【正文】 ，雖然他一臉詫異的跟我說了聲沒關(guān)系，我還是感覺鼻子發(fā)酸，心里很不是滋味。剛上課時(shí)，小朋友們的眼神其實(shí)早就告訴了我他們的信息，而我卻采取了忽視的態(tài)度。1二、學(xué)會(huì)敞開心扉，向他人傾訴深埋的心結(jié)。班上還有家庭出現(xiàn)或多或少問題的孩子，當(dāng)她們一個(gè)個(gè)舉起小手，告訴我爸爸媽媽是如何愛她們，為她們營造溫馨小家的時(shí)候，很多故事都讓我深有感觸，我這才了解到孩子的難處，家長的難處，有種幸福得要落淚的沖動(dòng)。有一半的孩子有存錢的習(xí)慣，說長大后要給爸爸媽媽買衣服、買好吃的、帶他們?nèi)ヂ糜蔚鹊?。身為班主任的我為什么就不能換個(gè)角度，走進(jìn)她們的心靈，不僅關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，還能關(guān)注她們的生活呢。掌聲有很多種。而這堂課的最后一次掌聲卻成了我永無法磨滅的記憶。那不是我的課，而是孩子們給我上的一堂課。如何把這些術(shù)語化抽象為具體，將理想的概念實(shí)踐于現(xiàn)實(shí)生活中呢？我總結(jié)了如下10點(diǎn)：1孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:? 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。? 按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。2做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。? 獨(dú)立思考的習(xí)慣。? 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。2我的講話結(jié)束，謝謝大家。下面我對班主任工作談?wù)勛约旱目捶āＲ寣W(xué)生做一個(gè)善良、正直、善良、誠實(shí)、有目標(biāo)，有孝心的人。二．抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班主任依靠班干部的力量，做好班級服務(wù)。我們讓學(xué)生管理班級要因人而異，因材而用，讓每個(gè)同學(xué)都有事可干，每件事都人管，使每個(gè)同學(xué)都能在班集體中找到自己的位置，增強(qiáng)他們對班級的認(rèn)同感與歸宿感，同時(shí)也能激發(fā)起每位同學(xué)參于班級管理的熱情與積極性。我們的班級文化建設(shè)主要有，每天早上5：20進(jìn)班打開電子白板，給學(xué)生放一些勵(lì)志的幻燈片，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這種打開電子白板，激勵(lì)學(xué)生的做法是我們?nèi)昙壖w智慧的結(jié)晶，在這方面許曉剛老師做的非常好。班級文化是同學(xué)們展示自己才能，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感、凝聚力的一個(gè)極好的平臺，還可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！皫熒g的關(guān)系決定著班級的氛圍，師生的關(guān)系可以影響著老師和班主任的政令下通下達(dá)?！爆F(xiàn)在的師生關(guān)系就是要體現(xiàn)著尊重、民主、平等、發(fā)展、和諧的關(guān)系。那么，怎樣建立良好的師生關(guān)系呢？良好的師生關(guān)系要靠師生雙方共同努力才能建立，我們班主任在其中是起主導(dǎo)作用的。因此，教師首先需要了解自己，要有自知之明，嚴(yán)于解剖自己，正確評價(jià)自己，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我教育和自我完善?！逼浯危覀儼嘀魅斡忠钊肓私鈱W(xué)生，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異等。我們班主任只有在深入地了解自己和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我教育和教育學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。我們現(xiàn)代師生關(guān)系則是民主平等的新型的師生關(guān)系，尊師愛生是建立這種新型師生關(guān)系的基本要求。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。教師受到學(xué)生的尊重，就會(huì)產(chǎn)生光榮感，從而更加熱愛學(xué)生和熱愛教育事業(yè)，更加自勵(lì)自勉，處處身教言教都給學(xué)生以良好的榜樣影響。三、民主作風(fēng)是建立良好師生關(guān)系的主因素。如果我們班主任之注重追求個(gè)人權(quán)威，在教育教學(xué)過程中不管自己的要求和做法是否全合乎教育規(guī)律和原則，是否有利于學(xué)生的身心發(fā)展，而一味要學(xué)生言聽計(jì)從。據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學(xué)生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風(fēng)的教師；學(xué)生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專制型的教師。要相信，師生之間是心相通、情相連的，學(xué)生的心靈永遠(yuǎn)向他們的教師敞開著。