【正文】 么地方可以看出非常地思念?母親?？（兩 個?頻來入夢?）2．朗讀句子。（如，?頻來入夢?什么意 思？對于?頻來入夢?的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下 文，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母 親，文章的最后一節(jié)中的?沒有斷過?、?一直? ?十一年?等。1．自己的生母?頻來入夢?，季老卻說?不知道 是為什么?，我們一起來看看為什么。在當(dāng)時，對我來說，月餅可真是神奇的東西，龍 肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃。她 大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸 子告訴我說：?你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回 不來，我無論如何也不會放他走的!’?簡短的 一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不 知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子 回來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到 母親離開這個世界。（2）聯(lián)系?11月18日?的日記談理解。說說感受，談?wù)勛髡咚寄傅脑?。我真?隨母親于地下。一個缺少母愛的孩子，是靈 魂不全的人。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。?三、品讀思 國之情。2．說祖**親頻來入夢的原因。我覺得這黃昏的時候最有 意思。一切都沉在朦朧 的薄暗中。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心 里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（1）談?wù)勼w會，或是質(zhì)疑。設(shè)計想象說話：如，因?yàn)榧纠蟔___________________________________，所以 覺得有點(diǎn)凄涼。設(shè)計想象說話：如，他想到_________________，仿佛覺得 _____________________，所以覺得這凄涼是甜蜜 的。從交流中，我們體會到了游子那誠摯的愛國心，請同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。母親成了游子夢中一個重 要的內(nèi)容。1．讀著讀著，你仿佛聽到了什么？2．讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生 母怎樣的面影？你又見到了祖**親怎樣的面影？ 3．這是何等的魂系夢縈??！你從這?開頭??結(jié) 尾?中感受到了什么樣的情感？4．從文中找出描 寫這種情感的句子讀給大家好嗎?五、拓展升華1．賞讀季老的其它作品中懷念?母親?的有關(guān)語 句：?在夢里向我走來的就是這面影，我只記得，這 面影才出現(xiàn)的時候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從 云堆里走下來。但終于向我走來了。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國，想到了家庭。離開時，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普。2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命 運(yùn)息息相連。祖**親怎么能不稱之為?寶?呢？7* 彩色的翅膀內(nèi)容分析：課文通過寶石島觀察站信號兵小高回家探親，在 從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶 回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根 海島、建設(shè)海島的高尚品德。2．細(xì)讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體 會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程：一、題目導(dǎo)入1．板書：彩色的翅膀 通過讀題目，你們 的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？提問學(xué)生。二、建構(gòu)?海島?意象引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)?寶石島?的意象。面積小。戰(zhàn) 士三、海島?嘗瓜會? 1．找到課文第九自然段描寫?嘗瓜會?的句 子，一邊讀，一邊思考：為什么用?來之不易? 這個詞？在課文中找出答案，大聲地讀一讀。這個小戰(zhàn)士很有 意思，請同學(xué)們把課文中描寫小高的一些詞句用 ——畫出來，多讀讀；說說你覺得這個小戰(zhàn)士的 身上有些什么特點(diǎn)。2．指名學(xué)生匯報對戰(zhàn)士?小高?的印象。五、認(rèn)識升華用一兩句話說說，這是一個怎樣的海島？海 島上有一群怎樣的戰(zhàn)士？六、作業(yè)：日記：寫一篇讀后感。面積小。戰(zhàn)士：可愛、愛海島、愛祖國中華少年【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】全詩結(jié)構(gòu)清楚，過渡自然，首尾照應(yīng)，渾然 一體。本 詩把直抒胸臆和借物抒情融為一體，反復(fù)運(yùn) 用排比句和對偶句，突出了詩歌直接抒情的特點(diǎn)。嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的 愛國熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩歌的情 境，說說自己最喜歡讀哪一個段落。學(xué)習(xí)第1自然段：我們都是中華少年引導(dǎo)學(xué)生劃出?高原──雪蓮?、?寶島──乳 燕?、?草原──雄鷹?、?黃土坡──紅高粱?。第2自然段：共同的家園大聲朗讀。指名四位同學(xué)分角色朗讀第二段詩句。第5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅出示：黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。出示并提問：啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢中奮起。教師：這句詩寫到了什么歷史事件？指名四位學(xué)生分角色朗讀第三、四段詩句。指名小組，匯報 朗讀。讀美，把課文讀得聲情并茂三、自由朗讀全文，試試用一兩句簡潔扼要的話，說說讀了這一首詩的體會。在 表演之前，提醒四位同學(xué)，先在自己的課文里做 一些記號，以免在表演朗讀的時候，讀錯句子。五、自由組合，排練詩朗誦：《中華少年》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。學(xué)生能在寫作中圍繞?祖國在我心中?這個主 題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。如何 在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀 點(diǎn)明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。憶課文，交流收獲（1）說說學(xué)過的課文中，哪些人、哪些事打動了你，給你留下了比較深的印象？和同桌 交流，再推薦全班交流。（3）引導(dǎo)評議：大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。談活動，交流感受（1）談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開展了哪些活動？（2）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是 同一主題活動的同學(xué)進(jìn)行合作交流。（4）推薦交流活動情況，對于還沒有克服解決的 問題和大家一起討論，提出方案。二、日積月累身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕 傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的 燦爛文化而自豪。出示日積月累中的名人名言。⑵學(xué)生談一談對名句的理解。評選?背 誦小能手?。（1）朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。（3）以小組為單位互相交流積累。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。三、展示準(zhǔn)備交流準(zhǔn)備（1）以組為單位，確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容，展示的 形式，展示的特色以及分工情況。（2）各組共同討論，互相協(xié)作，進(jìn)行展示準(zhǔn)備。（2）組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。第一課時（口語交際）一、引出話題在這次?祖國在我心中?的綜合性學(xué)習(xí)過程 中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天 這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次?