【正文】 的緊急停止手柄或按鈕以及禁止人們觸動的部位。藍色的含義為指令必須遵守的規(guī)定，主要用于指令標(biāo)志，如必須佩戴個人防護用具、道路指引車輛和行人行走方向的指令。綠色的含義為提示安全狀態(tài)通行，主要用于提示標(biāo)志、車間內(nèi)的安全通道、行人和車輛通行標(biāo)志、消防設(shè)備和其他安全防護裝置的位置。1．安全標(biāo)志安全標(biāo)志是由安全色、幾何圖形和圖形符號所構(gòu)成，用以表達特定的安全信息。但不能代替安全操作規(guī)程和防護措施。安全標(biāo)志分為禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志四類。其幾何圖形為帶斜杠的圓環(huán)，斜杠和圓環(huán)為紅色，圖形符號為黑色，其背景色為白色。其幾何圖形是正三角形。3）指令標(biāo)志指令標(biāo)志的含義是告訴人們必須遵守某項規(guī)定。4）提示標(biāo)志提示標(biāo)志的含義是向人們指示目標(biāo)和方向，其幾何圖形是長方形，底色為綠色，圖形符號及文字為白色。2．危險化學(xué)品的安全標(biāo)簽危險化學(xué)品的安全標(biāo)簽是識別和區(qū)分危險化學(xué)品，用于提醒接觸危險品人員的一種安全標(biāo)識。其中危險性標(biāo)志，表示化學(xué)品危險性和個體防護。毒性、燃燒危險性、活性反應(yīng)危害。如藍色菱形中數(shù)碼4，3，2，1，0分別為劇毒、高毒、中等毒，低毒，無毒類。安全標(biāo)簽又分為供應(yīng)商標(biāo)簽、作業(yè)場所標(biāo)簽和實驗室標(biāo)簽。使用單位應(yīng)對化學(xué)品建立安全標(biāo)簽和安全技術(shù)說明書制度。從事特種作業(yè)的勞運者必須經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格，才能持證上崗。（二）消防法任何人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所使用明火；因特殊情況需要使用作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定事先辦理審批手續(xù)。任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當(dāng)立即報警。機器和工作臺等設(shè)備的布置，應(yīng)該便于工人安全操作。發(fā)生強烈噪音的生產(chǎn)，應(yīng)該盡可能在設(shè)有消音設(shè)備的單獨工作房中進行。（四）安全生產(chǎn)法頒布日期：20xx年6月29日，實施時間為20xx年11月1日。第四十九條：從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品。第五十一條：從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理人員或者本單位負(fù)責(zé)人報告；接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時予以處理。最重要、(1)分清新舊貨。第二、衛(wèi)生早、中各一次，包括食品柜、冷柜、收銀臺、桌椅、包裝盒)顧客進門要講“你好”、“歡迎光臨”，聲音要洪亮、大方。上班時間累了可以坐(指中午，下午30以后不可以)，否則罰款、20分鐘50元，30分鐘100元。收銀員、導(dǎo)購員有把門外遮陽篷收放的工作義務(wù)，還有給飲水機加水。上班時間、早上00晚上00，如有遲到(遲到30分鐘以內(nèi)罰20元，半小時以上按礦工半天處理)。員工規(guī)章制度3為提高工作效率，加強采購工作的計劃性，各類貨物采取定期補給的辦法。當(dāng)采購部接到總經(jīng)理審批同意的采購計劃后，倉管部、食品采購組、采購部經(jīng)理、總經(jīng)理室各留一份備查，由倉管部根據(jù)企業(yè)的實際需求情況，定出各類物資的最低庫存量和最高庫存量。禁止采購腐爛、霉變、生蟲、不干凈、混有異物或其他感官性狀異常、可能對人體健康造成危害的食品。建立食品進貨查驗記錄制度，如實記錄食品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)批號、保質(zhì)期、供貨者名稱及聯(lián)系方式、進貨日期等內(nèi)容。