【正文】 提高，給人們提出了新的要求，不學習就會落伍。教學重點：通過看圖，讓學生知道當今社會，不論男女老少，都不斷地學習，接受新鮮事物。教學關(guān)鍵點：通過學習，啟發(fā)學生珍惜時間，抓緊學習，掌握更多知識和本領(lǐng)。b)要求學生做好調(diào)查，家里的人近兩年來新學到什么知識和本領(lǐng)，現(xiàn)在又在學什么？教學過程：談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。）電腦出示課本40~41頁的八幅圖，每幅圖都有旁白說明小組討論：他們都那么大了，為什么還要學習？引出課題：大家都在學師說：小明爺爺是一位種田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。電腦出示書中42頁的三幅圖。大人們在抓緊時間學習。板書設(shè)計大家都在學學而不厭學習不止規(guī)則在哪里教材分析：《規(guī)則在哪里》是人教版三年級上冊《品德與社會》第三單元《我和規(guī)則交朋友》這一主題的第一課，這一課是一個開放性的主題，教材內(nèi)容只以幾幅圖片和幾句簡單文字的形式出現(xiàn)，這就需要我們創(chuàng)生教材，在教學過程中開發(fā)多種資源充分激活我們的課堂。、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。教學重難點：重點：體驗了解規(guī)則，初步形成規(guī)則意識。設(shè)計思路：生活處處有規(guī)則，我讓學生通過“動一動，查一查，說一說，找一找，試一試”等活動方式，感受生活中規(guī)則的重要性，形成規(guī)則意識。（請六位同學分成兩組按不一樣的時間吹氣球，其他同學當裁判，評判勝負），游戲為什么沒完成好（學生討論原因后，①引出游戲規(guī)則；②闡述規(guī)則的概念強調(diào)規(guī)則的重要性），再做游戲?qū)W生說規(guī)則后，讓同學們再按一定的規(guī)則做游戲（設(shè)計意圖：以學生感興趣的游戲為切入點，有意設(shè)置游戲不按規(guī)則做，讓學生通過自主參與，積極討論和探索，引導學生發(fā)現(xiàn)問題所在，游戲無規(guī)則無法完成，從中了解規(guī)則的重要性，形成規(guī)則的初步感知，為尋找身邊的規(guī)則作鋪墊。剛才咱們通過游戲，知道了只有按一定規(guī)則活動我們的游戲才能很好地進行，可見規(guī)則在我們的游戲中，那么規(guī)則還在哪兒呢？這節(jié)課，我們活動的主題就是一 12起來找找規(guī)則在哪里（板書：規(guī)則在哪里）請同學們輕輕地打開書本46—47頁，找找規(guī)則都在哪里？，學生自由看圖后，教師指名說，相機出示相應(yīng)的規(guī)則內(nèi)容。）：除了這些規(guī)則，生活中還有很多規(guī)則，課前，老師已經(jīng)讓同學們?nèi)ナ占覀兩磉叺囊?guī)則了，誰愿意把自己收集的規(guī)則在小組中交流。（2）討論時聲音不要太大。、展示交流結(jié)果。）小結(jié)：同學們有一顆明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)了規(guī)則與我們密不可分，規(guī)則在家庭生活中，規(guī)則在學校生活中，規(guī)則在社會生活中，真是生活中處處有規(guī)則?！闭{(diào)查，作為一種學生主動了解、接觸社會的直接手段，讓學生了解生活中處處有規(guī)則）活動三：說一說，遵守規(guī)則過渡：剛才通過游戲和交流，我們了解了很多規(guī)則，現(xiàn)在我們要考考你們，有信心嗎?請同學們判斷正誤，并說原因（出示課件讓學生辨析，針對平時學生出操時上下樓梯的情況，送學生一首兒歌）《文明上下樓》同學們，要注意，上下樓梯不擁擠。上下樓，靠右走，通道順暢又安全。（設(shè)計意圖：以學校生活作為課程資源，用圖片的形式充分挖掘隱藏在校園中的規(guī)則，對比自己的行為，引導學生在以后的學習生活中用實際行動做一個遵守規(guī)則的孩子。（待整理后匯報展示）（設(shè)計意圖：整理有關(guān)規(guī)則的資料，匯成表格，做到有“則”可循，同時也把規(guī)則的重要性印到學生的內(nèi)心深處。（設(shè)計意圖：課堂上時時有規(guī)則，處處是教育，我利用下課時的這一資源給學生一個從現(xiàn)在做起的實踐空間。，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。教學難點熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。三、課程準備 a)教學課件b)搜集有關(guān)規(guī)則作用的典型正面反面事例 c)課堂游戲所需的三個小球四、教學過程（一）導入a)介紹一位新朋友揚揚，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。d)有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢?。ǘ┗顒右唬]有規(guī)則行不行）a)引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？b)小結(jié)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦?。ㄈ┗顒佣ńo規(guī)則分分類）a)規(guī)則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規(guī)則 b)看圖，參與討論學校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。b)現(xiàn)場采訪：指名分角色讀50頁小同學的話，按要求進行現(xiàn)場的討論采訪，完成51頁表格c)各抒己見提要求，讓學生積極發(fā)言，向?qū)W校提意見。b)在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學生更深刻地理解規(guī)則的作用。b)結(jié)合學校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。我們給自己定規(guī)則一、教學目標1．試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。二、教學重點讓學生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。教學難點明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進而使學生進一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。四、教學過程活動一：游戲?qū)耄w驗規(guī)則，今天老師給大家?guī)砹藥讖堈掌?，你們想看嗎？：（分發(fā)給每組兩張）美好的時光總是短暫的，孩子們，你們只有1分鐘時間傳看，趕快看吧?。汉⒆觽?，時間到。（代表紛紛說出本組的情況。爭吵、告狀的組事前沒有經(jīng)過商量，沒按規(guī)則辦事。這種真實的體驗，遠比教師反復(fù)的說教，有效得多。（會說話的故事書，后部分），讓學生總結(jié)規(guī)則是怎么制定出來的。）（2）在規(guī)則中要注意什么？（要考慮多數(shù)人的利益，要公平，還要易于操 16作等。）活動三：學文明理1．假如這樣的事情發(fā)生在我們班，我們會怎樣定規(guī)則2．出示教材插圖（或兩根跳繩、兩個毽子），想：同學們怎樣制定規(guī)則？制定了什么規(guī)則？4．小結(jié)（課件）：在集體生活中，每個人都有自己的愿望，當各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)擁護的規(guī)則?；顒铀模褐贫ㄒ?guī)則1．提出：什么是“我理想的班集體”？學生自由討論，得出結(jié)果。（讓學生從改進自己班集體的角度查找班里的問題）3．針對班里出現(xiàn)的問題，大家共同定個班級公約。（2）共同討論提出的公約符合不符合班里的實際。（4）把公約抄寫好，貼在墻報上，說一說自己是否能做到。3．想一想生活周圍有沒有這種情況？當別人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？4．想一想，說一說，自己有沒有因違反規(guī)則而影響別人的情況？ 5．教師小結(jié) 活動六：教學延伸1．看圖片：違規(guī)造成的惡果。