建立了良好的師生關(guān)系，師生之間的心理距離拉近了，開展班級工作便會(huì)如魚得水，游刃有余。不定期的召開班會(huì)。班會(huì)的召開最好使用課件和放一些勵(lì)志的視頻，我們課件的素材可以上網(wǎng)收集，朱校長說搜集的過程就是思考的過程。另外我們還可以借助于我們其他優(yōu)秀班主任的素材，我們?nèi)昙壍陌鄷?huì)素材都會(huì)集中在年級的班會(huì)素材課件上，密碼是公開的，這樣有利于資源共享，相互學(xué)習(xí)。只要我們?nèi)フJ(rèn)真思考班級的管理方法，用心的去管理自己的班級，我們一定可以把我們的班級管理好。謝謝大家！第三篇：小學(xué)班主任研討會(huì)發(fā)言稿借助“網(wǎng)絡(luò)平臺”談?wù)劶倚：弦坏膶W(xué)生養(yǎng)成教育遵義航天小學(xué)班主任：黎六東（班主任研討會(huì)發(fā)言稿）在坐的各位班主任老師們大家好，很榮幸我能作為研討會(huì)的代表在這里進(jìn)行發(fā)言，我今天的主要是從網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺談?wù)勎业囊恍┳龇ê陀^點(diǎn)，同大家一起共勉，如有說的不對的地方請大家批評指正，小學(xué)班主任研討會(huì)發(fā)言稿。，主要是用來與家長同時(shí)討論一個(gè)話題，傳閱資料，另外還可以通過這個(gè)平臺，談?wù)勛约旱慕逃悸泛拖敕?，就好比開電話會(huì)議一樣，非常的方便，還可以委婉的批評學(xué)生和家長，增加家長和老師之間的友誼。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，我們可以在每舉行一次活動(dòng)之后，制作一個(gè)表格發(fā)到日志里，這樣可以增強(qiáng)孩子的積極性和培養(yǎng)孩子的興趣，比如在2013年5月31日我就制作了《科技節(jié)二（8）班獲獎(jiǎng)名單》。2013年5月7日，我寫了一篇《與家長的對話》談到了我8班學(xué)生冉洛嘉的家長是怎樣與老師溝通的，還有6班王博樂的家長是如何教育孩子的一些想法和觀點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)也讓家長知道了這件事情。2012年4月17日我寫了一篇《怎樣教會(huì)小學(xué)生的一些習(xí)慣》，當(dāng)時(shí)我正好教一年級，我就給自己定的2個(gè)月的發(fā)展目標(biāo)就是：紀(jì)律排隊(duì)衛(wèi)生，首先解決的就是這個(gè)三維目標(biāo)。接下來，我談一下，我是怎樣利用軟件里面的“說說”與教育孩子之間的聯(lián)系。我要求學(xué)生閱讀，首先我自己就要做好榜樣，我通過大量的閱讀報(bào)紙，以及訂閱《教師博覽》、《雜文月刊》、《散文》、《班主任管理》、《易經(jīng)，領(lǐng)導(dǎo)的管理與智慧》《佛學(xué)》《讀者》《宋詞》等等，通過閱讀，提高了自己的欣賞水平和寫作水平，下面談?wù)勎覍懙囊恍└形?。又如，前些天我去新蒲濕地公園后寫的感悟：行走在陽光后的雨水中，觸摸著池塘邊的荷花，看著勃勃生機(jī)的柳樹，猶如康河的柔波里，有一條小魚在向我們招搖。談了這么多，不知道對老師們有沒有作用，不過我想說，人是發(fā)展中的人，教育也在發(fā)展，今天我們不更新，明天我們就落后，今天努力又認(rèn)真，明天孩子生病不打針，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。大家都知道，現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代，手機(jī)、電腦已經(jīng)普及千家萬戶，我們怎樣利用好這樣一個(gè)平臺呢，現(xiàn)在用的最多的就是騰訊，新浪微博，百度微博等等，很多年輕人都喜歡用新浪微博，而且通過手機(jī)隨時(shí)更新內(nèi)容，今天我重點(diǎn)談?wù)勎沂窃鯓永眠@個(gè)平臺與家長溝通的，在這個(gè)軟件里面用的最多的就是，日志，和說說。日志，主要把自己的對學(xué)生的管理、交流，教學(xué)內(nèi)容，通過日志的形式呈現(xiàn)給家長，學(xué)生和家長不但可以看到你寫的文章，還可以發(fā)表看法，以便討論，我建議在寫日志的時(shí)候，最好標(biāo)上日期，做好備份，方便以后查閱，下面我就舉例說明。另外還可以通過日志歸納知識點(diǎn)，比如：2013年6月30日我就寫了一篇《人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)易考易錯(cuò)知識點(diǎn)歸納》；通過這個(gè)形式，培養(yǎng)學(xué)生整理知識點(diǎn)的能力，以及復(fù)習(xí)的技巧。2012年6月5日我寫了一篇《說說班里的事情》談到了我班劉暢同學(xué)作為勞動(dòng)委員，看到班上沒有洗潔精了，自己主動(dòng)的用零花錢買了一瓶，我及時(shí)的表揚(yáng)了這個(gè)孩子，也教育了其他同學(xué)。2012年9月12日我寫了一篇《教育與培養(yǎng)人》結(jié)合我到貴陽學(xué)習(xí)后的想法以及當(dāng)代教育的功能在哪里？談了我的一些觀點(diǎn)。以上是我選取我日志的一些文章，和各位老師交流一下。我們都知道，學(xué)生的知識量，主要是靠大量的閱讀，然后寫出自己的一些感悟，讓家長和學(xué)生去體味閱讀的魅力和寫心得的重要性。我通過閱讀《散文》后，寫的感悟：當(dāng)我們聽到花的聲音，看到神的畫面時(shí)，你就透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，夜的星空已經(jīng)來臨，天亮就快到了。前些日子，遵義