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創(chuàng)建學習型法院經(jīng)驗交流材料-在線瀏覽

2024-10-25 16:09本頁面
  

【正文】 強審判過程中的透明度和公信度。改變審判工作管理行政化的陳舊做法,取消案件層層審批制,明確職責,增強效率,還權于合議庭和獨任審判員,同時建立案件評查制度,做到“放而不亂,管而不死”,以推進司法的獨立和公正。進一步規(guī)范、深化、完善了以審限跟蹤管理為主要內容的審判流程管理體制,嚴格審限警示、催辦、通報制度。進一步完善裁判文書改革,強化說理,提高質量,使裁判文書能夠準確反映審判的全過程,從而產(chǎn)生良好的社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督的良好效果。在審判工作不斷取得成績的同時,信息宣傳報道得到了加強,法官干警充分運用 “法官論苑”和“執(zhí)行動態(tài)”、“民商事審判動態(tài)”園地和在《法律與生活》、《熒屏傳真》電視欄目傳信息、做節(jié)目,增強審判工作透明度。學習型法院的建立使我院的面貌大大改觀。從政治關懷、生活待遇上關心法官干警,努力營造熱愛法院,忠誠履職的良好氛圍。通過崗位交流,加強干部培養(yǎng),使一批人品好、業(yè)務精、受群眾信任的中青年同志走上院中層干部崗位,在全院樹立起正確的用人導向。結論證明:學習是支撐基層法院建設大業(yè)的堅實棟梁,沒有學習和進取,就沒有飽滿的團隊精神,就沒有基層法院建設的豐碩成果。一、實行全員動員,增強創(chuàng)建意識通過層層動員、深入發(fā)動,使廣大法官特別是中層以上干部普遍認識到,創(chuàng)建學習型法院是建設學習型社會的重要組成部分。所以,從活動一開始,全院上下就充分認識到開展創(chuàng)建學習型法院活動的重要性,做到領會精神有深度,深化認識有高度,統(tǒng)一思想有廣度,層層發(fā)動有力度。黨組成員以身作則,以高度的政治責任感、崇高的歷史使命感帶頭學習“三個代表”重要思想以及上級法院相關文件精神,帶頭提高認識、統(tǒng)一思想,帶頭規(guī)范司法行為。從而,使領導班子真正成為創(chuàng)建學習型法院活動的組織者、推動者和倡導者,使廣大法官真正成為爭當學習型法官的直接參與者、積極實踐者和普遍響應者,使“創(chuàng)建學習型法院、造就學者型法官”與“規(guī)范司法行為、促進司法公正”兩項活動緊密結合,形成有機整體,進而成為全院上下一呼百應的自覺行動,同時也成為充分發(fā)揮審判職能、改善司法環(huán)境的強大動力。作為法院中層干部的庭、科、室、隊負責同志,高度重視并正確處理創(chuàng)建學習型法院與司法公正高效相互促進的關系,規(guī)范司法行為與優(yōu)化發(fā)展環(huán)境彼此依存的關系,進一步增強“創(chuàng)建學習型法院、造就學者型法官”與“規(guī)范司法行為、促進司法公正”的緊迫感、責任感,不但在深入學習、深刻領會上下功夫,而且在學習宋魚水、創(chuàng)新學習方法上下功夫,尤其注意找準結合點,尋求切入點,務求實打實,力戒空對空,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,帶動其他工作人員認真學習、提高認識。廣大法官和其他工作人員上行下效,牢固樹立“人人都是司法環(huán)境,個個都是法院形象”的新理念、新思維,積極投身到創(chuàng)建活動之中,做到了“3堅決1切實1努力”:即堅決克服學與不學與己無關的思想,堅決克服浮于表面不求甚解的態(tài)度,堅決克服理論脫離實際的學風;切實解決“為誰司法、怎樣司法”的問題;努力做勤于理論學習、善于獨立思考、樂于無私奉獻、甘于清貧寂寞、擅于總結經(jīng)驗、勇于開拓進取的人民法官。在學習中大家普遍認識到,高尚的人格、良好的操守不是天生的,而是一種積累、一種養(yǎng)成。所以,加強學習,提高理論素養(yǎng),是搞好一切工作的“基本功”。同時,號召各級領導帶頭學、學出表率,理論聯(lián)系實際學、學以致用,帶著相關問題學、學出水平,相互之間交流學、學出動力,堅持鍥而不舍學、學出成效,進而用理論武裝頭腦,用理論指導實踐,使學習理論的過程同時成為指導工作和推動工作的過程。(一)狠抓行政推促。堅持每周一、三、五上班后半小時的全院集體學習、每周二、四上班后1小時的以庭(室、科、隊)學習討論雷打不動,既學習政治,又鉆研法律,既切磋審判藝術,又交流辦案心得。(二)突出以人為本。(三)堅持以法為是。體現(xiàn)司法人文關懷,常懷愛民心,善待當事人,在思想上親民、熱心接待,在感情上愛民、耐心聽訴,在行動上利民、細心審查,在工作中為民、真心解憂,以便在公眾心目中真正把司法權威樹起來,把人民法院形象塑造好。公正,是法律的價值和依歸,是公眾的企盼和要求,更是法官的生命和靈魂。院領導逢會必講公正,每案必抓公正,進而通過主觀公正保障客觀公正,通過程序公正實現(xiàn)實體公正,通過形象公正減少合理懷疑,努力追求審判中法律效果、社會效果、政治效果的緊密結合,盡力達到辦案中裁判是非、解決爭端、案結事了的有機統(tǒng)一。