（六）總結(jié)，你學會了什么？，不能只圖自己一時快樂，還有考慮到做事的后果，遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益有關(guān)。三、教學目標：１、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。３、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。六、教學過程：第一課時：（一）、導入：聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。（二）、認識自己的家庭１、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。（三）、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。說說你什么時候最想家，為什么？（四）、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。第二課時：（五）、我愛我家請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊同學們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？（六）、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。交流一下調(diào)查后的感想。（七）、也談我的煩惱。讓學生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。教師設(shè)置三種選擇，學生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。（八）、小結(jié)同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！七、教學反思通過對家庭中的有趣的事件和生活中的小插曲來讓學生感受家庭的溫暖和父母的愛。三、教學目標結(jié)合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。通過了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。四、教學重難點體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關(guān)系。五、教學資源收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。六、教學過程第一課時（一）音樂引入：1）播放歌曲《校園中的喜悅》2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學校的生活嗎？（二）豐富多彩的學校生活。2）說說自己參加學?；顒拥募o念品，回憶自己參加的學?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。（三）校園文化探秘1）將學生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。2）小組討論，學校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。第二課時（四）我給學校寫歷史1）以小組為單位，調(diào)查、訪問學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學生、模范教師的事例。3）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學校的未來可以是怎樣的。學生自由組合成三個學習小組，開展研究學習。3）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。學生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學校。第三課我生活的社區(qū)一、教學用時：2課時二、學習者分析：農(nóng)村社區(qū)是農(nóng)村孩子學習生活的地方，通過這節(jié)課的內(nèi)容來了解更多社區(qū)知識。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。五、教學資源：圖片六、教學過程第一課時（一）、談話引入課題大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？讓學生說說我們身邊都有寫什么？（二）社區(qū)里有什么說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？（三）社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學生感受生活的變化第二課時（四）社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。（五）歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。七、教學反思社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福。（二）能力目標培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。重點難點：教學重點：引導學生逐步認識自己，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學安排：2課時。（過渡）二、認識自己（板書）（一）我的自畫像（板書）老師：認識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。老師：當然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點。要充分調(diào)動學生的積極性。（還可讓同學們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛勞動”、“誠實”、“講衛(wèi)生了”、“我懂禮貌了”、“我會彈古箏”、“我跑得最快”等；進行榜樣引導。老師：從這兩個故事中，我們學到了什么呢？老師：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，我們應(yīng)該取長補短，才能不斷進步。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。電教課時3－4第二課 我的興趣特長學習目標：（一）知識目標使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。（二）能力目標通過學生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。重點難點：教學重點：使學生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。教學安排： 2課時。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學在做什么？說一說。老師：可有的同學興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。老師：從這幾個故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡）三、亮亮我的“絕活”（板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學都展示了哪些“絕活”？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。電教課時5－7第三課 愛護自己的名譽學習目標：（一）知識目標1．使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。（二）能力目標1．培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1．通過活動、事例的分析，使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。重點難點：教學重點：使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。教學安排：