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人教版小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元筍芽?jī)航贪?-在線(xiàn)瀏覽

2024-10-25 15:25本頁(yè)面
  

【正文】 把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。二、朗讀輕聲讀課文:筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的?你能讀出春天的美景嗎?(指名讀、齊讀)師生共同感悟春光的美好。班級(jí)推選表演好的小組,戴頭飾進(jìn)行角色表演。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”字的橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的“”不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。全班交流展示,評(píng)選“小小書(shū)法家”。第二篇:(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 筍芽?jī)鹤钚掳婀S芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo):,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。,能從故事中吸取力量,陶冶情操。朗讀課文,感受筍芽?jī)悍e極向上的精神。(板書(shū)課題)二、初讀課文:學(xué)習(xí)課文,讀準(zhǔn)課文。 最新版,再讀一讀。?“喊”,學(xué)生練習(xí)。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事?:讀一讀,想想筍芽?jī)喊l(fā)生了什么變化,從課文中找出來(lái)。誰(shuí)喜歡這段話(huà)中的句子?你覺(jué)得描寫(xiě)春雨的句子說(shuō)得好嗎,好在哪里?你能美美地把它讀一讀嗎?誰(shuí)還想讀讀?師生分角色朗讀。動(dòng)作表示“揉、伸”,朗讀表現(xiàn)撒嬌。指名表演。(朗讀本段),邊聽(tīng)邊想:筍芽?jī)旱囊路膬喝チ??它為什么這么做?說(shuō)說(shuō)什么是“自豪”?你能用自豪說(shuō)個(gè)句子嗎?二、小結(jié)?(師邊板畫(huà)),說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的筍芽?jī)菏莻€(gè)什么樣的孩子,為什么?。讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。:竹筍 喚醒 民眾 叫喚 揉一揉 油漆 漆器 轟轟烈烈轟然大笑 別扭 扭秧歌 鉆空子 鉆牛角尖 嘮叨半天撫養(yǎng)子女 撫今追昔 滋養(yǎng)身體 滋味不錯(cuò) 珠圓玉潤(rùn)潤(rùn)滑油 景陽(yáng)岡 豪言壯語(yǔ) 英雄豪杰 最新版二、學(xué)習(xí)生字:世界、筍芽、呼喚“筍芽”和“呼喚”,你發(fā)現(xiàn)了什么??,學(xué)生練習(xí)。,說(shuō)句子。,正音。四、練習(xí):看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。課文形象生動(dòng),采用春雨姑娘對(duì)筍芽地引發(fā)力,竹子?jì)寢寣?duì)筍芽地束縛力以及筍芽自身奮發(fā)力交錯(cuò)的形式,繪聲繪色的敘述了筍芽地成長(zhǎng)過(guò)程。【課型】新授 【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字寫(xiě)字;有感情地朗讀,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神?!窘虒W(xué)方法】講授發(fā)、小組合作學(xué)習(xí)。)一、觀察圖片、插圖,激發(fā)興趣。自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。(讀準(zhǔn)字音,認(rèn)記字形)檢查小組學(xué)習(xí)情況:(小組匯報(bào):開(kāi)火車(chē)讀生字,說(shuō)說(shuō)認(rèn)記了哪些字)重點(diǎn)提醒:讀準(zhǔn)平舌音的字“筍、鉆、滋”和翹舌音的字“揉、潤(rùn)”;區(qū)分鼻音字“扭”和邊音字“嘮”。把生字帶進(jìn)課文里讀一讀,盡量把課文讀通讀順。教師范讀。)感情朗讀,角色表演?!? 點(diǎn)撥:筍芽?jī)含F(xiàn)在在哪兒啊?誰(shuí)來(lái)當(dāng)筍芽?jī)海硌菀幌鹿S芽?jī)旱膭?dòng)作,撒嬌地說(shuō)話(huà)。自讀,試試怎么讀好?(讀出筍芽?jī)杭娂娿@出地面的意境。點(diǎn)撥:用“”畫(huà)出筍芽?jī)嚎吹降拿篮玫拇汗狻9S芽?jī)涸趺撮L(zhǎng)成健壯的竹子的,用橫線(xiàn)把答案畫(huà)出來(lái)。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)??為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?用自己喜歡的方式美讀課文。)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。太陽(yáng)公公照射著她,溫暖著她。出示生字生詞認(rèn)讀,并組詞、造句??谧峙缘淖郑骸翱凇弊治恢靡?,不宜寫(xiě)得太大。岡:橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的叉不能太小,第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。轟:左邊的“又“字捺畫(huà)變點(diǎn)。老師示范引路。學(xué)生個(gè)人或小組模仿老師的示例按課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習(xí)。如:春雨沙沙沙,沙沙沙,筍芽?jī)貉?,快醒?快醒醒!春雷轟隆隆,轟隆隆,筍芽?jī)赫f(shuō):“我要
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