實行統(tǒng)一配送經(jīng)營方式的食品經(jīng)營企業(yè)，可以由企業(yè)總部統(tǒng)一查驗供貨者的許可證和食品合格的證明文件，進行食品進貨查驗記錄。禁止采購摻假、摻雜、偽造、冒牌、超期或用非食原料加工的食品。采購人員應(yīng)記錄采購食品的來源及保管好相關(guān)的資料，注意個人衛(wèi)生并隨時接受片區(qū)檢查。二、儀表大方，上班著統(tǒng)一工裝，工裝要保持干凈、整潔。四、堅持“微笑服務(wù)”，“歡迎光臨佳源牧場”不離口，接電話“你好”掛嘴頭。六、上班期間接私人電話不得影響工作，長話短說。附：員工工作滿半年每月發(fā)放工齡工資50元。設(shè)立衛(wèi)生獎。上班不穿工裝者每次扣10元。工作態(tài)度惡劣，遭顧客投訴者一次性扣除獎勵性工資50元。獎勵范圍：凡在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中取得優(yōu)異成績或作出突出貢獻的在職在崗教職工。獎勵辦法：一、教育教學(xué)科研獎優(yōu)秀課獎：在校級以上舉行的競賽課中,學(xué)校對評估為優(yōu)秀課的教師進行獎勵。（2）獲湘潭縣級一、二、三等獎的分別獎勵150、1100元。（4）獲省級一、二、三等獎的分別獎勵500、400、300元。（6）獲縣、市教學(xué)能手或教壇新秀分別獎勵200、300元。以上獎勵由教學(xué)處在每學(xué)期期終匯總造冊，報主管校長審核，并由教學(xué)處負(fù)責(zé)收集有關(guān)資料存檔。教育、教學(xué)、教研和管理工作研究獎（1）教職工撰寫的教育、教學(xué)、教研、管理等專題研究論文，教材教法經(jīng)驗總結(jié)文章，每篇1500字以上，學(xué)校給予獎勵（少于以上字?jǐn)?shù)，減半獎勵）。（在高等院校學(xué)報上發(fā)表的，由高等院校的級別確定獎勵級別）。③在地市級正式出版的報刊雜志上發(fā)表：整體第一篇獎100元，第二篇獎50元，以后的每篇獎30元。⑤在縣級報刊上發(fā)表：每篇獎30元。（如篇名未單獨標(biāo)出作者，須出具體出版社或主編單位具體篇章的證明，同本書給獎不超過5篇）⑦論文在各學(xué)科年會上獲獎的學(xué)校給予獎勵，如同時又得以發(fā)表，按發(fā)表發(fā)放獎金。是第二篇的降一等進行獎勵。是第二篇的降一等進行獎勵。是第二篇的降一等進行獎勵。獲學(xué)校一、二等獎的分別獎勵30元、20元,并由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。,以上7款，同一內(nèi)容的文章，如果出現(xiàn)各級重復(fù)發(fā)表或獲獎，按最高層次給獎；有兩人以上作者，第一作者計獎金的60%，40%其余作者平分，且只獎本校作者；新調(diào)入教師本年度在原單位發(fā)表的文章且作者注明了原單位的不予給獎。經(jīng)國家教育科研部門認(rèn)定的，獲國家一、二、三等獎的，每個課題分別獎5000元、4000元、3000元。經(jīng)湘潭市教育科研部門認(rèn)定的，獲一、二、三等獎的，每個課題分別獎20xx元、1500元、1000元。（3）教師參加各級教育行政部門或教育學(xué)會組織的教案競賽并獲獎的，參照競賽課的一半給予獎勵。指導(dǎo)教師獎凡簽訂了指導(dǎo)協(xié)議，履行了指導(dǎo)職責(zé)（即聽被指導(dǎo)教師10節(jié)課以上，指導(dǎo)的公開課獲優(yōu)秀獎，指導(dǎo)的教學(xué)論文獲湘潭市二等獎以上），每人獎勵200元。獲省級一、二、三等獎的,每件分別獎勵300元、250元和200元。獲縣市級一等獎的，每件獎100元，二等獎80元，三等獎60元。研究性學(xué)習(xí)課題獲全國一、二、三等獎?wù)?每個課題獎1000元、800元、600元。獲地市級一、二、三等獎?wù)?每個課題獎300元、200元、150元。獲校級一、二等獎?wù)?，每個課題獎80元、50元。指導(dǎo)學(xué)生作品指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表或獲獎，縣市級每篇10元，地市級每篇15元，省級每篇20元，國家級每篇30元。被評縣級教育、教學(xué)、教研先進工作者，獎勵100元，市級以上200元。二、教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量獎凡在教育教學(xué)和管理工作中辛勤耕耘，取得顯著成績者，學(xué)校給予獎勵。