恪守法官職業(yè)道德,遵循司法工作禮儀,耐得住寂寞,守得住清貧,不為金錢所惑,不為權勢所屈,不為人情所擾;不辦“關系案、人情案、金錢案”,不以權謀私、以案謀私,保持正氣一身,做到清風兩袖。三、開展技能比武,打造創(chuàng)建平臺為了適應新形勢下法官隊伍建設的需要,不斷提升司法公正與效率的水平,從2005年9月開始,計劃用3年時間,動員全院上下,開展一年一度的司法能力大比武活動,以便把創(chuàng)建學習型法院活動進一步引向深入。在法庭與法庭之間、法官與法官之間進行橫向比,同一個庭的現(xiàn)在與過去、與歷史上最好水平年份進行縱向比,一比結案數(shù)量,看哪個庭、哪名法官結案數(shù)量最多;二比案件質量,看哪個庭、哪名法官結案優(yōu)質率最高;三比辦案效率,看哪個庭、哪名法官結案平均審限最短;四比社會效果,看哪個庭、哪名法官能夠做到勝敗皆服、案結事了、無纏訴上訪;五比駕馭庭審能力,看哪個庭、哪名法官庭審功能發(fā)揮得好、庭審效率高、當庭宣判率高;六比文書制作水平,看哪個庭、哪名法官的裁判文書達到了格式標準規(guī)范、認證理由充分、適用法條準確、裁判論理透徹、文字表達簡煉、能夠以理服人。通過大比武活動的開展,實現(xiàn)“6項達標”,也就是5個75和1個95的指標。三是做到“5個善于”。四是實現(xiàn)“3高1創(chuàng)”。四、堅持求真務實,豐富創(chuàng)建載體為使創(chuàng)建活動搞得有聲有色,堅持求真務實的科學態(tài)度,適時推出了一系列行之有效的活動載體。每個人民法庭和審判業(yè)務庭每年各開一個普通程序簡化審和簡易程序快捷審的觀摩庭,由主管副院長負責,審委會委員和有關庭長參加,先觀摩庭審,后講評打分,年終排座次,公開發(fā)通報,以督促其提高駕馭庭審的能力和當庭裁判的水平。年末從每名審判人員所制作的判決書、調解書、裁定書以及機關公文中各隨機抽取1份,加封后由審委會組織專人分項評分,年終排座次,公開發(fā)通報,以督促其多出精品文書,展示司法文明。各庭分別選擇典型案例,在各自轄區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))搞一次大型公開審判,用以案講法、別開生面的創(chuàng)意和豐富多樣、喜聞樂見的形式,推進全民普法,深化依法治區(qū)。首先,堅決杜絕超審限案件,做到在法定審限內能快則快;其次,取消審限延長報批制度,原則上不再批準延長審限;再次,訴訟案件以平均審限35天、執(zhí)行及再審案件以平均審限50天作為衡量標準和奮斗目標,對各庭及其辦案法官進行考評,一月一通報,年終排座次,以督促其加快辦案節(jié)奏,提高辦案效率。由審監(jiān)庭結合案卷質檢評查,對每個庭、每名法官完成“6項評比”、“6項達標”的情況,每月作統(tǒng)計,每月發(fā)通報,年終排座次,獎優(yōu)并罰劣,以督促其規(guī)范司法行為,提升司法效率,促進司法公正。在堅持搞好經(jīng)常性執(zhí)行工作的基礎上,對各個時期的積案、難案、骨頭案,則集中時間、人力、車輛,對被執(zhí)行人采取“媒體曝光制”、“限制消費制”、“懸賞線索制”、“聯(lián)建黑名單”等方法,每季開展一次有規(guī)模、有聲勢、有力度的攻堅活動,堅決克服“執(zhí)行難”,維護司法權威。一、明確學習目的,完善學習制度。為此,公司辦公會制定了“學習日”制度,明確了建設學習型企業(yè)主要內容和工作措施。二、堅持分類指導,構建全員學習體系。公司領導班子以學理論、學政策、學法律法規(guī)為主,增強創(chuàng)新意識。普通員工中以提高素質和技能培訓為主,重點提高職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。公司黨委堅持把理論學習擺上重要位置,黨政領導高度重視,齊抓共管,從四個方面抓好落實,保證學習效果。每年年初制定學習計劃,對學習的內容、方式、考勤等都作了明確的要求。在學習過程中根據(jù)實際需要,選擇不同的學習講解員。將每周四下午定為學習時間。堅持開展各類主題教育。堅持開展讀書活動。堅持集中學習與自主學習相結合,理論學習和交流研討相結合。公司自辦《捷龍人》報,提供平臺給職工交流、發(fā)表文章。公司開展的征文比賽、卡拉ok比賽、雙升比賽等豐富多彩的群眾活動既能豐富員工生活,又能寓教于樂,使枯燥的學習變得生動有趣,職工在活動中受到潛移默化的影響。大力開展企業(yè)文化宣傳教育活動。做好崗位技能培訓。開展職工技術創(chuàng)新活動。開展勞動競賽和技能比武。在活動中,涌現(xiàn)出一批勤于學習、善于鉆研、技能優(yōu)秀的知識型職工。當今時代,是要求人們必須終身學習的時代,創(chuàng)建學習型法院,建立科學有效的學習制度,創(chuàng)造良好的學習氛圍,培養(yǎng)出一大批專家型、復合型的優(yōu)秀法官,對于提升法院形象和提高法官素質,確保司法公正和提
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