小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元-在線瀏覽
2024-10-25 16:47本頁(yè)面
【正文】 利？談?wù)剛€(gè)人感受并寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)我們家庭中的工業(yè)產(chǎn)品和工廠里的原材料都是通過(guò)什么途徑運(yùn)輸?shù)?。探討：如果沒(méi)有現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸，是否能實(shí)現(xiàn)繁榮的文化交流？天南地北任我游第一課時(shí)：我們?nèi)ヂ糜谓虒W(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道《中國(guó)交通圖》上鐵路、公路、航空線、航海線的一般表示方法，如何利用中國(guó)交通圖，選擇交通線。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備自己外出旅游的照片。作為一個(gè)小導(dǎo)游，有一個(gè)好朋友你必須征求它的幫助，它就是《中國(guó)交通圖》，教師課件展示中國(guó)交通圖。北京的玲玲要乘火車(chē)到武漢的叔叔家去玩，請(qǐng)你給她選擇交通路線，有幾種選擇，請(qǐng)說(shuō)出她沿途經(jīng)過(guò)的城市。”但小導(dǎo)游也要經(jīng)常的學(xué)習(xí)的。今天小導(dǎo)游們要研究的一個(gè)問(wèn)題：怎樣不說(shuō)出沿途經(jīng)過(guò)的城市，又能讓旅客記住自己所走的鐵路線呢?那么今天的會(huì)議主題就定為：中國(guó)鐵路是怎樣命名的吧。投影：背景資料：全國(guó)主要省市的簡(jiǎn)稱(chēng)：全稱(chēng) 北京 上海 甘肅 新疆維吾爾自治區(qū) 浙江 江西 湖南 貴州簡(jiǎn)稱(chēng) 京滬隴新浙贛湘黔小組匯報(bào)交流①都是以鐵路的起點(diǎn)和終點(diǎn)來(lái)命名鐵路線。③鐵路線的第一個(gè)字和最后一個(gè)字是起點(diǎn)和終點(diǎn)城市所在省的簡(jiǎn)稱(chēng)或這座城市的第一個(gè)字或鐵路線起點(diǎn)和終點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)來(lái)命名。三、拓展延伸在網(wǎng)上，雜志上，圖書(shū)室里搜集家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的、世界的旅游城市的圖片，下節(jié)課你作為一個(gè)小導(dǎo)游，來(lái)給大家介紹。通過(guò)象征性旅游的模擬活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中國(guó)交通圖。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中國(guó)交通圖。（如：《九月九日憶山東兄弟》、《贈(zèng)汪倫》、《靜夜思》等）,俗話說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂，為了不是遠(yuǎn)方的親人擔(dān)心，我們出門(mén)在外旅游時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？活動(dòng)一：小小設(shè)計(jì)家小組討論一下，如果你作為一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)你的旅客到你們搜集到的這些圖片的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條交通線路？導(dǎo)游提示：幾種交通工具的票價(jià)比。活動(dòng)二：出門(mén)四部曲：師：老師總結(jié)一下，出門(mén)在外有四各階段，老師給他命名為外出旅行四部曲，今天看誰(shuí)“唱”得好。教師以模擬家庭為單位將學(xué)生分成若干個(gè)小組，其中一類(lèi)討論到達(dá)好應(yīng)該做什么?命名為“前赴”部隊(duì)。前赴部隊(duì)我們的話題：１、我家的出行計(jì)劃計(jì)劃（來(lái)回的費(fèi)用）；２我家選擇什么交通線路和交通工具；３我家要帶那些物品。后繼部隊(duì)我們的話題：１、選擇旅店的學(xué)問(wèn)？２選擇那些景點(diǎn)為什么？請(qǐng)選擇。４買(mǎi)返程票的學(xué)問(wèn)？５、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集交通帶來(lái)的事故、污染??等問(wèn)題的資料。全班交流?；顒?dòng)二：交通問(wèn)題大展示教師談話提出交流的主題：談?wù)勀闼鸭降挠嘘P(guān)交通帶來(lái)的問(wèn)題。集體交流，并說(shuō)說(shuō)出自己的感受。小組討論交流得出結(jié)論。教師總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集了解人們?yōu)榻鉀Q交通問(wèn)題而采取的措施?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：交通我知道觀看有關(guān)交通問(wèn)題的錄像或是課件。為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們已經(jīng)做了很大的努力。一會(huì)兒在班內(nèi)交流?；顒?dòng)二：我來(lái)夸夸他談話激發(fā)學(xué)生興趣提出交流主題：我們周?chē)娜藗優(yōu)榱烁纳平煌?，也在積極努力，請(qǐng)你來(lái)夸夸他們。教師適當(dāng)評(píng)議。當(dāng)前交通問(wèn)題越來(lái)越突出，怎樣解決這些問(wèn)題，你有什么好主意？請(qǐng)你針對(duì)這些問(wèn)題，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，奇思妙想，想想辦法。學(xué)生設(shè)計(jì)。教師總結(jié)：聽(tīng)了大家這么多巧妙的設(shè)計(jì)，老師特別滿意，咱們應(yīng)該怎樣把這些設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)呢？相信大家只要熱愛(ài)科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，勤奮動(dòng)手，我們的理想就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我們的（）和（）離不開(kāi)交通。交通運(yùn)輸一般是指用()、()、()等把人()運(yùn)到()。而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)()的選擇，也在變化著。除了()、()、()、()，還有一種特殊的運(yùn)輸方式——()。但是，在一些地區(qū)，一些()的交通運(yùn)輸方式仍然起著重要的作用。交通給我們的生活和工作帶來(lái)了()與()；它使我們生活的()擴(kuò)大了，促進(jìn)了人們的()，拉近了人與人的距離；交通不僅為我們生活帶來(lái)所需的()，而且也為我們提供了（）的選擇?！钡缆返臅惩椋ǎ┑陌l(fā)展插上了翅膀。交通的發(fā)展給人們帶來(lái)了（）。1903年（）兄弟使第一架（）飛機(jī)飛上了藍(lán)天。1（）是最早出現(xiàn)的運(yùn)輸車(chē)輛。1（）是交通的一大問(wèn)題。1（）是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車(chē)。1交通運(yùn)輸不僅
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