每學(xué)年按每生K元計算，獎金總額為A＝NK；04－K取值為100；①合格率目標(biāo)獎H：獎金額為H＝A/6，設(shè)定合格率目標(biāo)為N198%，達成目標(biāo)的教師數(shù)為m，某教師獲獎數(shù)為H/m。③班級全科優(yōu)良獎Q：獎金額為Q＝A/2，該獎金獎到班，由班主任分配，設(shè)某班學(xué)生中進入全年級前20%的人數(shù)為a，進入前40%－20%段的學(xué)生數(shù)為b,進入前60%－40%段的這生數(shù)為c，進入前80%－60%段的學(xué)生數(shù)為d，該班所得獎金數(shù)X＝[(Q4/10)247。（N120%）b]+[(Q2/10)247。（N120%）d]④轉(zhuǎn)化后進生工作獎J：獎金額為J＝A/6，獎勵的具體方案由教育處和教學(xué)處制訂。04－K取值為350。非教學(xué)崗位教職工工作質(zhì)量獎非教學(xué)人員（含實驗電教、圖書）在年度工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行了工作職責(zé)，無工作失誤，目標(biāo)管理評價80分以上者，學(xué)校予以獎勵。獎金總額的確定上：設(shè)全校學(xué)生數(shù)為N，按每生K元計算，總獎金額A＝NK，K值取20。）教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎教學(xué)人員在每學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，備課、作業(yè)布置與批改、下班輔導(dǎo)、問卷調(diào)查均達到“優(yōu)秀”等級，學(xué)校發(fā)給“教學(xué)優(yōu)秀”證書，獎金200元（音樂、美術(shù)、體育、勞技、心美、微機等無作業(yè)的任課教師，二項達優(yōu)即可）。全年設(shè)目標(biāo)管理獎為K元。K取值2400。被評為年度學(xué)?！跋冗M工作者”獎勵200元。（2）實驗、電教組保證了全部演示實驗和分組實驗開出，實驗電教資料齊全（如申請單、實驗登記表、理、化、生教師實驗檔案等），并在一年一次的上級主管部門對實驗或電教工作的檢查中獲優(yōu)秀等級，學(xué)校發(fā)給每位實驗教師或電教教師“優(yōu)秀實驗員”或“優(yōu)秀電教員”榮譽證書和獎金200元。優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者獎（1）優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者：校級200元，縣級300元，地（市）級400元，省級500元。（3）優(yōu)秀團組織（團委書記）或優(yōu)秀團干：縣級200元，地（市）級300元，省級400元。教育教學(xué)管理獎學(xué)校按照全校教育教學(xué)總獎金額的10%的數(shù)額獎勵全體行政干部。單項工作獎被評為縣（市）級以上綜治先進單位，給管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位獎勵共400元。教研、科技、體育、電教實驗、檔案、圖書、勤工儉學(xué)、人防、食堂、計劃生育、基建管理、工會等工作在當(dāng)年度的縣（市）級以上的檢查評比中被評為先進單位，每項給予管理領(lǐng)導(dǎo)和具體實施單位獎勵共400元。學(xué)校獲得市級以上的嘉獎學(xué)校全面工作業(yè)績的光榮稱號，每項獎勵校長500元。（1）獲國際奧林匹克競賽金、銀、銅獎的，每人次分別獎5萬、3萬、2萬元。以上兩類中，同一科目，同一參賽對象，同一競賽重復(fù)得獎的，按最高層次給獎。同一科目、同一參賽對象，同一競賽重復(fù)得獎的按最高層次給獎。獲省級一、二、三等獎的，每人分別獎200、100、60元。獲縣級一等獎的視同市級三等獎。獲省一、二、三等獎的，分別獎勵20xx、1500、1000元?？h一等獎視為長沙市三等獎?？萍蓟顒营劊?）小發(fā)明（含生物環(huán)境探索）獲全國一、二、三等獎的，每件分別給指導(dǎo)老師獎勵4000元、3000元和20xx元。獲地市級一、二、三等獎的，每件分別給指導(dǎo)老師獎勵600元、400元和200元。（2）小制作（包括標(biāo)本、網(wǎng)頁制作、電子小報）獲全國一、二、三等獎的，每件給指導(dǎo)老師獎勵1000元、800元和600元。獲地市級一、二、三等獎的，每件獎200元、150元和100元。