祖 國在我心中?的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的 學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一。他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全 班表演。三、匯報會開始，同學(xué)評價宣布匯報會開始小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的 評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。評價標(biāo)準(zhǔn)：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語 言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi) 容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表 達(dá)了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老 師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國 在你的心中。）這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主 題，有號召力。不管寫什么，都要圍繞?祖國在我心中?的主題。二、寫作指導(dǎo)明確演講稿的格式開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。一把黃土塑成千萬個你我,靜脈是長城,動脈 是黃河。再大的風(fēng)雨我 們都見過, 氣節(jié),這就是泱泱的氣節(jié),因?yàn)槲覀儞碛幸粋€名字 叫中國!祖國,當(dāng)我們提起這個詞的時候,我們的心中馬上會聯(lián)想到壯麗秀美的山川,歷史悠久的文化, 會聯(lián)想到鋼鐵般的國防,善戰(zhàn)的勇士。對于家鄉(xiāng)的山水,家鄉(xiāng)的聲音, 語言,人們都會懷有一種特殊的感情,這種最深厚 的感情,就是愛國之情最自然的流露。5000年的文明孕育了中華民族的尊嚴(yán),造就 了中國人民獨(dú)特的講風(fēng)骨,重氣節(jié)的民族素質(zhì)。從古至今,祖國就涌現(xiàn)出無數(shù)的愛國者,他們 把祖國,民族的利益看得高于一切,把個人的命運(yùn) 同祖國民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。同學(xué)們,我們應(yīng)該為生在這個英雄的國度 而自豪,為這些民族之花而驕傲。例如:在升國旗時,要 行注目禮。平時要積極參加校內(nèi)外開展的一切利于青少年成長的活動。此外, 還要確立一個遠(yuǎn)大的志向,對自己的未來充滿希 望,要立志為祖國的未來而努力奮斗,把祖國建設(shè) 成為物質(zhì)文明,政治文明,精神文明的國家。50多年前,一代偉人毛澤東面對祖國的壯麗 河山,寫下了不朽的詩句:江山如此多驕,引無數(shù) 英雄競折腰。（4）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？觀點(diǎn)：深厚的愛國情感。作前準(zhǔn)備（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面 的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下 分析，分析出它的特點(diǎn)。225（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。運(yùn)用愛國名句。三、作文交流、評改同桌交流，互相評價。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。4．感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認(rèn)會寫。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解。4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。三、交流資料，認(rèn)識居里夫人第二課時一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1．認(rèn)讀聽寫生字詞。3．上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認(rèn)識。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。②鐳的顏色美想象當(dāng)時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括?！?“她一生共得了10項(xiàng)獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎?！薄盀榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。實(shí)驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！薄啊D射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。”“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)?！八蝗缂韧?，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室?！盋、淡泊名利是美“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。4．感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。2．同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么？ 3．教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。2．全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）了解載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。三、自讀自悟，合作交流1．自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3．全班交流。（2）交流載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書：古人的奇妙想象──美好的夢想 萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試 人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展 載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力 “神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功（3）交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。“神州五號”飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會“澡、械”等5個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的三個故事在寫法上和內(nèi)容上的相同點(diǎn)。5．體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的寫法。體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的寫法三、教學(xué)課時：二課時四、教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容：1．學(xué)會5個生字，正確書寫部分詞語。理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的三個故事在寫法上和內(nèi)容上的相同點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課1．有很多同學(xué)特別崇拜科學(xué)家，能說一說你最崇拜的科學(xué)家是誰嗎？2．你們知道科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？3．教師小結(jié)：縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根溯源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（板書課題）4．誰來談?wù)勀銓@句話的理解？下面我們來共同學(xué)習(xí)第20課，請同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4．默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。2．教師對照板書進(jìn)行小結(jié)：這篇課文思路特別明晰，作者開門見山提出自己的觀點(diǎn)，明確指出“真理誕生于一百個問號之后”這句話本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個問號之后”才獲得的，由