舉師徒四人所遇的妖怪，四個(gè)即可。（4）列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個(gè)即可)。（5）你能寫出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語句嗎？答：。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。積久，犬皆如人意。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉⑥道上?！咀⑨尅竣倥R江:地名，江西省清江縣。):驚恐。使與之戲:即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。⑤俯仰:周旋，應(yīng)付。臨江（今江西省清江縣）有個(gè)人，打獵捉到一只小麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。時(shí)間長了，那些狗也都明白主人的意思了。狗因?yàn)楹ε轮魅?，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿周旋十分友善，然而時(shí)常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。麋鹿一直到死都沒有明白落得這個(gè)下場的原因。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠，不問。某氏室無完器，椸無完衣，飲食大率鼠之余也。數(shù)歲，某氏徙居他州。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。他認(rèn)為自己出生的那年是個(gè)子年，老鼠就是子年的神，因此非常愛護(hù)老鼠，家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗，禁止仆人擊打老鼠；家里的倉庫、廚房，全任憑老鼠放縱橫行不管。這個(gè)人家里沒有一樣完整的東西，衣柜里沒有一件完好的衣服；凡是吃的喝的東西，都是老鼠吃剩下的。過了幾年，這個(gè)人搬到別的州去了。新搬來的人說：“這些生活在陰暗地方的壞東西，偷竊打鬧得尤其厲害，可是為什么到這種地步了呢？”便借來了五六只貓，關(guān)閉上大門，撤除磚瓦用水澆灌老鼠洞，雇用仆人到處搜尋追捕，殺死的老鼠堆得跟山丘一樣，老鼠的尸體被扔在偏僻的地方，臭味好幾個(gè)月后才散去。暗示自己的顯宦身份。飲清露，暗示自己清廉的品質(zhì)。實(shí)際上是運(yùn)用比興的手法暗示自己的顯宦身份和清廉的品質(zhì)。（2）“疏”字寫梧桐枝干高挺清拔，讓人感到流響易于流傳。（3）詩人以蟬自比，則其名聲也就不同凡響。（2）三、四句借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。（二）賞析《孤雁》這首詩首聯(lián)：孤雁不飲啄，飛鳴聲念群頷聯(lián)：誰憐一片影，相失萬重云（1）理解：以“誰憐”二字設(shè)問：夕日的都在云端里飛得很遠(yuǎn)了，誰會(huì)同情我這個(gè)形單影只的失群孤雁呢？（2）孤雁在干什么？作者為何“憐”它？它不飲不啄，只是一個(gè)勁兒地飛著、叫著、思念著、追趕著它的同伴。頸聯(lián)：望盡似猶見，哀多如更聞寫孤雁邊追邊望，望盡天際，似乎又望盡了同伴的身影；追飛不及，心中哀傷不已，好象又聽到了同伴的呼喊聲。答：孤雁念群之情是那樣濃烈，心中是那樣悲痛，追求是那樣的迫切，但一群野鴨全然不懂，紛紛然鼓噪不停。賞析：詩中傳遞出作者什么樣的情緒？傳遞出亂離漂泊中失群者的痛苦心情。首聯(lián)描寫鷓鴣的習(xí)性和外貌