八十四班“我與明天有個約會”主題班會5則范文-在線瀏覽
2024-10-25 15:49本頁面
【正文】 么去實現(xiàn)呢？就是知識!“知識改變命運”，說的就是這個道理！明天，是一個可望而不可及的意愿。四、歌曲欣賞《我的未來不是夢》五、教師寄語師：多么高亢激昂的豪情?。⊥ㄟ^今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天努力，為理想奮斗，為明天喝彩吧！—— 因為齊：因為，我們和明天有個約會。課后問他們，原來是可以了解更多的職業(yè)需求，知道自己向往的職業(yè)需要什么，好朝著那個方向努力。我認(rèn)為多給他們一些這方面的知識還是必要的，讓他們有一種危機感，一種壓力，知道一門職業(yè)不是隨隨便便就能夠勝任的，促使他們?nèi)ビ霉W(xué)習(xí)，朝著自己喜歡的職業(yè)努力，而不是蒙混度日，等著初三畢業(yè)好去打工。女：在班會開始前，請全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個約會。男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個約會”主題班會現(xiàn)在開始！三、詩朗誦《我與明天有個約會》。（朗誦完）四、學(xué)生自主討論“明天”。（3分鐘）五、學(xué)生發(fā)言。下面有請幾名同學(xué)代表與大家談一談你對“明天”的暢想。男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識。”不錯，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動。七、過渡到“今天”。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個又一個的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會吧。女：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。（約5分鐘）十、班主任總結(jié)。一個人如果所擁有的理想都不能實現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬τ凇懊魈臁边@個話題的看法。(背景歌曲《我的未來不是夢》)女：多么高亢激昂的誓愿啊！通過今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——齊：因為，我們和明天有個約會。再見！第四篇：主題班會“我與明天有個約會”串臺詞主題班會“我與明天有個約會”串臺詞一、開始曲《奔跑》。（歌曲完）齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。二、導(dǎo)入班會主題。（背景輕音樂《追夢人》）女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會有一些觸動呢？下面請同學(xué)們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。女：我想，各位同學(xué)對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。（46人發(fā)言）六、小結(jié)。有一句很樸實卻又很有道理的話：“知識就是力量。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地?fù)肀恪Ｅ好魈?，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。八、學(xué)生發(fā)言。（45人發(fā)言）九、老師代表發(fā)言。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點建議和希望。男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。（約5分鐘）十一、宣誓。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。(背景歌曲《我的未來不是夢》)女：多么高亢激昂的誓愿啊！通過今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——齊：因為，我們和明天有個約會。再見！2007年4月9日附：《我與明天有個約會》朗誦詞：
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