小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文筍芽?jī)航贪讣罢f(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-06 22:08本頁(yè)面
【正文】 ）筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅?？ ?。ㄈ嘌劬?、伸懶腰、看看、扭?dòng)、一個(gè)勁兒） ?。?）你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊的邊表演出來(lái)嗎？ ?。ū硌輹r(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受?！薄 。?）在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的不停的嘮叨中，筍芽?jī)郝冻隽四X袋，它看到了什么？ ?。鴺鋼u著長(zhǎng)辮，桃花笑紅了臉，小鳥歡快地歌唱。） ?。?）你還能用自己的話夸夸春天的美景嗎？ ［美的文字，美的畫面，只有美美地讀才能表達(dá)此時(shí)的心情，在老師激勵(lì)性語(yǔ)言的鼓勵(lì)下，學(xué)生已完全陶醉在美景之中?！薄 。?）筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大，你能代表它來(lái)感謝那些幫助了它的朋友嗎？ （2）長(zhǎng)成一株健壯竹子的筍芽?jī)?，此時(shí)的心情會(huì)是怎樣？（自豪） ?。?）你什么時(shí)候自豪過(guò)？現(xiàn)在就請(qǐng)你自豪地喊出筍芽?jī)旱脑挵?。］ 六、拓展交流、升華情感 多么可愛、勇敢的筍芽?jī)?，讓我們也象筍芽?jī)阂粯涌鞓烦砷L(zhǎng)吧！此時(shí)你是否也想化做春天的美景，對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)些什么？你想扮演誰(shuí)說(shuō)什么？選擇自己最想說(shuō)的話對(duì)同學(xué)們說(shuō)。這樣使教學(xué)主題得到了升華，也使教學(xué)達(dá)到 潮。 寫一寫你最想對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)的話。 《筍芽?jī)骸方贪浮 〗虒W(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！ 圩x科學(xué)故事，能從故事中吸取力量，陶冶情操。朗讀課文，感受筍芽?jī)悍e極向上的精神。（板書課題） 二、初讀課文 小組合作：學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)課文?！ “嗉?jí)交流識(shí)字辦法?！ ∵x擇你喜歡的句子或幾段話，再讀一讀。 說(shuō)說(shuō)你想提醒大家什么？ 教師范寫“喊”，學(xué)生練習(xí)。 給生字朋友們找找新朋友。 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)課文 全班齊讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？ 小組合作：讀一讀，想想筍芽?jī)喊l(fā)生了什么變化，從課文中找出來(lái)?！ ≌l(shuí)喜歡這段話中的句子？ 你覺得描寫春雨的句子說(shuō)得好嗎，好在哪里？ 你能美美地把它讀一讀嗎？誰(shuí)還想讀讀？ 師生分角色朗讀?！ ?dòng)作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌?！ ≈该硌荨＃ɡ首x本段） 聽老師讀第九段，邊聽邊想：筍芽?jī)旱囊路膬喝チ?？ 它為什么這么做？ 說(shuō)說(shuō)什么是“自豪”？你能用自豪說(shuō)個(gè)句子嗎？ 二、小結(jié) 你能說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程嗎？（師邊板畫） 齊讀課文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的筍芽?jī)菏莻€(gè)什么樣的孩子，為什么？ 分角色朗讀課文。 讀一讀，寫一寫。課文形象生動(dòng)，采用春雨姑娘對(duì)筍芽?jī)旱囊l(fā)力，竹媽媽對(duì)筍芽?jī)旱氖`力，以及筍芽?jī)鹤陨韸^發(fā)力交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。有了前兩課的訓(xùn)練，加上這一課內(nèi)容豐富有趣，貼近兒童生活，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)優(yōu)美，情感基調(diào)較易定位，所以，在課堂上，我著重引導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會(huì)情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融，為第二單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！ ∵^(guò)程與方法目標(biāo)：在初讀、精讀、賞讀、分角色朗讀等不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生“多讀多想、讀懂課文”的同
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