（3）科技小論文獲全國一、二、三等獎的，每篇給指導(dǎo)老師獎金800元、600元和500元。獲市級一、二、三等獎的，每篇獎200元、150元和100元。以上三類中，同一學(xué)生、同一競賽重復(fù)得獎的，按最高層次給獎。教練員所帶運動員達國家二級運動員，每人項獎勵教練員100元；達國家一級運動員和健將運動員，每人項獎勵20xx元和5000元（此項以證書為準(zhǔn)）。獲第一、二、三、四、五、六名，分別獎勵300、200、150、100、60、40元。參加省傳統(tǒng)校運動會，高中獲一、二、三、四、五、六、七、八名，分別獎勵800、600、400、350、300、250、200、150元，集體項目獎金加倍。教練員所帶運動員參加省級運動會（省中學(xué)生運動會、省青少年運動會），獲一、二、三、四、五、六名，分別獎勵教練員1200、1000、500、300、250、200元。教練員所帶運動員參加全國中學(xué)生運動會獲前八名，分別獎勵教練員5000、4000、3500、3000、2500、20xx、1500和1000元。此項以所教班級的學(xué)生總數(shù)（55人/班）計算，個別身體特殊的學(xué)生，必須經(jīng)校醫(yī)簽署意見，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)方可不納入計算。畢業(yè)生高考體檢合格率98%以上，常見發(fā)病率在2%以上，近視眼新發(fā)病率低于4%，每學(xué)年上衛(wèi)生教育課不少于8次，學(xué)生健康檔案及其它資料齊全，且在一年一度的衛(wèi)生工作檢查中進入先進先列，分別獎勵醫(yī)務(wù)室工作人員200元。六、特別貢獻獎對在維護社會穩(wěn)定、保護師生生命和國家財產(chǎn)方面做出突出貢獻者給予重獎；對教職工在教育教學(xué)、教學(xué)科研、學(xué)校管理、學(xué)科競賽、學(xué)校建設(shè)等工作中做出突出貢獻者給予重獎；具體獎勵方法由校長提出方案后，經(jīng)校務(wù)委員會研究決定后實施。作為管理者，要能充分的認(rèn)識你的員工不是一件很容易的事。俗話說“士為知己者死”。了解員工，有一個從初級到高級階段的程度區(qū)別，分為三個階段：第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動。第三階段：知人善任。給自己的員工足以考驗其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。二、聆聽員工的心聲中小企業(yè)的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導(dǎo)致決策失誤。一個員工的思想除了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。對待犯錯誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機會。三、管理方法經(jīng)常創(chuàng)新管理員工就象開汽車，司機在開車時需小心的看著指示器和路面，路面有新的變化，指示器的指針有變化，他就應(yīng)轉(zhuǎn)動方向盤，防止翻車撞人。在穩(wěn)定的大企業(yè)中，管理者要多注意員工的各種變化，在基本管理框架內(nèi)靈活的運用各種技巧管理下屬。他們不僅不能墨守成規(guī)的管理下屬，也不能用哭定的模式去涉及企業(yè)的藍圖。70年代末80年代初，福特公司的經(jīng)營思想日漸保守，公司業(yè)績步步下滑，最后滑到了虧損的邊緣。四、德才兼?zhèn)?，量才使用“尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。為此，作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，是個員工十個樣，有的工作起來利落迅速。有的擅長處理人際關(guān)系。在許多企業(yè)的人事考核表上，都有一些關(guān)于處理事務(wù)的正確性、速度等評估項目，能夠取得滿分這才稱的上是優(yōu)秀的職員。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測出其下屬的潛能。五、淡化權(quán)利，強化權(quán)威第七條 員工應(yīng)嚴(yán)格按要求出勤第八條 本公司每日工作時間定為x小時 如因工作需要,可依照政府有關(guān)規(guī)定延長工作時