【正文】 化，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。五、學(xué)生情況分析我任教六年級一個班，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。七、教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容 始業(yè)教育、廣播體操復(fù)習(xí)接力跑、繞跨障礙物跑、結(jié)伴賽跑、觸物跑 2分鐘25米曲線往返跑、趣味定向跑、300至400米繞圖形跑 50乘8往返跑練習(xí)與考核、蹲跳起 雙人蹲轉(zhuǎn)跳 各種方式的跨跳、立定跳遠(yuǎn) 上兩步側(cè)向投擲壘球比遠(yuǎn)、上四步側(cè)向投擲輕物 上四步側(cè)向投擲壘球和考核 少兒健美操基本步法及組合動作練習(xí)、燕式平衡 田賽運(yùn)動員選拔（跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球）徑賽運(yùn)動員選拔 校運(yùn)動會 前滾翻??后滾翻、游戲“仰臥傳球”、跪跳起 前滾翻??后滾翻、跳上成跪撐??跪跳下 運(yùn)球練習(xí)、各種形式雙手胸前傳接 16 雙手頭上傳接球、圓形傳接球和傳接球接力 籃球運(yùn)球和傳接球考核 學(xué)期考查第三篇：體育六年級上冊教學(xué)計劃瀏陽市嗣同路小學(xué)人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期體育六年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。二、教學(xué)分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。四、教學(xué)重點堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。五、教學(xué)措施學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的 1 瀏陽市嗣同路小學(xué)人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期要求如數(shù)送還各種器材。通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。隊列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法 二、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 技巧：肩肘倒立通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力。障礙跑：40米通過3—4個障礙技巧：聯(lián)合動作 四、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙技巧：聯(lián)合動作繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度（男）的技術(shù)，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙五、國慶節(jié)放假瀏陽市嗣同路小學(xué)人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期六、通過1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力 耐久跑：1000——1200米籃球：行進(jìn)間運(yùn)球、學(xué)習(xí)耐久跑一定時跑的方法，提高學(xué)生耐久跑的能力。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、通過身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)，韻律操 八、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動能力。小籃球：移動變向跑、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障武術(shù)：基本功串聯(lián) 九、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。并基本掌握練習(xí)方法。陶冶學(xué)生美的情操。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。小籃球：接球跑動單手投籃 游戲：行到一致瀏陽市嗣同路小學(xué)人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期、通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球 十一、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調(diào)；靈敏等素質(zhì)。、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力， 十二、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)能力，、通過身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學(xué)生美的情操 身體素質(zhì)練習(xí)韻律操十三、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動能力。小籃球：移動變向跑、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃復(fù)習(xí)兒童韻律操基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。并基本掌握練習(xí)方法。陶冶學(xué)生美的情操。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。小籃球：接球跑動單手投籃瀏陽市嗣同路小學(xué)人教版六年級上冊體育教案何明霞2013年下期游戲：行到一致、通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球十六、通過素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)、提