八十四班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)5則范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量。（45人發(fā)言）老師代表發(fā)言。1結(jié)束詞。我要在這個(gè)善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。我知道我和明天有個(gè)約會(huì)，我也知道我要用愛去體驗(yàn)生活。我和明天的朝陽(yáng)有個(gè)約會(huì)：待啼叫劃破黎明的那一瞬間，我伴著明天，去呼喚著做發(fā)財(cái)夢(mèng)的人們，讓他們睜開眼便感受到春的純潔。（約5分鐘）女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。學(xué)生發(fā)言。（46人發(fā)言）小結(jié)。導(dǎo)入班會(huì)主題。引導(dǎo)同學(xué)們客觀認(rèn)識(shí)自我，體味學(xué)習(xí)這一過程，感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)，成長(zhǎng)的快樂。我和明天有個(gè)約會(huì)：我站在暗藍(lán)的天空下，星空無語(yǔ)，我亦無語(yǔ)。望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽(yáng)，我無望地伸出手，試圖抓住這份美好。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話題的看法。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)?，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。（歌曲完）齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。師：不僅僅是會(huì)，還需要非常流利，需要過級(jí)，拿到對(duì)應(yīng)的級(jí)別。師：同學(xué)們都寫好了，有誰(shuí)愿意試一下呢？學(xué)生踴躍舉手。合：84班“珍惜今天，把握明天（又可叫‘我與明天有個(gè)約會(huì)’”主題班會(huì)到此結(jié)束。男：少年易學(xué)電難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲?！彼菑淖ァ敖袢铡遍_始，抓緊了“一生”，為世界文明做出了重大貢獻(xiàn)。當(dāng)初的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？ 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談一談。女：然而有一件東西卻是一去不復(fù)返的。男：同學(xué)們，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；女：桃花謝了，有再開的時(shí)候；男：燕子去了，有再來的時(shí)候?，F(xiàn)在初三了，回想一下。古今中外，上下幾千年，世界之大，縱橫幾萬里，哪一位有成就的人不是同時(shí)間賽跑的能手？女：意大利杰出畫家達(dá)芬奇曾說過：“勤勞一日，可得一認(rèn)夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。女：三更燈五更雞，正是男兒立志時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。與明天有個(gè)美好的約會(huì)。學(xué)生都很認(rèn)真的寫，寫好后投入事先準(zhǔn)備的紙盒。需要懂英語(yǔ)，會(huì)講英語(yǔ)。還有一個(gè)說,自己將來必定是法國(guó)的總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字,是一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生,他認(rèn)為,將來他必定是英國(guó)一個(gè)內(nèi)閣大臣,孩子們都在作文中描繪了自己的未來,有當(dāng)馴狗師的,有當(dāng)領(lǐng)航員的,有做王妃的......五花八門,突然有一種沖動(dòng)何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中,學(xué)者及政府官員,并且很想得到那本作文簿,申科爾身邊僅剩下一個(gè)作文沒人索要,他想,這個(gè)叫戴維的人也許死了,畢竟25年了,那個(gè)叫戴維的就是我,感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想,不過我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,我想通過這封信告訴其他的同學(xué),只要不讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝,上,他作為英國(guó)第一位盲人大臣,他用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:假如誰(shuí)能把15歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的夢(mèng)想保持25年并不懈努力,：明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？就是知識(shí)!“知識(shí)改變命運(yùn)”，說的就是這個(gè)道理！明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。女：在班會(huì)開始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（3分鐘）五、學(xué)生發(fā)言。七
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